DUDIE Studio

การฝึกฝน ต้องทำให้เป็นนิสัย
นอกจากไปเรียน ออกไปเล่น ทำงานบ้าน แล้ว
ทักษะศิลปะ ดนตรี กีฬา ทุกอย่างต้องฝึกฝน
อย่างมีความสุข สนุกสนาน ด้วย นะจ๊ะ

DUDIE Studio
ทุกที่คือห้องเรียน

iQ 185 มาเรียนศิลปะทำไม ? ใครๆก็อยากเคี่ยวเข็ญให้ลูกฉลาด นี้เกิดมาฉลาดเลย ไม่ดีหรอ?

เคน เป็นเด็กที่มี iQ สูงกว่าเด็กปรกติ
(เคนมีค่า iQ 185 ) เขาคิดเลขได้เร็ว เรียนได้คะแนนท็อป ฝึกอะไรทางวิชาการ เคนทำได้ดีหมดเลย
แล้ว มันมีปัญหาอะไร?

คุณแม่ของเคน กังวลใจมาก ว่าความฉลาดของสมอง ที่พระเจ้ามอบให้ลูกชายคนนี้ จะกลายเป็นดาบสองคม ที่ทำให้ เคน กลายเป็น เด็กที่ทระนงตน อีโก้สูง และไม่สนใจเรื่องความรู้สึก เพราะลูกชายไม่เคยรับรู้ ถึง มิติของความงาม กับ สุนทรียภาพของชีวิตเอาเสียเลย
แม่กลัวว่า ลูกชายจะกลายเป็น จักรกลประมวลผลเร็วแต่ไร้หัวใจ เมื่อโตไปเจอเรื่องทุกข์ทางใจ ลูกชาย จะไม่รอดเอา และเคนก็เริ่มจะมีอาการแบบที่แม่กังวลให้เห็นแล้วจริงๆเสียด้วย เริ่มจาก ไม่สนใจทำการบ้าน ไม่สนใจอ่านหนังสือ ไม่ทบทวนบทเรียน และไม่สนใจการฝึกฝนทักษะทุกชนิด เพราะ มั่นใจในสมองอันชาญฉลาดของตัวเอง

แม่คิดออกว่า มิติของความรู้สึก คือ การทำงานศิลปะ
ก็เลยเลือกเฟ้น หาสถาบันศิลปะ ที่ทำเรื่องนี้แบบเข้มข้น จนมาเจอ เรา DUDIE Studio

จากวันแรก ที่คุณแม่พามาเรียน เคนวาดอะไรไม่ได้เลย ปั้นอะไรไม่เป็นเลย ถ้าไม่มีแบบให้ดู พอครูทำให้ดูก็เลือกที่จะทำตามครู พอครูไม่ทำให้ดู เคนก็จะก็ทำไม่ได้ แล้วก็นั่งร้องไห้ โมโหตัวเอง

ตัวตนที่แข็งแกร่ง ของเคน

แต่ละคลาสที่เคนมาเรียน ครูก็ให้ทำตามก่อนในช่วงแรก(ให้ตายใจ)แล้วก็ฝึกให้ลองเชื่อมภาพของตัวเองในหัว ในจิตใจ แล้วก็ ฝึกให้คิดเอง ฝึกให้สร้างเอง ตามลำดับขั้น แต่ละขั้นต้องใช้เวลานะครับ ต้องฝึกฝนด้วย ไม่ใช่แค่เรียนประเดี๋ยวประด๋าวแล้วก็ทำได้เลย
คลาสของเคนนี้เรียกว่า ทั้งดราม่า ทั้งเกรี้ยวกราด ทั้งสนุก ทั้งดุเดือด ทั้งอ่อนโยน และปลอบประโลม
ครบรส เสียน้ำตากันก็หลายเปราะเลยแหร่ะ

ด้วยอุปนิสัยของเด็กฉลาด ย่อมมีความทรนงสูง
แม่อยากให้ลูกชาย รู้ซึ้งถึงความจริงที่ว่า
คนที่เขาเก่ง เพราะเขาฝึกฝนมากจนชำนาญ
ความชำนาญนี้เกิดจากการทำซ้ำจนเป็นนิสัย
ต่อให้ฉลาดแค่ไหน คิดเร็วแค่ไหนเราก็จะแพ้ เพราะในโลกของความเป็นจริง เราไม่ได้ใช้แค่ สมองกับความคิด เรามีการกระทำอื่นๆ และทุกการกระทำนั้น
มีความรู้สึกร่วมอยู่ด้วยเสมอ

ครั้งหนึ่ง แม่วางแผนส่งเคนไปลงแข่งกิจกรรม หมากล้อม ที่ เคน รู้สึกทระนงตนว่าทักษะนี้ เขาเก่งพอที่จะไม่ต้องฝึกซ้อมอะไรเพิ่มอีกแล้ว
ใช่...ครับ
แม่ยอมจ่ายเงินค่าลงแข่ง เพื่อส่งลูกชายไปแพ้
ไปลิ้มรสความพ่ายแพ้ให้มันลงใจ
เพื่อจะสอนเรื่อง การทำลายอัตตา ในตัวลูกชาย
ให้ซาบซ่าน และ ซาบซึ้ง สู่จิตวิญญาน

ได้ผล.... เคนกลับมาพร้อมกับ บอกแม่ว่า

"แม่ครับ ผมเข้าใจที่แม่บอกแล้ว ทำไมต้องอ่านหนังสือ ทำไมต้องไปซ้อมจักรยาน ทำไมต้องมีเวลาซ้อมดนตรี
และเข้าใจแล้วว่า ทำไมครูบอลถึงสอนให้ผมทำๆๆๆๆ มากมายอะไรขนาดนั้น
ถ้าเราไม่ฝึก เราจะไม่มีทางเก่งเลย ไม่ว่าเรื่องอะไร
ผมจะตั้งใจ ฝึกฝน ทุกอย่างที่แม่บอก
ให้มากกว่านี้ ครับแม่ ... "

Bingo..!

จบเทอมที่แล้ว
แม่ก็โทรมาเล่าว่า ลูกชาย ได้เหรียญเงินนักเรียนต้นแบบของรร. ด้วยมีผลการเรียนดี ความประพฤติดี จากการส่งงานตรงเวลา ส่งการบ้านเรียบร้อยสม่ำเสมอ ทักษะกีฬาโดดเด่น มีน้ำใจเอื้อเฟื้อเพื่อนๆ และให้ความร่วมมือกับทุกๆกิจกรรมของรร ได้อย่างดีเยี่ยม

((นี่... เล่าสั้นที่สุดเท่าที่จะสั้นได้นะ))

ตอนนี้ เคน ขอพักเดินทางมาเรียนที่ Dudie Studio
ชั่วคราว เพราะบ้านอยู่ถึงลาดกระบัง
แต่ยังคงขอเรียนต่อ แบบ online อยู่ที่บ้าน Knowledge and Skill ของ เคน กำลังฝึกฝนบ่มเพาะ
อยู่ใน คลาส Free Draw V. 2
' การทิ้งความคิด ระหว่างลากเส้น '
.....

แค่มี ความรู้ ยังไม่รอดหรอกนะ
ชีวิตมีครบรส ทั้งดี ทั้งแย่
ปัญญา เท่านั้น ที่พาให้รู้เท่าทัน ทุกๆสมมุติของโลก
......

Dudie Studio
Keep Naive and Go
......

ขอบคุณที่เชื่อมั่นใน เรา
ขอชื่นชมในความพากเพียร มานะอุตสาหะ ของแม่ และ เคน ครับ
......

เจ้าของเรื่อง : น้องเคน 11 ขวบ
จาก รร. Ekamai international school

รอบดึก ก็มีเพื่อนนะครับ
DUDIE Studio ไม่เคยเหงา

อยากมานั่งกินขนม กินกาแฟ วาดรูปเล่น กันมั้ยครับ ผมกำลังคิดจะ ทำมุมกาแฟ และขนม สำหรับคนที่ อยากมาคุย มาเล่น มาเจอจอยๆกันอ่ะ

โหวตๆๆ

คลาส Naive Art แสงสีของกลางคืน ของพี่บัว
เทคนิค: Chalk oil pastel on paper

2ชม.เต็ม

DUDIE Studio
Moment in time แค่สังเกต ก็ทำได้

พี่น้อง ครื้นเครง ระบายสีในกระบวนการสังเกตและพิจารณาสิ่งรอบตัว วันนี้เป็นเรื่อง แสงสีของกลางคืน

พี่ปุณ: ตอนกลางคืนเป็น สีดำๆน้ำเงินๆ แล้วก็มีสีเหลือง สีขาว สีส้ม ด้วยนะ ผมยืนมองจากหน้าต่างที่บ้านน่ะครับ

น้องปัณ : แล้วก็มีพระอาทิตย์ สีเหลืองๆ เหมือนกล้วยด้วย คับ

และ บ้าน เสาไฟ ตึก คอนโด ถนน ต้นไม้ รถ หัวใจ ผี พลุ ก้อนเมฆ ผีเสื้อ และอื่นๆอีกมากมาย

DUDIE Studio
Moment in Time แค่สังเกต ก็ทำได้

รีวิว สิ่งที่ได้จากเรียนการสอน byพี่ปัน
ปีที่แล้ว 2566

จบสวย
ถึงแหม่แม๊จะอ้วนไปนิด ก็น่ารัก น๊าาา....

"Om Jai Lakshmi Devi"

DUDIE Studio
In The Name of GOD

Mood มันไม่ได้ งานก็จะออกมาอีกแบบนึง
จริงๆ ถ้าสะสมงานในวันที่ mood ไม่ถึงของ
ไว้รวมๆกัน อาจจะได้งานที่ Felling บ๊องส์ๆ แปลกๆ
ไปอีกรูปแบบนึงเลย ก็ได้นะ

อย่ามองข้าม ความหงุ่ยๆ แฮร่ๆ ของอารมณ์
เดี๋ยวจะทำมันแบบ เห่ยให้สุดไปเลย
ใจถึงซะอย่าง ใครจะทามมาย

เพิ่งสอนนักเรียนไปวันนี้เลย เรื่อง
อารมณ์ถึงก็ทำ
อารมณ์ไม่ถึงก็ต้องทำ
ไม่งั้น ไม่รู้นะ ว่าตัวเอง จะอยู่ตรงไหน

DUDIE Studio
เวลาแบบนี้ ส้มตำปลาร้า ช่วยเราได้

การเรียนรู้ นอกห้องเรียนวันนี้ นร.คนสำคัญของครูที่หายไปหนึ่งปีเต็ม ส่งไลน์มาขอนัดเจอ
ได้สิ....

Az :
หนูรู้แค่ว่า อยากฝึกฝนให้งานดี แต่ไม่รู้จะฝึกอะไร ฝึกยังไง พอทำแล้ว ก็ไม่ชอบ พอไม่ชอบมากๆเข้า เลยไม่อยากทำ แล้วก็ไม่มีงานส่งครู มากๆเข้าก็เลยไม่กล้าคุยกับครู แต่ให้ไปทำอย่างอื่น ก็ไม่อยากทำอีกอยู่ดี
คิดวนไปวนมา อยู่แบบนี้ ตลอดช่วงที่ไม่ได้มาเจอครู เลยลองไปใช้ชีวิตที่ต่างประเทศคนเดียวดู แต่สุดท้ายก็รู้ตัวว่า ยังอยากวาดรูปอีกอยู่ดี แต่มันจะทำเป็นอาชีพได้ยังไง ในเมื่อหนูยังไม่เก่งเลย คิดวนอยู่แบบนี้ แต่ละคืน ไม่เคยได้นอน เป็นงี้อยู่เกือบปี

Idale :
ศิลปิน หลายๆคนก็ไม่ได้มีทักษะสูงอะไรนะ
แต่เขาก็แค่ไม่กลัวที่จะโชว์ ในแบบที่เขาทำได้
แล้วคนที่ซื้องานเขา ก็คงเป็นแค่คนที่ชอบงานเขา
โดยที่คนซื้อเขาก็คงไม่ได้สนใจ เรื่องเก่งหรือไม่เก่งอะไรหรอก แค่ถูกใจ แค่ชอบ ก็ซื้อ แค่นั้น
ลองคิดสิ ถ้าเริ่มทำจริงจังวันนี้ อีก5หรือ10ปีข้างหน้า เธออาจจะวาดได้สวยมาก จนมีคนมารอจองคิวซื้องานเธอเลยก็ได้
แต่ถ้า เธอคิดและกลัว แล้วหยุดไป เธอก็จะเสียเวลาในชีวิตไป แบบไม่ได้อะไรเลยเหมือนกัน นะ

ครูบอล :
ถ้าเราเลือกแล้ว จงทำมัน ทั้งในวันที่ดี และ ในวันที่ไม่ดี ทำทั้งในวันที่อยากทำ และ ทำทั้งในวันที่ไม่อยากทำ ทำแล้วไม่ดี ไม่ชอบ ต่อให้โกรธจนขยำงานทิ้ง ก็ยังดีกว่า คิดๆๆ แล้วไม่ได้ทำ ถูกต้อง...สิ่งที่เราเรียกคืนมาไม่ได้เลยคือ เวลา
ถ้าเบื่อก็ลองออกไปจากพื้นที่เดิมๆ
ไปเปลี่ยนสิ่งแวดล้อม เปลี่ยนประสบการณ์ เพื่อ เปลี่ยนพลังงาน ให้ตัวเอง เราจะได้เห็นตัวเองชัดขึ้น

สุดท้าย เราจะหนีไปไกลขนาดไหน เราก็หนีตัวเราเองไม่พ้น ขีวิตมันมีทางเลือก เราก็แค่เลือก แล้วก็แลก
จำไว้เสมอว่า สิ่งที่เธอทั้งสองคนเป็น มัน Unique เธอมีหน้าที่ ทำมันออกมา ให้เป็นงาน ส่วนคนที่ดูงานเธอ เขาจะชอบหรือไม่ชอบ มันเรื่องของเขา ไม่ใช่เรื่องของเธอ
เธอแค่ทำ ทำอย่างมีระบบ มีระเบียบ ทำอย่างมีวินัย
ทำอย่างมีความสุข ทำแล้วทำต่อ พัฒนาต่อไป อย่าหยุด

ฉันรักในความเป็นตัวเองของเธอทั้งสองคนมากจริงๆ
เธอทั้งสองคือ
'ความไม่ต้องพยายามเป็นคนอื่น'
ที่ชัดเจนที่สุด

DUDIE Studio
เพราะโลกมันกว้างเกินกว่าจะหยุดตัวเองไว้ที่เดิมๆ

ขอบคุณสาวน้อยมหัศจรรย์ทั้งสองคน
Az and Idale ...You are SuperCool

วันนี้ ครูบอล ติดคลาส สอน นอกสถานที่ ๆสยามทั้งวัน นะคะ
สตู ปิด 1 วันนะคะ
สนใจ จองคิวเรียนกับครูบอล ทัก พี่แอดมิน ได้เลยค๊า 😉

In the name of GOD

ร่วมเชียร์ร่วมส่งLike ให้น้อง JJ. สร้างเนื้อเรื่องดีมาก ลายเส้นดีงาม(ขยันสุดๆ) ตั้งใจและมุ่งมั่นมากครับ ว่างๆจะส่งสารไปเชิญน้อง JJ. มาสอนพวกเรา ที่ DUDIE Studio กันครับ

เวลาหมด แต่ใจยังไม่หมด งานนี้ก็เลยขออุปกรณ์ครูไปทำต่อเองที่บ้าน คุณแม่บอกว่า กลับถึงบ้านก็เอางานขึ้นมาทำต่อจนเสร็จ
ก็สิ่งที่หนูคิดในหัวมีเยอะ จะให้เสร็จๆไปแบบไม่สมบูรณ์ได้ไงละค๊า...

Course Naive Art V.2
น้อง นารา 7ขวบ จาก รร.Carol

นักเรียน Online ยังคงเรียนกันอยู่อย่างต่อเนื่องครับ

ศิลปะ ของเรา เป็นการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพ สมอง ร่างกาย จิตใจ ส่วนทักษะที่ตั้งมั่นฝึกฝนนั้น
คือหนึ่งในกระบวนการ

แม้ในวันที่ไม่ได้มาเรียน ก็ยังคงเอาวิธีการ กระบวนการที่เรียนแล้ว กลับไปฝึกฝน ฝึกเล่น ฝึกทำ ที่บ้านอยู่เสมอ
ความรู้ความเข้าใจ จะเกิดขึ้นในทันทีที่เรียน แต่จะมากหรือน้อย ผิวเผิน หรือ ลึกซึ้งนั้น ในครั้งเดียว อาจจะไม่เท่ากัน บางครั้งอาจจะ ยูเรก้า โป้ะเชะ บันไซ บร่าโว่ทันทีได้เลย แต่บางครั้งต้องทำซ้ำอีกหลายครั้ง จึงจะประจักษ์
ความรู้เชิงประจักษ์ คือ การที่ประสบการณ์ของชุดการเรียนรู้หนึ่ง เข้าไปอยู่ในสมอง ในร่างกาย ในจิตใจ จนเกิดสภาวะที่เรียกว่า รู้แจ้ง ในทุกมิติของชุดความรู้นั้น จนกลายเป็นความรู้ของตัวเอง สามารถทำซ้ำเองได้ ส่งต่อ บอกต่อ สอนคนอื่นต่อได้ในวิธีการและรูปแบบของตัวเองอีกด้วย

ในโพสนี้ จะขอยกตัวอย่าง
เรื่องของการจะให้เด็กคนหนึ่งเกิดความรู้เชิงประจักษ์ในบริบทของ ดินเหนียว

กระบวนการของ ดินเหนียว เด็กๆของเรา จะต้องเอาดินเหนียว ที่นอนนิ่งอยู่ใต้น้ำเป็นโคลน ขึ้นมาตาก นวด เพื่อให้เห็นกระบวนการ การระเหยของน้ำ และค่อยๆเปลี่ยนสภาพจากของเหลว เป็นสภาพยืดหยุ่น ปั้นเป็นรูปทรงได้ เมื่อปั้นเสร็จแล้ว น้ำในดินเหนียว จะระเหยออกอีกรอบ จนกลายเป็นของแข็ง ถ้าจะให้ดีเอาไปเผาไฟด้วย ก็จะเห็นการแปรสภาพเป็นแข็งขั้นสุดยอด ที่เด็กๆจะรู้สึกน่าตื่นเต้นขึ้นไปอีก

ดินเหนียว สามารถสอนอะไรให้ผู้เรียนมากมาย
ทั้งในแง่ ของรูปธรรม และ นามธรรม
เราจึงไม่ทำแค่ยื่นดินเหนียวให้เด็กปัั้นๆๆๆ
แล้วก็สอนแค่วิธีปั้นๆๆให้สนุก แบบนั้นมันไม่สมกับความเป็นดินเหนียว เด็กๆสามารถเรียนรู้จากดินเหนียวในมิติที่ลึกซึ้งกว่านั้นมากครับ

ส่วนหนุ่มน้อยในโพสนี้ น้องเอิร์ธ กับคุณแม่ ผู้มุ่งมั่นมาหาเราเพื่อเรียนรู้ไปด้วยกัน ในเนื้อหา First Art ซึ่งเป็นไปตามที่ตั้งเป้าและเข้าใจตรงกัน คุณแม่ตั้งใจ มาเรียนรู้แก่นสาระสำคัญที่ศิลปะทำงานกับพัฒนาการลูกอย่างไร และวิธีการ ขั้นตอน ระยะเวลา จะต้องเริ่มและดำเนินไปอย่างไร ด้วยคุณแม่ตั้งใจทำการเรียนรู้ ในช่วงปฐมวัยให้ลูกด้วยตัวเอง หลักสูตร First Art ของเรา จึงตอบโจทย์ และสามารถทำงานได้เต็มประสิทธภาพ

เราให้ น้องเอิร์ธ เอาดินเหนียวกลับบ้านไปหนึ่งก้อนใหญ่ๆ ซึ่งก็เป็นไปตามคาด เด็กน้อย ชวนคนอื่นๆที่บ้านเล่น ปั้น แช่น้ำ ทุบ ขยี้ ขยำ เอามาตาก ฝากผู้ใหญ่นวด
บางวันนวดเอง ไล่น้ำไม่สำเร็จ ก็เอามาเล่นเป็นโคลนทาตัวมันซะเลย

เมื่อเล่นไปแบบนี้ เด็กน้อย ก็จะรู้เชิงประจกษ์ ว่า น้ำ กับ อากาศ คือตัวแปรสำคัญ ที่จะทำให้ดินเหนียว แปลงร่างเป็นหินก็ได้ เป็นโคลนก็ได้ ถ้าแห้งจะกลายเป็นหิน
ถ้าเปียกจะกลายเป็น โคลน
เห็นไหมว่า การเกิดความเข้าใจในแก่นสาร ของวัตถุธาตุ นี้ ที่ผู้คนเอาไว้ทำงานปั้น มีรายละเอียด ที่น่าสนใจไม่แพ้ วิธีการปั้นเลยนะ

คุณแม่ ก็นำสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้วกลับไปทำกับน้องเอิร์ธอย่างสม่ำเสอ ทั้งในมิติของการใช้สี ที่กระตุ้นพัฒนาการอย่างไร มิติของการวาดแบบปฐมวัย ที่ทำงานกับสมองกับร่ากาย จิตใจ ของลูกน้อยในวัยนี้อย่างไรบ้าง สิ่งนี้ไม่ใช่ การบ้านแบบกลับไปทำ sheet เพื่อประเมินพัฒนาการหรอกครับ แต่ เป็น Assignment ที่คุณแม่ได้สร้างวิถีเอาไว้ให้ลูกน้อย อย่างเป็นระบบระเบียบ และยังทำต่อเนื่อง สม่ำเสมอ อย่างมีวินัย อีกด้วย

อยากให้ลูกเป็นอย่างไร
ต้องสร้างด้วย การบ่มเพาะ นะครับ
การเติบโต อย่างสมดุลย์ และมั่นคง
มีหนทาง มีความถูกต้อง มีความเหมาะสมในแต่ละขวบปีอยู่แล้ว ไม่ใช่การเลือกโรงเรียนที่ดี แล้วฝากความหวังไว้กับ รร. แล้วก็ไม่ใช่ทำอะไรก็ได้ขึ้นอยู่กับวาสนาของเด็ก เด็กมันดีทำยังไงมันก็ดี ทั้งสองความเชื่อนี้ ....ไม่ใช่ ความจริง ครับ

การเรียนรู้และฝึกฝนนั้น มีวิถีทางที่เหมาะสมอยู่
ทุกอย่างเริ่มต้นที่บ้าน ต้องอาศัยระยะเวลา ต้องทำอย่างสม่ำเสมอ และ.....ไม่มีทางลัด ครับ
.........

DUDIE Studio
Art is Education

ขอบคุณ น้องเอิร์ธ และ คุณแม่ ที่เลือกเรานะครับ
ขอบคุณมากครับ

การเล่น ที่พัฒนา Creative Skill มากที่สุด
คือการเล่นโดย ไม่มีของเล่น

อย่างที่พ่อแม่ทุกคนรู้ การเล่นของเด็ก คือ การเรียนรู้
เด็กๆจะซึมซับ การใช้ข้าวของ เครื่องใช้ต่างๆ รวมถึงเครื่องมือต่างๆ ที่ผู้ใหญ่ใช้ทำงานในแต่ละวัน ตั้งแต่เล็กๆ พอเริ่มหยิบจับได้ ก็อยากเลียนแบบ อยากทำตามผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ กวาดบ้าน ถูบ้าน เด็กก็อยากจับไม้กวาด ไม้ม็อบ ผู้ใหญ่ทำครัว เด็กก็อยากจับตะหลิว จับกระทะ ผู้ใหญ่ ทำอะไร เด็กก็จะเรียนรู้ และทำตาม
ผู้ใหญ่นั่งจิ้มแต่โทรศัพท์ เด็กก็จะเรียนรู้ว่า อ่อ..สิ่งนี้สำคัญ เพราะผู้ใหญ่ใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับสิ่งนี้ และเด็กก็จะอยากจิ้มโทรศัพท์ตาม

ลูกๆทั้งสามของครูบอล มักสนุกกับการเอาของใช้ต่างๆมาเล่น เอาฝาหม้อที่อาม่าใช้ในครัว มาทำเครื่องดนตรีบ้าง เอาเศษผ้า เอากล่องกระดาษ เอาเทปกาว มาทำเป็นของเล่น นู่น นี่ ตั้งแต่ตัวเล็กๆ
พ่อก็มีซื้อของเล่นให้บ้าง แต่ดูเหมือน เด็กบ้านนี้ จะสนุกกับการเล่น ของใช้ของผู้ใหญ่มากกว่า แต่บางอย่าง ที่เป็นของใช้ทำงานที่เป็นของสำคัญ เราก็จะเก็บไว้ในที่ ที่เขาเอามันมาเล่นไม่ได้ แต่พอเริ่มโต ก็สามารถปีนไปเอา รื้อลิ้นชักเอาของออกมาเล่นได้อย่างไร้ขีดจำกัด
เลยเปลี่ยนเป็นการสร้างข้อตกลง บอกกล่าวกันให้ชัดว่า ก่อนจะเอาอะไรไปตัด ไปเฉือน ไปปรับลุค ไปประดิษฐ์ฯเป็นอะไรต่อมิอะไรนั้น ต้องเอาของชิ้นนั้นๆมาถามก่อนว่า เล่นได้ไหม ผู้ใหญ่ยังใช้งานอยู่ไหม ถ้าผู้ใหญ่ บอกว่า ไม่อนุญาต ก็ห้ามเอาไปเล่นตามอำเภอใจ นะจ้ะ

จะไม่อธิบายเป็นหลักวิชาการ หรอกนะ เดี๋ยวจะปรุงแต่งความคิดกันไปจนเข้าใจยาก
เอาง่ายๆ ของเล่นสำเร็จรูป ยิ่งมี บุคลิก สีสัน ผิวสัมผัส ที่ สวยงามเร้าใจ มากเท่าไหร่
เด็กเล่นแล้วก็จะยิ่งไม่เหลือพื้นที่ให้ จินตนาการต่อ

ลองคิดตาม สิ่งนี้ดู นะครับ

ถ้าเรา มีโจทย์เป็น ปราสาทของพระราชา

เด็กคนที่ 1
มีของเล่นเป็น ทราย 1 กอง กับหินกรวด 1กอง
เด็กคนนี้ จะก่อปราสาทพระราชา จากทราย จากหิน

เด็กคนที่ 2
มีของเล่นเป็น กล่องลังใหญ่1กล่อง กับ กรรไกร และ สีไม้ เด็กคนนี้จะเจาะ ตัด กล่องลัง และระบายสี ให้เป็นปราสาทพระราชา

เด็กคนที่ 3
มีของเล่นมากมายอยู่แล้ว เขามีปราสาทใหญ่ๆอยู่แล้ว 3หลัง และมีตุ้กตาอีกนับสิบตัวที่จะสามารถแต่งตั้งให้เป็นพระราชาได้เลย เด็กคนที่3 จะไม่ต้องคิด ไม่ต้องทำอะไรเลย แค่เอาของเล่นที่มีอยู่แล้ว มาจัดวาง

ยิ่งคิด สมองก็ยิ่งพัฒนา ใช่ไหม
ยิ่งลงมือทำเยอะ ก็ยิ่งเกิดทักษะ ใช่ไหม
ยิ่งเล่นมาก ยิ่งเชื่อมโยง สมอง ร่างกาย จิตใจ
ยิ่งฉลาดเล่น เด็กเล่นแล้วก็จะยิ่งฉลาดใช่ไหม ครับ

เราอยากให้ลูกเป็นแบบไหน
เราสร้างได้นะ

DUDIE Studio
Art is Life

White Tara / Green Tara

My free draw project

Sunday Online เปิดแล้วจ้า

ทุกวันอาทิตย์

คลาส สีชอล์ค (Moment in time)
สร้างเสริมกระบวนทรรศของการสังเกต
และเชื่อมโยงประสบการณ์ของตัวเอง
09.30 -10.30

คลาส ฟรีดอร์ (Brain Base Drawing)
สร้างเสริมความเชื่อมั่น ในกระบวนการของการ
วาดเส้นอย่างง่ายๆอย่างไรให้
สวยตามที่สมองคิด และฝึกทักษะแห่งการสร้างสรรค์
10.30-12.30

คลาสปั้น ( Coding Sculp )
สร้างเสริมการคิดเป็นระบบ คิดอย่างยืดหยุ่น
บริหารกล้ามเนื้อและประสาทสัมผัสทั้ง5
และเรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ไปกับการปั้น
13.00-14.00

สนใจสอบถามรายละเอียด ได้เลยจ้า

น้อง3ขวบ กับพี่5ขวบ เรียนด้วยกันได้ไหม?
ได้ครับ .... แต่ต้องใช้เวลาให้ทุกอย่างสนิทสนมคุ้นเคยกันสักหน่อยก่อน

เพราะ ช่วงวัยต่างกันต้องการ การเรียนรู้ที่ต่างกัน

คนพี่อยู่ในกระบวนการ Naive Art ซึ่งมีเป้าหมายเป็น
เรื่องของการรู้จักตนเอง การเชื่อมโยงสิ่งที่เรียนรู้ การเรียงลำดับขั้นความคิด และ การฝึกแสดงออกด้วยความคิดสร้างสรรค์

คนน้องอยู่ในกระบวนการ First Art ซึ่งเป็นวัยน้องเล็ก มุ่งเน้นให้ความรู้กับพ่อแม่ เรื่องกระบวนการ การเล่น ที่เกิดประโยชน์ โดยอาศัย สี และ ข้าวของ ในวิธีการที่เหมาะสมกับวัย เพื่อให้สมอง ร่างกาย อารมณ์ สติปัญญาได้พัฒนาอย่างถูกต้องสมวัยไปพร้อมกับการทำงานศิลปะ

เมื่อสองคนต่างวัย ในกระบวนการต่างกัน ต้องอยู่ในคลาสเดียวกัน โดยมี คุณแม่ ที่ต้องเรียนรู้กระบวนการFirst Art เพื่อเอาไว้ทำกับน้องตอนที่อยู่กันเองที่บ้าน
ในขณะเดียวกันก็ต้องคอยเป็นโค้ชให้กำลังใจ เชียร์อัพคนพี่อยู่ห่างๆไปด้วยในเวลาเดียวกัน
ก็จะมีความมันส์ ความบันเทิง ให้คุณแม่ได้สนุกสนานไปพร้อมกับลูกๆบ้าง จนคุณแม่ถึงขั้นต้องแอบถอนหายใจเบาๆในบางคลาส ^^

แต่ใช้เวลาสักพัก น้องจะค่อยๆคุ้นชิน เหมือนการพาไปรร.ครั้งแรกแหร่ะครับ วันแรกๆพอคุณแม่บ้ายบาย ก็อาจมีร้องบ้าง แต่พอรู้ว่า รร.เป็นที่ปลอดภัย และมีแต่เรื่องสนุก ก็จะเริ่มปรับตัวได้ ผ่านไปสัปดาห์ก็เข้าใจแล้ว คราวนี้เดินเข้ารร.เองเลย แทบลืมหันมาบ้ายบายคุณแม่กันเลยทีเดียว

อย่ารอให้ความคิดแข็งตัว จนกลัวการวาดรูป
8 ขวบ จับปากกาได้ ก็โฟล์วได้ ไม่เชื่อมาลองดู....

ตอนเล็กๆที่เริ่มจับสี ทุกคนกล้าที่จะวาดทุกอย่างที่อยากวาด แต่พอเริ่มโต ทำไมเด็กๆเริ่มคิดว่าตัวเองวาดไม่ได้ ? อะไรที่เข้ามาปิดกั้นและสร้างความคิดแบบนี้ให้กับเด็ก

Freedraw การวาดเพื่อพัฒนา MindSet
เพราะเราเชื่อว่า เด็กทุกคน มีจินตนาการสร้างสรรค์
อยู่ภายในตัวเองอยู่แล้ว

อย่าปล่อยให้รูปแบบใดๆ
มาปิดกั้นความสร้างสรรค์ของเด็กๆ
อยากวาด ก็แค่ ต้องวาด
ไม่มีเหมือน ไม่มีไม่เหมือน ไม่มีใช่ ไม่มีไม่ใช่
แค่วาด และ วาด และ วาด
วาดให้รู้ว่า สมอง ร่างกาย จิตใจ ทำงานอย่างไร
จะได้ไม่โดนชุดความคิดใดๆมาปิดกั้นเรา
มาวาด Freedraw ด้วยกัน นะครับ

DUDIE Studio
Make Art in you

ได้สีอะครีลิคแท่งๆมาใหม่ล่ะ

Set นี้

จุดนี้ต้องยกบ็อกซ์! Chibi Ganesha กล่องสุ่มพระคเณศ ดีไซน์จิบิ รุ่น Material Series โดยแบรนด์อาร์ตทอยไทย Argo Creation ที่ก่อตั้งโดย 1 นักวิชาการอิสระและ 4 ศิลปิน
ภายในงานพร้อมให้จับจอง Chibi Ganesha อาร์ตทอยพระคเณศแฝงเรื่องราวประวัติศาสตร์ จากวัสดุซอฟต์ไวนิล อันได้แรงบันดาลใจในการออกแบบมาจากเทวรูปพระคเณศตามศิลปะของอาณาจักรต่างๆ ตามภูมิภาคในประวัติศาสตร์ไทย
หนึ่งเซ็ตมีให้สะสมถึง 6 ผลงาน จากศิลปินไทย 6 คน ได้แก่ ศิลปะทวารวดี โดย Little Turtle Studio , ศิลปะลพบุรี โดย Cavekin , ศิลปะศรีวิชัย โดย Kappa Collectibles , ศิลปะล้านนา-สุโขทัย โดย Theleaf Toy , ศิลปะอยุธยา โดย Piecebypeach.artworks และศิลปะรัตนโกสินทร์ โดย Gajanaya บอกเลยว่าไม่ควรพลาดสักดีไซน์เดียว

#สยามเด็กเล่น

Good morning
ขอให้วันนี้เป็นวันที่ดีของทุกคนครับ

การสร้างสมาธิ มิติใหม่ แบบไร้กรอบ
มาเล่นกันเถอะ...! มาเล่นกันเถอะ...!

นักเรียนคนเดียวของครู ที่มีความเป็นตัวเองสูงมาก
ข้าวฟ่าง...ผู้ปลดแอกทุกความคิดของครูบอล

แต่ละสัปดาห์ที่เจอกัน ครูบอลมีหน้าที่คิดวิธีการ และกระบวนการสารพัดสำหรับให้ข้าวฟ่างได้ฝึกฝนและเรียนรู้

และ ข้าวฟ่างมีหน้าที่ไม่ทำตาม....

และ ครูก็แพ้ข้าวฟ่าง ทุกรอบ

ครูก็เฝ้าถามตัวเองอยู่เสมอทุกครั้งว่า
เราจะเอาอะไร? กับข้าวฟ่าง
จะล้อมกรอบให้เขาอยู่ในขั้นตอนของเรา แบบ 12345
หรือให้เขาได้เป็นตัวเองตามธรรมชาติของเขา
แล้วเราค่อยหาช่องสอดแทรกกระบวนการของเราเข้าไปแบบเนียนๆ ถ้าอย่างนั้นแล้วเราอาจจะใช้วิธีการที่ไร้รูปแบบ จะเรียงขั้นตอนแบบ 53241 / 21435 / ยังไงก็ได้ นี่หว่า...!

เอาเป็นว่า แต่ละวันที่เจอกัน เราคุยกันว่าอยากทำอะไร
ครูมีหน้าที่จัดเตรียม อุปกรณ์สำหรับเทคนิคนั้นๆ ไว้ให้
ที่เหลือ เป็นหน้าที่ของข้าวฟ่าง อยากทำอะไร ทำเลย.....ลู้ก !

ได้ผล...แฮะ !

เด็กน้อย เมื่อมีอิสระ ก็สนุก และมีความสุข 2ชม.ที่อยู่ด้วยกัน เสียงหัวเราะร่า ดังไปถึงปากซอย ทั้งครูทั้งนักเรียน จนคุณลุง คุณป้า ข้างบ้านที่เดินผ่านยังแอบมองเข้ามาแล้วยิ้มตาม

ก็นะ .... ศิลปะ มันไม่ต้องมีกรอบ หรือกฏเกณฑ์อะไร

ช่วงนี้เขาชอบดูช่องเลี้ยงแมว เขาก็จะวาดแมว
ช่วงนี้เขาชอบการ์ตูนเรื่องนี้ เขาก็อยากจะวาดตัวนี้

แล้วเราจะต้องไปบังคับอะไรเขาล่ะ..!
ในเมื่อ ความสุข ของเขามันอยู่ตรงนี้แล้ว

ก็เมื่อ สมองมีความสุข คือจุดเริ่มต้นที่ดีที่สุดของการเรียนรู้มิใช่หรือ?

นี่ไง...โอกาส ที่จะสร้างการเรียนรู้ การฝึกฝนทักษะต่างๆให้ นักเรียนคนนี้ ....!

ความสุข ไม่ได้มีรูปแบบตายตัว
ศิลปะ ก็ไม่เคยมีรูปแบบตายตัวเช่นกัน

คิดให้ครบถ้วน แล้วทำให้ง่าย เป็นเรื่องของครู
มาอย่างมีความสุข แล้วทำงานให้สนุกไปด้วยกัน
เป็นเรื่องของ นักเรียน ที่นี่

ขอบคุณ ข้าวฟ่าง ที่ทำให้ครูรู้สึกมีความสุขกับงานของครู มากขึ้นนะครับ ขอบคุณมากจริงๆ
.....

DUDIE Studio
Make you You

เจ้าของเรื่อง : น้องข้าวฟ่าง จากรร จิตรลดา
ขอบคุณ คุณพ่อ คุณแม่ ที่เลือกเรานะครับ
ขอบคุณจริงๆครับ

งาน คาแร็กเตอร์ วันนี้ ได้มาจากการเรียนคอร์ส
นิทาน 3 period ในวันนั้น

เทคนิค ฝึกกันได้ทุกคนครับ ใครขยันคนนั้นก็ได้เร็ว
แต่ก่อนจะไปฝึกเทคนิค สิ่งสำคัญกว่านั้นคือ ทำยังไงให้ลูกอยากฝึก.... อันนี้ ยากกว่าให้ลูกลงมือฝึกจริงอีก

ความชอบ ต้องเป็นทุนตั้งต้นอยู่แล้ว แต่เด็กๆเมื่อเริ่มฝึกไปเรื่อยๆแล้วเจอเรื่องที่ยากขึ้นๆ หลายคนท้อแท้ บางคนล้มเลิก แล้วหาข้ออ้างโน่นนี่ เด็กสมัยนี้ฉลาดเรื่องการเอาตัวรอดเวลาเจอเรื่องยากเก่งนะครับ พ่อแม่ต้องสังเกตให้ดีๆ เพราะถ้าล้มเลิก = ล้มเหลว
คราวนี้ จะฝังความรู้สึกพ่ายแพ้ไปจนโตเลยนะ

แต่ในเด็กบางคน ที่ยิ่งเจอของยาก กลับยิ่งเหมือนถูกปลุกเร้าสัญชาติญานการต่อสู้ในตัวเขาให้ยิ่งตื่นขึ้น
เด็กที่เป็นแบบนี้ ต้องไปขอสัมภาษณ์แม่กับพ่อเขาเลย นะ ว่าเขาเลี้ยงมายังไง ทำไมลูกถึงมีดีกรีความเพียร ความวิริยะ อุตสาหะ ได้มากขนาดนี้ น่ะ

จะขออนุญาตแชร์จากสิ่งที่สัมผัสจาก ดานิสและคุณแม่ให้ฟังคร่าวๆนะครับ เพราะน้องคนนี้ มีพลังงานที่ใสและสว่างมาก ดูเหมือนเด็กธรรมดาคนนึง บุคคลิกดูไม่ได้พิเศษกว่าใคร แต่สิ่งที่สัมผัสได้เสมอคือ ดานิสไม่เคยมีอาการ หงุดหงิด หรือ ง่วงหงาว หาวนอน ให้เห็นเลย มีแค่ตอน หิว แล้วยังทำงานไม่จบ ก็จะมีอึนๆบ้างเล็กน้อย แค่นั้น

ภายใต้ความสดชื่นและอารมณ์ดีตลอดเวลานั้น ให้เธอคิดก็คิดออก ให้เธอบอกความรู้สึกก็บอกได้ อะไรไม่เข้าใจเธอก็กล้าถามทันทีไม่เคยปล่อยผ่าน อธิบายเรื่อง การทำงานของ สมอง จิตใจ ในมิติของการวาดรูป การระบายสี ดานิสก็สามารถเข้าใจได้ ทั้งที่เป็นเรื่องยาก (( ผู้ใหญ่หลายคน ยังไม่เข้าใจเลย))

งาน คาแร็กเตอร์ ยักษ์ ของดานิสวันนี้ พัฒนามาจากการฟังนิทานมหากาพย์ ที่เรียนกันไปคอร์สที่แล้ว
หลังจาก ที่เธอได้วาดสิ่งต่างๆจากการฟังนิทานไม่มีภาพ แล้วก็ปล่อยให้สมองได้คิดสร้างตัวละครในบุคลิกต่างๆ จากการตีความในแบบของดานิส ขึ้นมาประกอบเข้าด้วยกันเป็นภาพวาดมหากาพย์ ของคอร์สที่แล้ว
แล้วพอให้ดานิสลองวาดรูปคน(ให้ลองวาดคุณแม่)เราก็ได้เห็น การวาดเส้นของเธอที่จะสามารถพัฒนาต่อไปสู่ความเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวได้ คุณแม่ก็เลยบอกกับน้องว่า ยักษ์ของน้องดูมีเอกลักษณ์ดีนะ ลองวาดอีกสิ ดูซิมันจะออกมาเป็นยังไง ซึ่งเธอก็ทำตามที่คุณแม่แนะนำ มีเวลาว่างๆเธอก็นั่งวาดเล่นไปเรื่อย เราก็พบว่า เธออยากวาดท่าทางต่างๆของมันให้ได้ แต่เธอไม่รู้จะวาดยังไง ก็เลยให้เธอลองปั้นดินน้ำมัน เพื่อทำความเข้าใจ รูปร่างรูปทรงในแบบ 3 มิติดูหน่อย ดานิสก็ลองเรียนรู้ ลองฝึกทักษะการปั้นตั้งแต่เบสิค ตามที่ครูแนะนำ วันนี้ ให้ลองกลับมาวาดอีกครั้ง การวาดก็เปลี่ยนไป พัฒนาขึ้นแบบติดจรวด วันนี้อยากลองไม่ระบายสี อยากฝึกใช้เส้นปากกาสร้างน้ำหนัก อยากให้งานเป็นแนวขาวดำลายเส้น (ปกติระบายสีได้ดีมาก)

ได้เลย...

แน่นอน free draw ของ ครูบอล คือ
การปล่อยให้สมอง คิด แล้วก็วาดเลย ไม่มีการร่างภาพ และไม่มีการลบ
เพราะ การใช้ปากกาวาดนั้นเสริมสร้างความเชื่อมั่นให้ผู้วาดอยู่แล้ว บวกกับไม่ต้องมารู้สึกปวดใจกับร่องรอยยางลบบนชิ้นงาน ที่เส้นดินสอดำสร้างไว้

ยิ่งทำ ยิ่งมาก ยิ่งยาก ยิ่งท้าทาย
แต่ ดานิสกลับ ยิ่งสนุก

2ชม.ผ่านไป ไวเหมือนโกหก งานเกือบเสร็จ แต่ยังไม่ดีพอสำหรับมาตรฐานของใจที่น้องตั้งเอาไว้ เลยขอเอากลับไปเก็บรายละเอียดต่อที่บ้าน เพราะตอนนี้ น้องหิวข้าวแล้ว เดี๋ยวเส้นมันจะสั่นเทาไม่พริ้ว ก็เลยขอลากลับไปพร้อมงาน

นั่นแหล่ะครับ
ที่นี่ ไม่ได้มีรูปแบบอะไรใดๆ ไม่เคยบอกเด็กว่าต้องทำอะไร อย่างไร แต่ถ้าคิดไม่ออกจะช่วยให้คิดออก
ถ้าทำไม่เป็น จะทำให้ดูว่าต้องทำอย่างไรถึงจะเป็น
ไม่เคยให้ภาพสำเร็จรูปแล้วบอกว่าต้องทำตาม
แม้แต่งาน ของศิลปิน master ระดับโลก ที่นี่ ก็ไม่อนุญาตให้ก็อปปี้ เราเรียนรู้จากเขาได้ แต่ไม่ต้องทำซ้ำตามแบบเขา โอเคไหม?

โลก ไม่ได้ต้องการ Van Gogh, Picasso,หรือ cry เบเบ้ ,ลาบูบู้ คนที่สองหรอกครับ

เราเชื่อว่า เด็กทุกคนมีศักยภาพมากพอ
ที่จะสร้างสิ่งใหม่ๆให้โลกใบนี้ได้
แค่นั้นเองครับ

DUDIE Studio
Make you You

ขอบคุณ ดานิสกับคุณพ่อคุณแม่มากนะครับที่เลือกเรา