Międzynarodowe Studia Polskie UŚ

Zachęcamy do zapisania się na nasze studia!
Podyplomowe Studia z Wiedzy o Regionie są skierowane do nauczycieli, animatorów, pracowników sektora kultury – dla pasjonatów regionalności.
UWAGA! Nauczyciele uczący w szkołach na terenie naszego województwa mogą otrzymać dofinansowanie z Urzędu Marszałkowskiego Województwa Śląskiego.

Na studia można zapisać się online:
https://irk2.us.edu.pl/pl/offer/POD-2023/programme/W1-NPWR19/?fbclid=IwAR3pdBz2HEw6bxMfubAGXpyKi60AHtnvaD5hHzX8gDUPUQHwIIDSlyC-dvY

Już za chwilę!

ProzatON to nasza propozycja na czerwcowe wejście w wakacje. 13 czerwca w Światowym Dniu Dobrych Rad spotkajcie się z nami online i dowiedzcie się co i kogo warto czytać. W końcu wakacje są po to, żeby nadrobić zaległości... czytelnicze, filmowe i życiowe. Znakomici specjaliści z Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach podzielą się ze słuchaczami swoimi ulubionymi lekturami z kanonu literatury i spoza niego. Czekamy na was przed ekranami...

Zapisy: https://forms.office.com/e/431tbqYsPz

PROGRAM
9.30 Prof. Magdalena Piekara – Czy istnieje miłość od pierwszego wejrzenia, czyli o historii Jana i Justyny w Nad Niemnem
10.00 Prof. Ryszard Koziołek – Wyklęci żołnierze Kmicica
10.30 Prof. Ewa Bartos – Jezioro Bodeńskie Stanisława Dygata – próba lektury
11.00 Prof. Filip Mazurkiewicz – Dlaczego Witold Gombrowicz nie jest Polsce potrzebny? Uwagi o oświeceniu i niedojrzałości
11.30 Prof. Marta Tomczok – Zielone Medaliony – środowisko i wojna w prozie Zofii Nałkowskiej
12.00 Prof. Monika Ładoń – „Ciemność oswojona” Jadwigi Stańczakowej. Lektura Ślepaka i Dziennika we dwoje
12.30 Prof. Mariusz Jochemczyk – Podróż bez jednego uśmiechu. O Dzienniku okrętowym Mirona Białoszewskiego
13.00 Prof. Grażyna Maroszczuk – „To we mnie siedzi, to ze mnie wyłazi”. O prozie Tadeusza Konwickiego w „rozmowach z... pisarzem”
13.30 Prof. Agnieszka Nęcka-Czapska – „To co nie może być wyjaśnione, musi być zapomniane”. O Empuzjonie Olgi Tokarczuk
14.00 Prof. Krzysztof Jarosz – Życiopisanie: o twórczości Annie Ernaux
14.30 Dr Piotr Gorliński-Kucik – „Kondygnacje hiperrzeczywistości”. Dukaj, Cyberpunk i VR
15.00 Dr Tomasz Gęsina – Sigła i tajemnica. O Wielu demonach Jerzego Pilcha
15.30 Prof. Lucyna Sadzikowska – O tłustej myszy i Łysku z pokładu Idy Gustawa Morcinka
16.00 Prof. Wacław Forajter – Konwencje gatunkowe w cyklu Przygody Tomka Alfreda Szklarskiego
16:30 Dr Katarzyna Frukacz – Projekt: Nie ma. Transmedialne nie-fikcje Mariusza Szczygła
17.00 Prof. Dariusz Nowacki – Dlaczego Wojna polsko-ruska pod flagą biało-czerwoną Doroty Masłowskiej się nie zestarzała?
17:30 Prof. Adam Dziadek – Aleksander Wat prozaik

Zapraszamy do studiowania w świecie! https://www.sjikp.us.edu.pl/pl/rekrutacja-na-wyjazdy-w-ramach-programu-erasmus-3/

Tacy wykładowcy spotykają się ze studentami międzynarodowych studiów polskich! Polecamy te studia :)

„Naszym wspólnym zadaniem jest promocja Polski i dbanie o jej dobre imię” – wywiad z ambasadorem RP w Londynie Piotrem Wilczkiem George Byczynski, British Poles: Niedawno minął rok od objęcia przez Pana niezwykle ważnej funkcji Ambasadora Polski w Londynie. Przyjechał Pan […]

To już dziś. Jeszcze można się zapisać :)

28.03.2023, 17:00 Prawo autorskie na lekcji i po niej
Prowadzący: Dr Łukasz Maryniak

Uczestnicy webinarium dowiedzą się w jaki sposób można legalnie wykorzystywać przedmioty objęte prawem autorskim (utwory) we własnej działalności. Główna uwaga skupiona będzie na użytku dydaktycznym, polegającym na udostępnianiu uczniom (studentom) różnych rodzajów dzieł w celach edukacyjnych, jednakże poruszone zostaną także aspekty wykorzystywania utworów w szkołach i na uczelniach w innych celach np. rozrywkowych, a także na tzw. użytek własny, czyli "w zaciszu domowym". Uczestnik dowie się zatem m.in. innymi czy dopuszczalne jest:
- udostępnianie uczniom kserówek podręcznika / ćwiczeń?
- wspólne oglądanie filmu (np. adaptacji lektury) na języku polskim?
- odtwarzanie lub wykonywanie utworów w trakcie akademii w szkole?
- odtwarzanie lub wykonywanie muzyki w trakcie juwenaliów?
- parodiowanie utworów w trakcie kabaretu na studniówce lub juwenaliach?
- ściąganie muzyki / filmów z Internetu?

zapisy: https://universityofsilesia11.clickmeeting.com/prawo-autorskie-na-lekcji-i-po-niej/register?_gl=1*1alads1*_ga*MjExMDk1NTUzLjE2NzIxMzY5MjI.*_ga_K7H94QHX99*MTY3NzA1NTUwNi4yOS4xLjE2NzcwNTYyNzEuNTMuMC4w&_ga=2.228047455.391411067.1677005956-211095553.1672136922

Dr Łukasz Maryniak - adiunkt na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Specjalizuje się w prawie autorskim i prawie Internetu ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień związanych z dozwolonym użytkiem, naruszeniem praw autorskich, twórczością filmową oraz twórczością ludową (folklorem).

Polska Półka Filmowa w serwisie YouTube:
https://www.youtube.com/c/PolskaPółkaFilmowa
Polska Półka Filmowa w serwisie Facebook: https://www.facebook.com/polskapolkafilmowa
Polska Półka Filmowa w serwisie Instagram:
Strona www: www.polskapolkafilmowa.pl

19 lutego obchodzimy Dzień Nauki Polskiej. Tego samego dnia przypada również 550. rocznica urodzin astronoma Mikołaja Kopernika. Ustanowione w 2020 roku święto jest wyrazem uznania dokonań polskich uczonych ❤️ A zatem wszystkim naukowcom i naukowczyniom życzę samych „dobrości” w życiu zawodowym i prywatnym :) Niech się nam szczęści 😁😁😁

A przy okazji uchylam rąbka tajemnicy… tak będzie wyglądało wnętrze publikacji o znanych i nieznanych Polakach, którzy odmienili losy świata 🌎 Co jeszcze znajdziecie w tej książce (a będzie tam sporo niespodzianek), dowiecie się już wkrótce 🥰

Historia w języku, język w historii! 🧐Dziś walentynki. Czy wiecie skąd wzięła się nazwa tego święta? Walentynki to obiegowa nazwa „święta zakochanych”, które w Polsce, podobnie jak i w innych krajach europejskich, a także w Stanach Zjednoczonych oraz Wielkiej Brytanii obchodzone jest 14 lutego. W tym dniu kochające się pary tradycyjnie wyznają sobie miłość i obdarowują się upominkami.

Nazwa tego zwyczaju nawiązuje do imienia św. Walentego – biskupa i męczennika, którego wspomnienie w Kościele katolickim przypada właśnie 14 lutego – w rocznicę jego męczeńskiej śmierci. Według legendy Walenty, żyjący w III wieku w położonej we Włoszech Umbrii, uzdrowił chorego na epilepsję (padaczkę) Cheremona – syna rzymskiego nauczyciela retoryki Kratona. W obliczu dokonanego cudu Kraton wraz z całą rodziną nawrócił się na wiarę chrześcijańską, natomiast Cheremon wespół ze swymi przyjaciółmi poszedł za Walentym. Rozdrażnieni tymi wydarzeniami poganie podburzyli prefekta, który nakazał ściąć biskupa. Mordu dokonano potajemnie nocą 14 lutego. Przytoczona historia tłumaczy, dlaczego Walenty, czczony w Kościele katolickim, uważany jest przede wszystkim za patrona epileptyków, ludzi chorych psychicznie oraz kalekich – dawniej to właśnie z tymi osobami i schorzeniami kojarzona była (przynajmniej przez Polaków) jego postać. Dość powiedzieć, że epilepsję nazywano niegdyś chorobą (lub niemocą) świętego Walentego, por. definicję słowa epilepsia zawartą w XVI-wiecznym dziele pt. Lexicon latino-polonicum Jana Mączyńskiego: „Świętego Walentego niemoc/ Wielka niemoc/ Padaczka niektórzy zową”. Dopiero w Słowniku języka polskiego PWN pod redakcją Witolda Doroszewskiego zrezygnowano z podania tej informacji (zob. t. VI, 1964). Co więcej, w powszechnym obiegu komunikacyjnym były też przysłowia: „Święty Walek narobić może kalek”, „Święty Walek tych powali, co patronem go nie znali (nie zwali)”oraz „Bodaj cię świętego Walentego niemoc popadła”. To ostatnie ma charakter złorzeczenia, przekleństwa i wiąże się z tym, że dawniej – jak wyjaśnia Julian Krzyżanowski, znakomity badacz kultury ludowej i znawca przysłów – epilepsję uważano za sprawkę szatana, dlatego leczono ją egzorcyzmami. Nic więc dziwnego, że z czasem zwyczajni ludzie zaczęli Walentego utożsamiać z diabłem, a w miejsce popularnych dziś zwrotów: „Do diabła!”, „Idź do diabła!”, „Niech cię (go, ją, je, to itp.) diabli wezmą!” używano takich, jak: „Do Walentego!”, „Idź(że) do Walentego!”, „Bodaj cię (go, ją, je itp.) Walenty popadł!”. Obchody dnia zakochanych, czyli walentynek, to w Polsce stosunkowo nowy zwyczaj, mający w naszym kraju zaledwie kilkudziesięcioletnią tradycję.

Trudno jednak jednoznacznie rozstrzygnąć, czy patronujący zakochanym Walenty, to ta sama postać, co duchowy opiekun osób chorych na epilepsję, kalekich i obłąkanych. W każdym razie istnieje również legenda o biskupie Walentym (tym samym lub innym), który złamał zakaz cesarza Klaudiusza II zabraniający wchodzić w związki małżeńskie mężczyznom między 17 a 37 rokiem życia; doradcy cesarza uważali wszak, że najlepszymi żołnierzami będą osoby niemające rodzin, zatem bez jakichkolwiek zobowiązań wobec żony i dzieci. Tymczasem Walenty, o którym mowa, wbrew zakazowi cesarza udzielał ślubów młodym legionistom, za co został wtrącony do więzienia i skazany na śmierć. W więzieniu zaprzyjaźnił się z córką jednego ze strażników, która go odwiedzała i dla której tuż przed śmiercią zostawił list (według niektórych w kształcie serca) podpisany „Od twojego Walentego”. Stąd zapewne wziął się też zwyczaj wysyłania z okazji dnia św. Walentego kartek pocztowych z życzeniami lub miłosnym wyznaniem do ukochanej lub bliskiej osoby. Taka okolicznościowa pocztówka nazywana jest walentynką.
Od zwyczajowej nazwy dnia zakochanych różni się pod względem gramatycznym tym, że może być używana zarówno w liczbie pojedynczej, jak i mnogiej, podczas gdy walentynki w znaczeniu ‘dnia zakochanych’ to tzw. plurale tantum, czyli rzeczownik występujący tylko w liczbie mnogiej, podobnie zresztą jak wiele innych nazw zwyczajów i obrzędów, por. andrzejki, mikołajki, imieniny itd. Ponieważ walentynki nie są żadnym oficjalnym świętem (określenie „święto zakochanych” ma charakter nieformalny, potoczny), a jedynie pewnym zwyczajem, piszemy to słowo małą literą (rzecz jasna, poza sytuacją, gdy znajduje się ono na początku zdania) – tak samo, jak wyrazy andrzejki, katarzynki czy mikołajki, które także motywowane są imionami świętych (odpowiednio: św. Andrzeja, św. Katarzyny, św. Mikołaja).

Nie będę pewnie bardzo oryginalna jeśli powiem wam, że podczas oglądania filmu „Chleb i sól”, który właśnie zagościł na ekranach polskich kin, po głowie chodził mi cały czas wiersz Andrzeja Bursy „Mam w d**** małe miasteczka”. To właśnie takim niewielkim społecznościom poświęca swoj film Damian Kocur (reżyser i scenarzysta), który nigdy nie ukrywał, że film to dla niego forma rozliczenia z miejscem, które wydało go światu. Czy główny bohater o aspiracjach większych, niż spotykani w to „ostatnie lato” koledzy z dzieciństwa to jakieś alter ego reżysera? Pewnie częściowo właśnie tak jest…
„Chleb i sól” nie jest jednak filmem o ambicjach, ani jak mogłoby się wydawać o rasizmie. To przede wszystkim film o konsekwencjach. O tym, jaki ślad zostawia w nas miejsce, w którym się wychowaliśmy i o tym, że każdy nasz czyn niesie ze sobą skutki. To także film o „grzechu” (niekoniecznie pojmowanym w rozumieniu religijnym) - grzechu nienawiści, lenistwa, bierności, tchórzostwa i zaniedbania*. To film o tym, że o wszystkim może zadecydować jeden moment - dla mnie jest nim scena w autobusie. Tragedia, do której nieuchronnie zmierzamy jest bezpośrednią konsekwencją tej jednej chwili, w której żaden z jadących autobusem mężczyzn nie decyduje się stanąć w obronie atakowanego przez dwóch półgłówków (wybaczcie dosadny język) obcokrajowca.
Muszę się przyznać, że do warstwy scenariuszowej filmu nie mam w zasadzie zastrzeżeń. Przemawiają do mnie (uwaga! do mnie! ale nie jestem przekonana, czy trafią do młodych ludzi, którzy są bohaterami i powinni być faktycznymi odbiorcami tej opowieści) dłużyzny oddające nastrój marazmu, senności i letniej nudy na osiedlu czy w małym miasteczku. Pamięta takie lato, każdy, kto wychował się podobnych okolicznościach. Atmosfera podbita montażem i muzyką gęstnieje w ostatniej części filmu. Wtedy jesteśmy już pewni, że czeka nas katastrofa. Taka forma opowiadania nie wydaje mi się jednak odpowiednia dla młodych ludzi** przyzwyczajonych do skrajnie innej ekranowej dynamiki.
Największym zarzutem, jaki mam wobec filmu jest dźwięk - większość dialogów jest niesłyszalna, co powoduje, że widz nie ma szansy zatopić się w fabule, skupia się bowiem głównie na wysłyszeniu, co mówią bohaterowie. Czytałam kiedyś wywiad ze znanym dokumentalistą, który mówił, że nieważne jak naturalistycznie i realistycznie ma być - ma być jednocześnie słychać i już! Tego wywiadu niestety nie czytali twórcy „Chleba i soli”.
Film na pewno warto obejrzeć, a Damian Kocur zapowiada się bardzo obiecująco. To człowiek, który ma zdolność obserwacji i umiejętności pozwalające na przełożenie ich na angażującą opowieść.
Jeśli zaciekawi was „Chleb i sól” to dla porównania zachęcam także do obejrzenia filmów „Ostatni komers” i „Hardkor disko”. Te trzy obrazy to na pewno ciekawy i dający pole do przemyśleń obraz młodego pokolenia, o którym warto rozmawiać.

*Warto porównać go z „Wymykiem” Grega Zglińskiego z 2011 roku.
**Opinia studentek: najpierw było za wolno, a potem było za szybko

Silesia Film Commission Instytucja Filmowa SILESIA FILM Kino Światowid Ostatni Komers/Love Tasting Hardkor Disko Szkoła Filmowa im. Krzysztofa Kieślowskiego Uniwersytetu Śląskiego

Kochani!!! Bardzo miło mi (jeszcze w starym roku) poinformować, że od stycznia ruszamy z nową serią spotkań, warsztatów i szkoleń.
Na razie zapowiedź stycznia i lutego z Polską Półką Filmową 🙂
Jak zawsze zapraszamy na spotkania wszystkich - nauczycieli, lektorów, wykładowców, uczniów i studentów - WSZYSTKICH zainteresowanych językiem polskim, kulturą polską i poznawaniem świata, osób 🙂

10.01.2023 17:30 online
Feminatywy, maskulinatywy, neutratywy, osobatywy - Kim jestem? O kim mówię? Do kogo mówię?
Prowadząca: Prof. Jolanta Tambor

Jak kultura i przemiany społeczne wpływają na język, czy i jak uwarunkowany społecznie i kulturowo język powinien się zmieniać, może się zmieniać? Czy używanie przestarzałych lub po prostu nieadekwatnych kodów i skryptów kulturowo-społecznych może powodować konflikty? urażać i obrażać? A przecież chcemy, by używane przez nas słowa służyły porozumieniu w atmosferze pełnej szacunku. Świat w ostatnich latach podlega bardzo intensywnym zmianom. Jak na nie reagować? Jak być świadomym/świadomą uczestniczką i uczestnikiem zmian i przemian społecznych? Jak na nią i w niej reagować? Czy polska gramatyka wypracowała środki do szybkich reakcji na zmieniające się relacje tożsamościowe, identyfikacyjne, płciowe, czyli ... międzyludzkie? Pokażemy możliwości i ograniczenia fleksyjne, słowotwórcze, (orto)graficzne mówienia i pisania o..., do..., z...

Zapisy: https://universityofsilesia11.clickmeeting.com/kim-jestem-o-kim-mowie-do-kogo-mowie-/register?_gl=1*5er1my*_ga*MjExMDk1NTUzLjE2NzIxMzY5MjI.*_ga_K7H94QHX99*MTY3MjM5MzAzMC4yLjEuMTY3MjM5MzA0MC41MC4wLjA.&_ga=2.45933604.104058325.1672393031-211095553.1672136922

17.01.2023 17:30 online
Escape room w nauczaniu
Prowadząca: mgr Magdalena Knapik

Angażowanie uczniów i studentów w rozwiązywanie zagadek stanowi dobre uzupełnienie tradycyjnych zajęć. Umiejętne dostosowanie poleceń do różnych grup docelowych pozwala zaangażować się w grę również tym osobom, które dopiero rozpoczynają naukę języka polskiego. Podczas spotkania nauczymy się, jak tworzyć angażujące gry i zabawy na zajęcia (nie tylko) z jpjo.

Zapisy: https://universityofsilesia11.clickmeeting.com/escape-room-w-nauczaniu/register?_gl=1*1dciese*_ga*MjExMDk1NTUzLjE2NzIxMzY5MjI.*_ga_K7H94QHX99*MTY3MjEzNjkyMi4xLjEuMTY3MjEzNzU5NS4xMy4wLjA.&_ga=2.197883119.1555839045.1672136922-211095553.1672136922

24.01.2023 17:30 online
45-minutowy czuły narrator. O języku i komunikacji w dobrostanie
Prowadząca: dr Dagmara Gałajda

Jaka narracja panuje w naszych klasach? Czy jesteśmy uważni na siebie i innych, świadomi wrażliwości i emocjonalności własnej i naszych uczniów? Dlaczego tak trudno wyrazić emocjonalność w języku, nazwać i wyregulować emocje, a czasem sobie współczuć? Dlaczego niektórzy komunikują się bardziej, a inni mniej chętnie i jaki ma to wpływ na dynamikę grupy w klasie? Odpowiedź na te pytania spróbujemy znaleźć w literaturze oraz badaniach naukowych, odnosząc się do własnych doświadczeń, wspierani przez osiągnięcia w zakresie psycholingwistyki oraz glottodydaktyki. Na koniec zaproszę Uczestników spotkania do zapoznania się z autorskim zestawem ćwiczeń stworzonym przeze mnie oraz mój studencki Zespół Badawczy.

Zapisy: https://universityofsilesia11.clickmeeting.com/o-jezyku-i-komunikacji-w-dobrostanie/register?_gl=1*1y9atr7*_ga*MjExMDk1NTUzLjE2NzIxMzY5MjI.*_ga_K7H94QHX99*MTY3MjEzNjkyMi4xLjEuMTY3MjEzODU0MC4yMy4wLjA.&_ga=2.260849101.1555839045.1672136922-211095553.1672136922

7.02.2023 17:30 online
Polscy operatorzy w Hollywood - artyści czy rzemieślnicy?
(tematem pobocznym będzie motywacja na zajęciach z języka polskiego jako obcego)

Z całą pewnością spośród polskich artystów filmowych największymi gwiazdami na światowym firmamencie są polscy operatorzy. To oni już w latach 60. budowali renomę polskich filmowców w Hollywood i otwierali drogę swoim młodszym kolegom. „Swego czasu Jack Nicholson pół żartem, pół serio twierdził, że bez udziału Polaków nie wyobraża sobie dobrze sfotografowanego filmu. Talent, warsztat i zaradność naszych operatorów przyniosły im uwielbienie hollywoodzkich reżyserów i producentów oraz uznanie na całym świecie”. Mimo to relatywnie niewielu Polaków zdaje sobie sprawę z faktu, iż ludzie, o których mowa, brali udział w produkcji najbardziej kasowych filmów wszechczasów – filmów, które są kochane przez publiczność na całym globie, zarabiają miliardy dolarów i zdobywają prestiżowe nagrody na największych światowych festiwalach. Jeśli chcesz wiedzieć, co Polacy mieli wspólnego z Harrym Potterem, Piratami z Karaibów oraz Transformersami to koniecznie musisz zapisać się na to spotkanie. Wiedza o znanych Polakach i ich osiągnięciach to także świetny sposób na zmotywowanie młodych ludzi do poznawania Polski i jej kultury - Polska to nie tylko kraj, w którym mieszkają babcia i dziadek, to także kraj, który wydał na świat twórców największych światowych hitów!

Zapisy: https://universityofsilesia11.clickmeeting.com/polscy-operatorzy-w-hollywood-artysci-czy-rzemieslnicy-/register?_gl=1*j5i8py*_ga*MjExMDk1NTUzLjE2NzIxMzY5MjI.*_ga_K7H94QHX99*MTY3MjEzNjkyMi4xLjEuMTY3MjE0MDgzNi4yMi4wLjA.&_ga=2.264903759.1555839045.1672136922-211095553.1672136922

21.02.2023 9:30-19:00 online
GramatykON - maratON z rzeczownikiem

PokONajmy zawiłości gramatycznych reguł i wyjątków od nich! Nie dajmy się pokONnać strachom i niechęciom. Jak tego dokONać?
Może wystarczy gramatykę pokochać i polubić. Wszak można się nią i w nią bawić.
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego stwarza po temu wyjątkową okazję. Spotkajmy się ONline i... posłuchajmy, poćwiczmy, dowiedzmy się, co w gramatyce piszczy. Świetni wykładowcy, nauczyciele akademiccy, lektorzy, językoznawcy teoretycy i dydaktycy praktycy opowiedzą wszystko, co o deklinacji wiedzą: jak rozpoznać rodzaj, jak liczyć to, co niepoliczalne, jak odmieniać i skąd wiedzieć, czy używać śrubokrętu czy śrobokręta, dlaczego Maria Dąbrowska napisała "Noce i dnie", a nie "Noce i dni". Chcemy ten dzień poświęcić rzeczownikowi - pokazać jak jest z jego odmianą, jak było, z czego się wzięło i czemu służy.
Naciśnijmy ON - 21 lutego 2023 - GramtykON jest imprezą dla Was.
Impreza odbywać się będzie pod patronatem: Rady Języka Polskiego, Państwowej Komisji ds. Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego, Komisji Językoznawstwa Polskiej Akademii Nauk Oddział w Katowicach

Strona wydarzenia: https://www.sjikp.us.edu.pl/pl/gramatykon-czyli-maraton-z-rzeczownikiem-21-02-2023-online/
Wydarzenie na FB: https://www.facebook.com/events/1147779686164082

Zapisy: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=kWLHUIAMRESi-0-KsWjDEbf1CEdU9ahHlsQLPMkH1tBUQllBMkdNVEozUTQzS0g4MlNaS0dYWU42QS4u

Najlepsi studenci są na miedzynarodowych studiach polskich ❤️

Stanisław Barańczak i Ryszard Krynicki - poezja lingwistyczna Poznacie nowe słowa i wyrażenia a także pogłębicie wiedzę o Polsce - poznacie polską poezję Na końcu spotkania czeka na was gra frazeologiczną, więc uczcie s...

Studenci specjalności środkowoeuropejskiej II i III roku międzynarodowych studiów polskich wyjechali w dniach 26-28 maja na wycieczkę studyjną do Wiednia w ramach kursu wprowadzającego do kultury, historii i roli Austrii w Europie. Zajęcia prowadził, mieszkający obecnie w Wiedniu, prof. Przemysław Chojnowski – tłumacz, znawca literatury i kultury austriackiej, krytyk, wydawca, organizator wielu wydarzeń w Instytucie Polskim w Wiedniu. Wycieczka miała pokazać uczestnikom historyczne dziedzictwo stolicy Austrii, przedstawić jej architekturę, wielokulturowość, ale też kuchnię czy inne aspekty codzienności.
26 maja studenci dotarli do swoich pokoi późnym popołudniem zmęczeni podróżą, więc zorganizowano czas wolny. W jego ramach cała grupa udała się do Wurstelprater, lunaparku działającego od ponad 250 lat.
Następnego dnia odbyła się główna część merytoryczna wycieczki. Studenci zwiedzili najważniejsze miejsca w Wiedniu, o których uczyli się podczas zajęć stacjonarnych w Katowicach. Zaczęli od placu św. Szczepana i stojącej na nim katedry, będącej jednym z najwyższych kościołów w Europie. Zwiedzili również Hofburg, dawną zimową siedzibę Habsburgów, a dziś miejsce urzędowania prezydenta Austrii. Po obejrzeniu kilku innych interesujących miejsc udali się do pałacu Schönbrunn, dawnej letniej rezydencji Habsburgów z wielkim publicznym parkiem, w którym mieści się również wiedeński ogród zoologiczny. Pogoda tego dnia wyjątkowo dopisała. Uczestnicy nie spodziewali się australijskiego słońca w Austrii, więc wiele godzin na słońcu skończyło się lekkimi oparzeniami, ale wszyscy byli zadowoleni. Wieczorem w czasie wolnym grupa pojechała na Donauinsel, sztuczną wyspę na Dunaju, gdzie działa wiele barów, restauracji i innych lokali.
W dniu wyjazdu studenci zostawili swoje bagaże u wyjątkowo uprzejmego właściciela miejsca, w którym mieszkali w czasie pobytu, i pojechali do Belwederu. Obok Belwederu znajduje się restauracja serwująca lokalne dania, gdzie zjedli obiad, a następnie udali się zobaczyć wiedeński pomnik bohaterów Armii Czerwonej. Wieczorem grupa wyjechała z Wiednia i dotarła w nocy do Katowic.
Wyjazd dofinansowały władze Wydziału Humanistycznego – z funduszu na umiędzynarodowienie przyznano studentom środki na noclegi, co stanowiło znaczną ulgę dla studenckiej kieszeni. Życzymy kolegom z przyszłych roczników międzynarodowych studiów polskich, by mogli im studiować bez ograniczeń (jakich nam przysporzyła pandemia) – a wtedy będą zapewne mogli częściej uczyć się i studiować w terenie. Możemy z całą mocą potwierdzić, że tak studiuje się ciekawiej i efektywniej.

❗️Uwaga, uwaga❗️

Trwa rekrutacja na wyjazdy studenckie w ramach programu Erasmus🌍
Zgłoszenia kończą się:

🔹3.04 o godz. 23.59 dla studentów z kierunków sosnowieckich,

🔹12.04 o godz. 14.00 dla studentów z kierunków katowickich
na zgłoszenia studentów z kierunków katowickich do 12.04 do godz. 14.00.

Sięgnij po przygodę, nie zwlekaj i zarejestruj się już dziś❗️

Zachęcamy!!! Duży i ważny festiwal!!!

❗ Szukamy WOLONTARIUSZY 19. edycji Millennium Docs Against Gravity Katowice (13-22 maja, Kino Światowid)!

💥 Najciekawsze filmy dokumentalne z całego świata, niezwykli goście, niezapomniane wydarzenia towarzyszące. Stwórz razem z nami największy festiwal filmowy w kraju, zdobądź doświadczenie i baw się dobrze! Czekamy na wasze zgłoszenia do 20 kwietnia!

➡ W razie pytań piszcie do naszego koordynatora wolontariatu - Wojtka (📷):
[email protected]

➡ Link do formularza zgłoszeniowego:
https://bit.ly/formularz_wolontariat_mdag