Wioska w chmurach

Jedzenie! Jak to jest w żłobku? Czy dzieci zawsze jedzą? Co jeśli nie mają ochoty? Czy są karmione? Czy podczas posiłku mogą rozmawiać? Jeśli temat Was ciekawi - zerknijcie na kafelki!🥣🍽🥤

Wdzięczność. To jest właśnie to słowo, które przychodzi nam jako pierwsze w dniu dzisiejszym🩷

Bycie nauczycielem, opiekunem, pedagogiem to przywilej - to jedyna w swoim rodzaju możliwość towarzyszenia dzieciom i bycia ich przewodnikiem. Praca wyjątkowa, którą chcemy doceniać i głośno o niej mówić. Praca trudna i wymagająca, zarówno fizycznie, jak i emocjonalnie. Praca, w której cierpliwość, uważność, empatia są niezbędne. Praca, dzięki której dzieci wzrastają obok wspierających je dorosłych ❤

Dziękujemy Wam! Policzyłyśmy, że do tej pory do naszej Wioski w Chmurach chodziło już … 70 dzieci! Wiemy, że dzięki Wam, to był dla nich wspaniały i niezpomniany czas ☀️🪄⛵🩷

Mówienie o tym, co dla nas ważne, czego potrzebujemy, a na co nie mamy zgody, jest niezwykle istotne! A co więcej... właśnie w taki sposób komunikujemy się z naszymi wioskowiczami, przeczytajcie!

☀Uczymy dzieci komunikatu “STOP”, aby w sytuacjach kiedy czują, że ktoś przekracza ich granice mogły to w prosty sposób zakomunikować.

☀Uczymy dzieci świadomości własnych granic - sprawdzamy z nimi na bieżąco, czy chcą się w dany sposób bawić, czy jest im przyjemnie czy są w dyskomforcie.

☀Uczymy dzieci tego, że mogą mówić NIE, mogą się nie zgadzać i wyrażać własne zdanie.

Nasz ogród wykorzystujemy bardzo wszechstronnie!

To nie tylko miejsce, w którym bawimy się w piaskownicy, kuchni błotnej czy podlewamy malinki i szczypiorek.

To również fantastyczna przestrzeń na działania artystyczne i sensoryczne. 🎨 💧

Szczególnie w okresie letnim doceniamy jak wiele nam daje możliwości :) Malowanie w plenerze, lepienie z gliny, przelewanie wody czy korzystanie z sensorycznych prowokacji - uwielbiamy ❤

Pożegnania bywają trudne, zwłaszcza te pierwsze.
Pojawia się więc pomysł, by z nich zrezygnować i oszczędzić wszystkim emocji.

Dlaczego nie warto iść w tym kierunku?

💡Nagłe i niezapowiedziane zniknięcie rodzica wprowadza dużą dezorientację np. dziecko szuka rodzica, nie może go znaleźć, nie rozumie co się wydarzyło.

💡Dziecko traci poczucie bezpieczeństwa - czuje się niepewnie, ponieważ nie wie kiedy rodzic ponownie może zniknąć.

💡Może się pojawić potrzeba większego “pilnowania” rodzica i mniejsze zaangażowanie w nawiązywanie relacji z opiekunem.

Jesteśmy różni i to jest w OK! 👍

To jedna z ważniejszych rzeczy, której uczymy na co dzień naszych wioskowiczów. Działamy w grupie i spędzamy ze sobą codziennie dużo czasu, więc w naturalny sposób zauważamy różnice między sobą.

Za każdym razem to wspaniała okazja to rozmów o tym, że ludzie mają różne preferencje, lubią różne rzeczy i nie wszystko wszystkim sprawia przyjemność.

Niektóre dzieci lubią głośne granie na instrumentach, dla innych będzie to nieprzyjemne i szybko oddalą się w inne miejsce. Jedne jedzą szybko i chcą biec do zabawy, inne poświęcają na posiłek więcej czasu. Ktoś lubi się przytulać, a ktoś inny zupełnie przeciwnie.

Mówimy więc o granicach, mówimy „stop” kiedy potrzebujemy, mówimy otwarcie jakie są nasze potrzeby. Pokazujemy, że różnorodność w naszej grupie jest piękna – każdy wioskowicz wnosi do niej coś swojego.

Akceptujemy, że nie mamy tak samo i ciekawimy się jak mają inni 😊

Od jakiegoś czasu jestem zaciekawiona matematyką dla najmłodszych. Podczas spotkań z dziećmi w żłobku uwielbiam „przemycać” w zabawie klasyfikację, rytm, geometrię czy rachowanie. Myślę, że to fundamenty dla wielu dziedzin życia. Tylko jak to robić możliwie najlepiej?

Tu z pomocą przychodzi Pani Zuzia. Dokładnie Ta, której poradnik: Ruch + muzyka = Matematyka
był inspiracją do wprowadzenia w progi naszego żłobka spotkań z zabawami matematycznymi.

Z dumą informuję, że ja Marta będę Ambasadorką Projektu do którego i Was zapraszam! To też społeczność, dla której na rozmowy o matematyce zawsze jest czas i miejsce :)

Zapraszam Projekt do swojego i (jeśli chcecie) Waszego życia.

Będziemy się dzielić pięknem matematyki.

Czas szybko leci. Cztery lata temu nasza Wioska w Chmurach wyglądała mniej więcej tak, jak na zdjęciu powyżej 🤣

Przestrzeni do aranżacji było więc sporo, a nasza wyobraźnia działała 24h na dobę. Miałyśmy wizję, miałyśmy pomysły i miałyśmy wielką nadzieję, że stworzymy miejsce, które będzie bliskie, inspirujące, wspierające rozwój, łączące rodziców i mające w centrum uwagi najmłodszych ❤

Wśród pierwszych Wioskowiczów były nasze dzieci, więc wspólnie sprawdzaliśmy co działa, a co warto zmienić 🙂 I tak małymi krokami powstało nasze miejsce marzeń.

Przez ostatnie lata wsłuchiwałyśmy się również uważnie w głos rodziców i wiemy, że to, co zbudowałyśmy służy - zarówno dzieciom, jak i rodzicom.

Jesteśmy wdzięczne za każdą informację zwrotną, za dzielenie się wrażeniami i wszystkie słowa wsparcia. Świadomość tego, że nasze działania są wspierające i pozwalają wspólnie przejść przez żłobkowy czas, daje nam siłę do tego, by działać dalej! 💪

Czy moje dziecko nauczy się czegoś w żłobku?
Jakie umiejętności zdobędzie?
Czy ten pobyt w ogóle mu coś da?
Żłobek to zabawa czy coś jeszcze?

Jeśli zastanawiacie się czego nauczy się Wasze dziecko, koniecznie przeczytajcie!

Bardzo często słyszymy frustrację rodziców i opiekunów, kiedy mówią, że "nvc nie działa", bo dziecko nadal coś robi lub czegoś nie robi.

I w tym miejscu warto sobie uświadomić niezwykle ważną rzecz: Porozumienie bez Przemocy to język, a nie magiczna metoda, która sprawi, że ludzie będą robili to, czego my potrzebujemy! Oczekiwanie, że NVC "będzie działać" to jeden z większych mitów!

💡Porozumienie bez Przemocy nie jest metodą!
💡Celem języka Porozumienia bez Przemocy nie jest zmanipulowanie drugiej strony, nakłonienie kogoś by “coś zrobił”.
💡Używając języka NVC nie zyskujemy więcej wpływu, bo nie o to tutaj chodzi.

Jeśli nasze NVC “nie działa” to nie znaczy, że robimy coś źle. Ono nie ma działać, a towarzyszyć nam w codziennym życiu - sprawiając, że nasze dzieci dorastają w empatycznym i wspierającym środowisku.

Letnie prowokacje - czyli co robimy z dziećmi latem?

Przede wszystkim - nadal obserwujemy i dopasowujemy nasze działania do dynamiki grupy i zainteresowań dzieci. Ale - są pewne aktywności, które fantastycznie sprawdzają się w miesiącach letnich :)

Nasze pewniaki na lato:

☀ prowokacje z lodem - barwienie, topienie, eksperymentowanie
☀zabawy z wodą - przelewanie, łowienie rybek, wyławianie różnych elementów
☀owoce - zarówno robienie sałatek, krojenie, jak i robienie owocowych pieczątek
☀morskie klimaty - muszelki, kamyczki, drewienka, piasek i wszystkie odcienie niebieskiego!
☀biwak - bazy, namioty, ogniska i sensoryczne tory przeszkód
☀glina - w połączeniu z kwiatkami, roślinkami, kamyczkami

W Wiosce w Chmurach w procesie adaptacji ZAWSZE uczestniczy jeden z rodziców. Nie praktykujemy wyjątków i obecność rodzica jest dla nas kluczowa. Zapraszamy rodziców do tego, by spędzali z nami pierwsze dni i zobaczyli nas "od kuchni".

Spotykamy się czasami z odmiennymi podejściami do prowadzenia adaptacji, w których rodzic traktowany jest jako osoba przeszkadzająca i zakłócająca cały proces. Nie przekonuje nas to i mamy w tym obszarze zupełnie inaczej! Chcecie wiedzieć dlaczego?

Adaptacja z rodzicem to:

✅ łagodne wchodzenie w nowe miejsce
✅ wspólne poznawanie przestrzeni i nowych osób
✅ wspólne budowanie zaufania do miejsca
✅ nawiązywanie nowych relacji w bezpiecznych warunkach
✅ uważność na potrzeby dziecka i bieżące reagowanie na nie
✅ codzienna komunikacja z kadrą

Dzięki adaptacji z rodzicem działamy łagodniej, wspieramy relacje, jesteśmy uważni na to, co się dzieje, dajemy dziecku poczucie bezpieczeństwa i warunki do tego, by mogło budować relacje z innymi osobami ❤️

Często nas pytacie jak to jest z tą bliskością i co to znaczy, że inspirujemy się rodzicielstwem bliskości? Jak to się ma do opieki grupowej? Przypominamy zatem tekst na wioskowym blogu: https://www.wioski.co/blog/zlobek-bliskosciowy

Opieka i edukacja w duchu rodzicielstwa bliskości — WIOSKI W jaki sposób rozpoznać miejsce, które kieruje się bliskościowymi wartościami? Kiedy decyzja o rozpoczęciu przygody ze żłobkiem została już podjęta, warto sprawdzić: czy wybrane miejsce w podmiotowy sposób podchodzi do dziecka – szanuje jego granice i godność? Czy potrzeby dzieci s...