A_ArquitecturaAcessivel

Não é necessário um grande investimento, nem intervenções complexas para, de uma forma quase imperceptível, se criar um pequeno museu com boas condições de acessibilidade.
Como este, que descobrimos casualmente, em Espanha: o "Museo del Quijote". Começando, desde logo, pelo ACOLHIMENTO CORDIAL da equipa do museu, que nos dá a informação mais relevante sobre a área de visita.
Depois, a grande mais valia do espaço de exposição e interacção é que toda a área está organizada e articulada através de rampas, muito amplas e com corrimãos duplos na maioria dos casos, o que permite uma grande AUTONOMIA para pessoas com mobilidade reduzida, ou carrinhos de bebé (existe também um elevador).
Estão ainda disponíveis outros recursos como alguma informação em Braille, áreas de descanso e uma instalação sanitária acessível.
Este é apenas um exemplo que nos faz questionar por que razão a acessibilidade ainda é, em tantas ocasiões, colocada em segundo plano?

Impossível não partilhar esta publicação. 🙂

Como é que uma criança de 10 anos viu a cerimónia de entrega dos Prémios Acesso Cultura 2022? A mãe partilhou connosco os seus comentários:

Ficou muito impressionado com o senhor que não tinha braços, por ter ganho um prémio, e porque na casa de banho o ajudou e até conseguiu abrir as torneiras.

Também mencionou que o senhor que tinha uma cara estranha não teve vergonha de ir ao palco, e isso impressionou-o muito [Nota: a própria criança tem muito medo de ser gozada].

Não sabia que havia pessoas que queriam ir a um concerto ou ao cinema e não podiam. Perguntou se acontecia ao mesmo à colega da mãe que usa cadeira de rodas.

Por último, disse que devia ser bom encontrar sítios assim, que não são como o recreio da escola.

Esta criança elevou a fasquia para todos nós :-) Obrigado, à criança e à sua mãe.

Os bons exemplos, e neste caso, iniciativas como esta, devem ser partilhadas.
Uma excelente fonte de inspiração para este início de semana!😉
Parabéns à Casa Fernando Pessoa pelo caminho que tem vindo a traçar pela inclusão de todos os seus visitantes.

Dia 24 de setembro a visita orientada tem interpretação em Língua Gestual Portuguesa. Deu-se a coincidência de termos recebido uma marcação para este dia, que é Dia Nacional do Surdo - e podemos receber mais falantes desta língua.

Temos no nosso calendário visitas orientadas em Língua Gestual Portuguesa. Mas também é possível fazer marcações fora destas datas previstas. Basta um email, enviado com 48 de antecedência para [email protected], sinalizando o interesse e fazer a compra do bilhete como habitualmente.

📷José Frade/EGEAC

É muito gratif**ante voltar ao centro de dia 4 anos depois da sua transformação e perceber que as opções de projecto que implementámos dão a resposta necessária ao conforto e bem-estar das pessoas que diariamente ali passam o dia. A intervenção visou sobretudo a melhoria das condições de acessibilidade e fruição dos utentes e colaboradores do centro. E, agora que voltámos a trabalhar juntos para que a normalidade regresse o mais depressa possível, ficámos ainda mais empenhados em contribuir para a qualidade de vida desta população mais vulnerável. 👍

Aqui f**a a partilha de mais uma inciativa interessante por parte da Pinacoteca de São Paulo, um museu de artes plásticas que pretende, para além de expôr os seus acervos, promover a experiência do público com a arte, sob várias formas.
Esta é sob a forma de um podcast.

Já escutou o podcast da Pina OUVIR PRA VER?

No episódio 3, o Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca de São Paulo apresenta a audiodescrição de duas obras da exposição Pinacoteca: acervo, com o objetivo de torná-las mais acessíveis para pessoas com deficiência visual. As obras apresentadas nesse episódio são “Paraisópolis”, de Tuca Vieira, e “Carnaval em Madureira”, de Tarsila do Amaral.

Confira esse e os outros episódio do podcast OUVIR PRA VER pelo Spotify (https://n8qhg.app.goo.gl/mpb6), pelo SoundCloud (https://n8qhg.app.goo.gl/YRex) ou Anchor (https://n8qhg.app.goo.gl/ZFtH) da Pina.

Em 2021, o Núcleo de Ação Educativa conta com o patrocínio de , Verde Asset Management, e .

Que este regresso a alguns espaços públicos, em particular às esplanadas, possa ser vivido em pleno por qualquer um de nós, sem constrangimentos nem "segundas opções". Esta é mais uma oportunidade de agir, pensar no futuro e de que forma podemos melhorar as condições de acessibilidade em espaços públicos. 🙌 No excuses! Now that some of the public spaces are reopening, we must react and build more inclusive and comfortable spaces in the city, providing great experiences to everyone. 👍

Partilhamos esta iniciativa, sobretudo com quem tem crianças em casa. Um livro multiformato criado através de uma parceria do CRID- Centro de Recursos para a Inclusão Digital com alguns museus italianos dedicados às crianças. 😉

No próximo dia 18 de fevereiro, comemora-se o Dia Internacional do Síndrome de Asperger. Para assinalar o dia a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) e o Centro de Recursos para Inclusão Digital (CRID) do Politécnico de Leiria, vão apresentar o livro multiformato ” Guia extraordinário sobre o Coronavírus! Para Crianças Curiosas”. Este livro surgiu de um desafio da Acesso Cultura ao CRID e ao grupo italiano PLEIADI SRL .
O “Guia extraordinário sobre o Coronavírus! Para Crianças Curiosas” é um livro multiformato, que foi desenvolvido pelo Centro de Recursos para a Inclusão Digital em parceria com: o Museo dei Bambini Milano (MUBA), MUSEO – Children's Museum Verona, Explora il Museo dei bambini di Roma, La Città dei Bambini e dei Ragazzi.
Este projeto será apresentado no dia 18 de fevereiro pelas 16h30(PT), 17H30 (IT), 13H30 (BR), 15H30(CV).
Pode assistir em direto pela página do Facebook da ESECS - IPLeiria.
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