輔仁大學原資中心-Faloco部落

#文化講座
今日開放報名，❗名額狠~有限請有興趣的族人手刀式報名喔！勿流下遺憾的淚…

【性別對話：狩獵文化中的性別角色分工（紀錄片放映與映後講座）】

本場相當有意思的講座由原資中心和原住民族委員會合辦。

首先，我們將欣賞紀錄片《揹獵物的女人》。以親密而沉穩的鏡頭紀錄Heydi Mijung，以女性獵人入山的日常生活逐步建構出人與生態、動物相互依存的關係，遵循著祖訓Gaya，一步一步的踏在祖先的土地上，用自己的狩獵方式守護整座森林。

隨後，我們邀請兩位講師和大家分享，從性別的角度反思原住民族狩獵文化。

講師其一為Rngrang．Hungul余欣蘭導演。其創作大多以長期的影像田野為基礎，關注當代原住民所面臨的議題，擅長以女性視角，將部落的日常處境與親密的個人經驗轉化為創作元素。作品有《Mgaluk Dowmung—正要連結銅門》、《我是女人，我是獵人》、《揹獵物的女人》與《山上的人》。

另一位講師Yabung．Haning長期投身原住民族長期照顧及社會工作事務，協助原住民族人，並曾進入體制，擔任原民會太魯閣族聘用委員。

歡迎大家來聊聊!!

🕑時間：113/09/18（三）1300-1500（1230-1300用餐）

🍱有提供餐盒 🍱

🔗報名連結：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=32124

📌地點：舒德樓1樓原住民族地方創生中心（當天跑錯的醜三）

📞聯絡人：大中老師
0229052029
✉️[email protected]

🌟參加本活動：原住民族學生可以折抵： ✨助學金時數2小時/ 住宿時數2小時/ 深耕起飛獎勵時數2小時(學習面)（三擇一）。
（非原民生亦可折抵深耕時數）

⚠️PS務必完成系統簽到退、現場簽到退、回饋單心得部分150字以上才能折抵時數喔

📢 資訊分享 📢
#113年度全國大專校院原住民青年進階領袖培育營「Faloco` 原心啟航」 ，邀請你一同找回屬於自己的根，喚醒❤️深處的原住民靈魂！透過豐富多元的課程活動，你將與來自各地的原住民青年夥伴建立深厚情誼🤝，共同搭建與部落文化、長輩間的橋樑，傳承智慧、凝聚力量，攜手航向充滿希望的未來⛵⛵⛵
活動對象：全國大專校院原住民族學生，預計招收42名，備取6名
活動日期：113年9月1日(日) 至 113年9月3日(二)
活動地點：輔仁大學、龜山文化健康站、南靖部落
報名期程：即日起 至 8月26日(一)晚上12點止
報名連結👉 https://forms.gle/uZFFkMr4K9XbvHPW6
📣如有任何問題請洽輔仁大學原住民族資源中心_鄭恩惠助教 02-29056415/林宸羽助教 02-29053951
📣主辦方有權依實際狀況做調整
米努蓋．回家囉【原教深耕‧原力傳承】

狂賀🎉🎉🎉
我們 酷辣DJ 汝妮 Dungi Sapor 學姊
即將代表台灣奧運文化代表團於巴黎奧運出演
恭喜學姊👏👏👏

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活動對象：全國大專校院原住民族學生，預計招收42名，備取6名
活動日期：113年9月1日(日) 至 113年9月3日(二)
活動地點：輔仁大學、龜山文化健康站、南靖部落
報名期程：即日起 至 8月26日(一)晚上12點止
報名連結👉 https://forms.gle/uZFFkMr4K9XbvHPW6
📣如有任何問題請洽輔仁大學原住民族資源中心_鄭恩惠助教 02-29056415/林宸羽助教 02-29053951
📣主辦方有權依實際狀況做調整

米努蓋．回家囉【原教深耕‧原力傳承】

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我們美麗的 舞思愛 Usay Kawlu 學姊 勇奪
第35屆金曲獎 「最佳原住民語歌手獎」

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【關於文化講座，我想說……】
想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31707

ps.本季最後一篇!!!!!!
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系級：會計三乙 姓名：林芳妤 族群：太魯閣族
【擁抱挑戰從跨出第一步做起】

「抓住機會，創造價值。」偉義老師不斷著重複這句話。他創業的契機不是什麼遠大的抱負，一台相機就帶他踏上環島走部落的旅程。他在探索部落文化的過程中，除了看見美麗的人事物，卻也意識到許多文化早已遭到扭曲。部落之間都出現一樣的菱形圖案，流傳相同的祖先故事，讓他發現文化的同時也感慨文化逐漸地消失。正因為如此，他心中有個念頭想讓文化得以正確傳承。他毫不猶豫地抓住機會。

整場講座中，老師最讓我欣賞的一點在於他發現機會時選擇握住它並且加以執行。對於我來說，在面對我所喜歡的事情時，我常常都是抱著在周圍觀望的態度，即使可能跨出第一步，常常就停滯於此。心裡總是會想著說自己有沒有能力可以做好，又或是說會害怕失敗，而選擇待在自己的舒適圈。看著老師勇往直前的態度，不禁也會讓我想在未來做抉擇時，與其想東想西，不如先去執行，或許原先所擔憂的都是多餘的。

這場講座主題圍繞在創業過程中，當中會遇到那些問題、要具備什麼樣的能力以及心態上調整…在我看來不僅僅是只出現於創業階段，其實這也像是我們在日常生活的寫照，當自己碰上難關時會用什麼方式去面對，是選擇正視它還是選擇不了了之…都取決於自己的一念之間。自己雖然沒有想創業的念頭，但在這場講座中吸收到更多的是對於人生態度方面的收穫。期望自己能改掉以往較被動態度，積極面對每一天，好好經營自己的生活。

【112-2族語課-課程小幫手心得小分享~~】
姓名:烏涵如 系級:體育學系一 🏐🏃‍♀️ 族群:阿美族🌾

（ps.修排灣族語班！）

對於南島文化一直以來頗有興趣，之前沒有機會了解南島語族文化及語言，透過通識課程能夠瞭解南島語族文化或是台灣原民文化及語言，其中台灣原民文化也讓我加深印象及瞭解語言⭐

剛開始瞭解到南島語系及族群分布的位置，可以追述到好幾萬年前，南島語系使用人數也高達一億以上。起於好奇心於是上網查找資料，從中發現紐西蘭的毛利人與台灣阿美族人也有相似的文化及語言，學術界也探討台灣是否為南島語族語言及文化的發源地，隨後也有回應及解答，我也在其中對於族群不同分佈、語言、文化、習俗…..等為之著迷⭐

很喜歡排灣族語古調的我，也選擇學習排灣族語課，課程中也受益良多，不光在語言知識上，了解排灣族群的文化、分佈位置。老師教學方式將學習成為的一部分，不受課本的侷限，不同的上課方式也讓我感受到新奇有趣、更多的突發奇想⭐

課程中也體會到原民語言是台灣的重要資產，時代的變化越來越少人使用本地語言，老師也將本土語言譬喻為：閩南語在掛號、客家語在急診室、原住民語在加護病房。同為原民族人也意識到本土語言逐漸消失，藉由這門課也讓我省思如何落實生活中也能使用到本土語言，更讓原住民語成為生活中不可獲缺的一部分⭐

很感謝這門課讓我更加明白南島語系語言及文化，其中最印象深刻台灣的原民文化及語言讓我體會至深。學期末後的成果發表更是表現每個族群不同的特質，族語老師們的熱情以及為原民文化的付出，持續推動原民教育及傳承☘️，還有同聲齊唱不同的族語歌，都讓我深受感動。這學期學習到了很多，也更加意識到台灣原民文化的重要性、更是美麗資產🌈

【關於文化講座，我想說……】
想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31682
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系級：企管一 姓名：林瑋慈 族群：阿美族
【一起動手做-阿美族傳統編織收納籃】

很開心能有這個機會參與和劉秀霞老師一起製作的阿美族傳統編織收納籃，這次活動是以珍珠帶作為編織工具，上課前老師也和大家仔細介紹各種不同來自大自然中可以做出收納籃的植物，像是月桃葉、黃藤等等。
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上課前還很有自信的覺得兩個小時的時間就可以快速的完成這次的手作。而在活動開始後，前面幾個步驟都還算能輕鬆上手，到了後面的步驟要往上編織以及收編才發現原來沒有我想像中得那麼簡單。因為在沒有機器的輔助下，又要同時只能用雙手操作許多條珍珠帶，也因為平常沒有編織的習慣以及經歷，導致沒有辦法在短時間內適應這種傳統編織手法。活動過程當中，也非常佩服以前的族人有這麼厲害的編織能力以及知識，能單純只用自己的雙手不用任何機器輔助，還可以做出來這麼完美的收納籃。
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雖然從小到大都是在部落裡生活，但卻沒有機會能與家裡的長輩們學習如何編織，也很開心大學期間還能有這個機會和同學們一起學習原住民的文化，很可惜沒有完成這次的手作，但我也相信如果未來有更多時間以及經驗的累積，可以讓這次編織的技巧更進步也更好上手。

【關於文化講座，我想說……】
這是一段原資中心與家人們一起一起的新旅程，邀請我們的族人在每場講座後敘說自己所聽所想，以及自己的故事。
文化講座是原資中心例行性會舉辦的庶務，很開心這學期有機會跟許多族人們一起規劃與辦理，讓每一場文化講座又更貼近族人們的需求、經驗、好奇或正掙扎之處。
而聆聽與參與講師的分享，也正激發著我們的想法與共鳴，透過敘說我們自己的想法與故事，不僅是自我回顧與統整的學習，也更是召喚更多夥伴思考與敘說自我生命經驗的歷程，而或許，故事將漸漸引出療癒與成長。
邀請大家來看看我們學生的每一篇書寫！敬啟期待後續~
想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31688
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系級：社工三 姓名：潘珈吟 族群：排灣族
【辦一個「在一起」的團體】

這次真的很榮幸可以和大中一起主辦這場果雕活動，從發想到執行的當天經歷了很多不同的討論，也讓我看見原來原資中心和學生可以用這樣的方式彼此合作、交流，我認為這就是原資中心的意義，也讓我對於中心更有歸屬感。

一開始其實只是分享自己會做果雕，但在大中的鼓勵之下我才決定要辦活動和大家一起做，本來以為這種小小的技能應該沒有人有興趣，也擔心和原民文化無關會不會讓人有意見，但在籌備過程中也有一個想法浮現：能夠和大家好好地渡過一段愉快的時光就足夠了，有時候我會把自己放進原住民文化的框架中，覺得要做大眾認為原住民該做的事，才叫文化學習、才夠格當原住民，但卻讓我忘記了，原住民族最根本的團體精神，我們本來看重的是和團體待在一起的時光，而不是形式上的行為而已。

很謝謝當天參與以及幫助我的每位同學，能夠和大家一起做果雕、吃水果，彼此交流，是我從未想過能在原資中心得到的體驗，也很謝謝大家願意給我這個機會用自己的技能和別人互動，我在這樣的經驗中深刻地體會到我真的很喜歡和人「待在一起」，短短的兩個多小時是很幸福的時光，希望這份幸福可以持續在原資中心發酵，讓每個人都可以得到這樣的幸福！

112學年度第二學期【南島語族語言及文化】課程族語課成果發表，「賽夏族、泰雅族、太魯閣族、布農族、排灣族、阿美族」共六個族語班將輪番上陣，以動態形式展現本學期課程之所學，發揚台灣原住民族文化🌾
◎時間：113/06/04（二）19:00-21:00💥
◎地點：創新跨領域學院eschool eclassroom（濟時樓B1）
◎有提供餐點（由於該場地無法飲食，請於18:00-18:30間至活動場地領取餐點，並先至戶外用餐，1900前再返回參加成發）💥
※非修課的學生參加本活動可折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小數/深根起飛2小時（三擇一）💥
須填報名表單:https://docs.google.com/forms/d/1TYtb0W972H_DfE4pxrIN13TXSRxAcfPaLAWezHApbEM/edit

【關於文化講座，我想說……】
這是一段原資中心與家人們一起一起的新旅程，邀請我們的族人在每場講座後敘說自己所聽所想，以及自己的故事。

文化講座是原資中心例行性會舉辦的庶務，很開心這學期有機會跟許多族人們一起規劃與辦理，讓每一場文化講座又更貼近族人們的需求、經驗、好奇或正掙扎之處。

而聆聽與參與講師的分享，也正激發著我們的想法與共鳴，透過敘說我們自己的想法與故事，不僅是自我回顧與統整的學習，也更是召喚更多夥伴思考與敘說自我生命經驗的歷程，而或許，故事將漸漸引出療癒與成長。

邀請大家來看看我們學生的每一篇書寫！敬啟期待後續~
想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31683
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系級：金企一乙 姓名：葉庭妤 族群：阿美族
【有時候我真的不知道我到底是誰】

「你是原住民喔！哇，看不出來欸。你看起來不像啊。雖然我有看出來你皮膚有點暗沉啦 。」「⋯⋯ 暗沉？？？第一次有人這麼稱讚我過^^」這是前幾天發生的趣事。

如果我沒有說，八成的人都不會知道我是原住民，不過那也情有可原，我是混血兒，二分之一阿美族。從小在閩南文化的家中長大，周遭也很少接觸到部落的人，再來是我人都在花蓮，部落在台東都蘭，通常也只有連假才有可能回去。可以說，我很少接觸到自己民族的文化，知道卻也不熟悉，族語也只聽得懂幾個單詞，會說的就是簡單的你好、你叫什麼名字跟謝謝，所以我也不是很純很懂原住民的原住民，說是假的我也不否認…。

幾年前，我常常會想自己究竟是誰，在漢化環境下長大的我，理所當然身上原住民的影子幾乎是沒有，我認識到的原住民朋友也不多，不過我很喜歡他們的天真浪漫活潑跟幽默，那些都是長大後的我失去的…。

在人們的勾心鬥角，心機之爭中，偶爾會覺得好累，此時更是嚮往部落裡面的簡簡單單，不過都只是想想，因為我也回不去了，我真的會想很多，沒辦法就順其自然這樣，或是說順著天意自然會帶我們到達目的。有時候會想，若是小時候我都在部落裡生活的話，是不是就不會那麼愛亂想了，是不是就會快快樂樂的，不會去在意這個在意那個。我知道自己很不像原住民，無論是外表或是性格吧，哈哈還有越南人以為我是越南人，但我內心其實會很欣賞那些自己見到的原住民的模樣，開朗無憂自由奔放。心中常常會有個拉扯，我就像個閩南人，但內心卻又嚮往著原住民的模樣，我到底算什麼，總會覺得沒有歸屬感… 。

不過，那也已經是前幾年的憂慮了，現在我覺得，我就是我，我有著二分之一的阿美族跟二分之一的閩南身分，不要想太多了，學習接受自己的模樣，我是獨一無二的。覺得自己哪裡不好的我們就調整，要讓自己越來越好，過的風聲水起，自己是自己的靠山，也要有能力給自己歸屬感，不要想著依靠誰或是靠什麼，凡事靠自己！

【關於文化講座，我想說……】
這是一段原資中心與家人們一起一起的新旅程，邀請我們的族人在每場講座後敘說自己所聽所想，以及自己的故事。

文化講座是原資中心例行性會舉辦的庶務，很開心這學期有機會跟許多族人們一起規劃與辦理，讓每一場文化講座又更貼近族人們的需求、經驗、好奇或正掙扎之處。

而聆聽與參與講師的分享，也正激發著我們的想法與共鳴，透過敘說我們自己的想法與故事，不僅是自我回顧與統整的學習，也更是召喚更多夥伴思考與敘說自我生命經驗的歷程，而或許，故事將漸漸引出療癒與成長。

邀請大家來看看我們學生的每一篇書寫！敬啟期待後續~
想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31683

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系級：英文二 姓名：林珮芸 族群：太魯閣族
【彼此理解的鑰匙就在我們手上】

這次講座邀請到約翰講師?牧師?大哥?真的非常開心，有種找到同溫層的感覺。整個講座的內容就是他透過分享關於原住民身分認同的個人見解和經歷，中間還穿插一 些小故事，蠻可愛的哈哈哈。

他講述自己在從小時候發現自己身分特殊，一直到中學時期被排擠等等，我也是。到後面為了證明自己而許則放棄升學優待(是為了證明自己?還是只是為了證明而證明?他可能自己也不清楚。) 從自我懷疑到找回自己(以及如何面對身份認同的挑戰、如何通過對文化的重新認識和擁抱，找到了自己的根源和歸屬感，這些小故事讓我意識到身分認同這件事並不是表面上看起來那樣簡單，(你認為的不一定是你所認為的，就是而是一個不斷演變與重塑的過程(動態的呦)。

這次講座對我來說意義非凡，不僅深感共鳴，還獲益良多。我深刻地意識到了我們每個人都應該尊重和珍惜不同文化背景的人們。無論我們來自哪裡，無論我們的身份是什麼，我們都應該以開放的心態去理解和包容彼此，共同建立一個更加多元和融洽的社會。爭議就像是一個長期被鎖著的房間，但偏偏我們總是忘了打開門的鑰匙就在我們手上。嘗試去理解彼此，接納不同的觀點，我想這就是本次講座我最大的心得啦哈哈脫稿演出。

#文化講座
【用影像回到文化的視界-環島走部落有限公司】
燦爛繽紛嬉戲，迷離眼界的度數，
模糊虛化原本在這土地的我們。
我選擇拒絕這絢麗迷亂，
轉身向遠，凝望山巒，
望向海洋，心隨浪漫。
我用我的影像，回到文化的視界。

對部落文化滿是熱誠的偉義，身為布農族人的他，在累積5年的平面設計經驗、7年半的媒體設計師歷程後，創立環島走部落有限公司
以平面設計、攝影和影片，透過現代媒體說故事，紀錄傳承原住民族文化。
這也緊扣公司的理念：透過身體力行確保原住民族文化得以正確傳承。
而偉義本身曾獲得原住民族日紀念影片競賽首獎，並成為第8屆原住民百萬創業計畫企業得主。

邀請大家與偉義見面，
了解他創立環島走部落前的工作經驗、創業的契機及想法、如何透過平面設計和攝影捕捉族人的故事，
當然還有遇到的困難及挑戰，希望對創業/文化工作的大家有所參照及幫助喔!

時間🕛：113/5/29（三）1300-1500（1200-1300用餐⭐️）
地點📍:原住民族多功能文化展藝空間（舒德樓四樓原資中心）
有提供餐點🍱
報名連結:http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31707

參加本活動💥：原住民族學生可以折抵✨：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕起飛獎勵時數2小時✨(職涯面)（三擇一）
（非原民生亦可折抵深耕時數✨）
PS務必完成系統簽到退、現場簽到退、回饋單心得部分150字以上才能折抵時數喔‼️

#文化講座【阿美族編織收納籃手作坊】

編織收納籃技藝是阿美族的傳統技藝文化。 本場手作坊邀請到丹鳳國小族語的老師-劉秀霞老師和大家分享編織技藝文化，帶領大家手作體驗立體編織，並分享編織籃在傳統阿美族部落裡的重要意涵。成品非常實用喔!

不要猶豫了，心動不如馬上行動💗

⏰時間：113/5/15（三）1300-1500(1200-1300用餐)
🍴有提供餐點
📍地點：原住民族多功能文化展藝空間（舒德樓四樓原資中心）
🔗報名連結：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31682

🙌參加本活動：原住民族學生可以折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕起飛獎勵時數2小時(學習面)（三擇一）。（非原民生亦可折抵深耕起飛獎勵時數）

🙌PS請務必完成系統簽到退、現場簽到退、回饋單心得部分150-200字才能折抵時數喔!!

🙌注意：手作活動之材料共20人份，當天會優先提供給網路成功報名的20位同學。

🙌注意:本次活動使用材料為「珍珠帶」，與圖片上不完全相符

#文化講座 【心綺媒體 與族人共創商機】從迷茫到突破：如何從創業與網路中找到自我定位

思綺是花蓮美崙的阿美族人，也是一位在北部生活已久，累積多年經驗而後創立「心綺媒體全方位整合行銷」的創業者。心綺媒體的特別之處在於：其結合了思綺累積的專業與經驗，而能以網路及自媒體等線上的型態與族人的團體及產品品牌合作，協助族人行銷與推廣，創造共好，等於是與族人一起一起共創商機。

而原資中心這次邀請思綺來分享，主要便是希望藉由以下的主題協助同學有所參照：
-個人成長與職業探索歷程
-創業之路與心綺媒體的創立
-網路行銷與自媒體運營實務
-與原住民族合作的經驗/補助
-給大學生的職涯建議與未來展望

有興趣嗎？報名鍵在等著被你按阿！🙋‍♀️

⏰時間：113/5/6（一）1830-2030（1800-1830用餐）
🍴有提供餐點
📍地點：舒德樓4樓原資中心
🔗報名連結：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31731

※參加本活動：原住民族學生可以折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕時數2小時（職涯面）（三擇一）。（非原民生亦可折抵深耕時數）

PS請務必完成系統簽到退、現場簽到退、回饋單心得部分150字以上才能折抵時數喔!!

#文化講座【原資中心及艾蜜莉的果雕創作快樂小團體~】

各位，今天原資中心的大中老師要認真地向同學們分享乙次：大家吃水果的時候，有沒有想過，水果其實可以帶給大家更多的趣味（我是沒有想過是別人告訴我的），藉由雕刻水果，其實也是很舒壓很有成就感的，而且成品也超可愛啦(請參照外部連結的照片，他們會是這次活動的成品)！

這次的果雕創作快樂小團體，是由我們原資引以為傲的排灣族原民生-社工系的艾蜜莉及她的夥伴們，帶著各位朋朋以「奇異果、蘋果、柳丁與香蕉」果雕出「天鵝、玫瑰花、兔子、海豚及漸層美感造型作品」，容我在此大聲疾呼：一起一起嘛！！！🦢🌹🐰🐬

🌞時間：113/5/1（三）1300-1500(1200-1300用餐)
🍴有提供餐點
📍地點：原住民族多功能文化展藝空間（舒德樓四樓原資中心）
報名連結：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31688

※參加本活動：原住民族學生可以折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕起飛獎勵時數2小時(學習面)（三擇一）。（非原民生亦可折抵深耕起飛獎勵時數）

PS請務必完成系統簽到退、現場簽到退、回饋單心得部分150-200字才能折抵時數喔!!

注意：果雕活動之材料共20人份，當天會優先提供給網路成功報名的20位同學。

#文化講座【「假原住民」的自白-升學優待下的創傷與療癒歷程】

不知道大家怎麼認識原住民升學優待政策？
高約翰是台大學輔中心的助人者，具有原漢雙裔的身分，在都市成長，其成長歷程經歷了加分政策所帶來的影響及創傷，並深深影響他的自我發展歷程。之後他進入社工的環境藉由自我敘說經驗，回頭看這段歷程，成長出批判反思與自我療癒能力。

期待藉由此次分享帶領大家認識升學加分政策的脈絡以及造成的創傷，並正視創傷知情與療癒重要性。

【講者簡介】

高約翰
現任台大學輔中心擔任學輔專員
曾任國立台北商業大學原資中心老師

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＊報名連結：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31683
⏳時間：113/4/22（一）1830-2030
🏠地點：舒德樓四樓原資中心
✨有提供餐點

✨參加本活動：原住民族學生可以折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕起飛獎勵時數2小時(學習面)（三擇一）。（非原民生亦可折抵深耕起飛獎勵時數）

【關於文化講座，我想說……】
這是一段原資中心與家人們一起一起的新旅程，邀請我們的族人在每場講座後敘說自己所聽所想，以及自己的故事。
文化講座是原資中心例行性會舉辦的庶務，很開心這學期有機會跟許多族人們一起規劃與辦理，讓每一場文化講座又更貼近族人們的需求、經驗、好奇或正掙扎之處。
而聆聽與參與講師的分享，也正激發著我們的想法與共鳴，透過敘說我們自己的想法與故事，不僅是自我回顧與統整的學習，也更是召喚更多夥伴思考與敘說自我生命經驗的歷程，而或許，故事將漸漸引出療癒與成長。
邀請大家來看看我們學生的每一篇書寫！敬啟期待後續~
想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：
http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31686
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系級：社會四 姓名：吳孟軒 族群：阿美族
【從podcast主持人看見文化傳承的重要性】

這次的文化講座邀請到著名podcast「青年返鄉 Are you ready?」主持人Mayaw．Calaw來跟我們分享他做為一位原住民，是如何發現自己族群的文化需要好好地被保存，而在這個思考過程中他是怎麼產生做podcast的契機。

講師在講座一開始提及他因為工作、求學而離開家鄉花蓮玉里，久而久之發現自己想家了，想家的當下也思考自己的原住民樣貌已經與小時候的純真有很大的差異，在毅然決然返鄉的過程中，不僅開啟了廣播之路、也漸漸地讓更多人注意到他，也讓他明白「原來，返鄉的人不是只有我一個，而是有著一群人和我一樣的想法」。

而返鄉並非只是嘴巴說說、紙上談兵而已，當他真正踏上返鄉路時也曾有迷惘的時刻，「返鄉需要了解什麼?」他這樣問著自己，回到花蓮土地時，眼前的農務、祭典告訴了他答案：「文化、是需要有人傳承的」，這是我們做為原住民族所需要的使命感，從歌謠、編織開始，到每年都參與的祭典，每一個元素都因為青年離去家鄉而一點一滴的流失，但返鄉也需要思考家庭、就業、產業、生活面，在多方面思考之後主持人決定回到家鄉創業，真正傾聽地方的聲音，將這個聲音與人分享，找到更多的同道中人，一同接下文化傳承的使命。

這次的主題對我來說非常有幫助，我作為一位都市原住民，鮮少回去自己的家鄉，認識自己身上的血脈從何而來，而在原資中心的許多講座都讓我一次又一次的思考為什麼原住民文化需要被好好保存，但在聽過這次的講座之後我認為有時候真的是我想多了，當我們身上有這些特別的身分時，不需要太多理由，只要能將這個身分所屬的文化好好的保存、被看見，就達成我們這個身分的目的了，而講者在最後也告訴我們：「唯有持續的學習、不斷嘗試、才會看見機會」！

【關於文化講座，我想說……】
這是一段原資中心與家人們一起一起的新旅程，邀請我們的族人在每場講座後敘說自己所聽所想，以及自己的故事。

文化講座是原資中心例行性會舉辦的庶務，很開心這學期有機會跟許多族人們一起規劃與辦理，讓每一場文化講座又更貼近族人們的需求、經驗、好奇或正掙扎之處。

而聆聽與參與講師的分享，也正激發著我們的想法與共鳴，透過敘說我們自己的想法與故事，不僅是自我回顧與統整的學習，也更是召喚更多夥伴思考與敘說自我生命經驗的歷程，而或許，故事將漸漸引出療癒與成長。

邀請大家來看看我們學生的每一篇書寫！敬啟期待後續~

想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31670
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系級：職治一 姓名：黃佳瑜 族群：排灣族

【我的太魯閣族服紙藝初體驗ヽ(●´∀`●)ﾉ】

一開始聽到這次課程的主題是「紙藝」的時候，我以為是拿著各種顏色的紙畫畫剪剪，自己從零開始完成一個身穿太魯閣族服的姑娘，到了現場才發現老師準備的是已經畫好精美圖案、有摺痕的紙藝教材，這點讓我對於順利完成作品更有信心(◍•ᴗ•◍)ゝ
這次用到的紙藝教材來自心象工作室的族服紙藝DIY教材，這個系列他們一共出了14款，除去最晚正名的第十五族拉阿魯哇族及第十六族卡那卡那富族，其餘的原住民族都有屬於他們的紙藝族服。
老師在開始上課之前有先介紹一些原住民族的相關知識，眾所週知台灣原住民族一共有16族，而有趣的是16個族群卻有著42種方言別，在沒有拼音出現之前，原住民族都是依靠口口相傳來將文化傳承下去的，所以才造就每個地方的口音、方言各不相同。
回到紙藝的部分，雖說教材將每個需要剪、摺、貼的位置都標誌出來了，但是剛拿到教材的我還是霧煞煞不知該從何下手，多虧老師細心的講解及觀察每桌的狀況讓整個課程順利的進行。美中不足的是因為老師用的是跟我們一樣的教材，所以當我們在看老師示範時，感覺眼睛都要脫窗了(⁰▿⁰)
紙藝是一項非常考驗耐心的活動，剪紙需要穩定的手及細緻的刀工，在摺造型時也需要細心觀察還有發揮想像力，才能將紙摺成心想的樣子。我最印象深刻的地方是在摺衣服腰線時，嘗試了許多次都不得要領，最後都將紙摺皺了才勉強呈現腰線的形狀，不過褶皺的紙張有一點衣服摺皺的感覺，算是一種意外之喜吧。
所以當最後的成品出現時，心中充滿成就感及喜悅之情，課程除了紙藝的手工體驗外，也讓我們更加了解原住民族（太魯閣族）的女性傳統服飾及原住民族的文化，總的來說是一項非常寶貴的經歷，而且還可以將屬於自己的太魯閣紙藝少女帶回家。(๑´ㅂ`๑)

#112學年度職員教育訓練選修課程：校園裡的文化夥伴-原資中心如何可能？

各位輔大的老師同仁大家早安大家好！

全民原教系列課程又來囉，
同仁們還記得去年度原資中心邀請台大社工系的Ciwang老師談「隱微歧視」的概念嗎？

輔大原資中心今年度誠摯邀請義守大學原住民資源中心主任兼傳播與設計原住民專班專任教師胡哲豪（Valagas Gadeljeman）蒞臨輔大。

老師將講述作為一位教職員的經驗，他將探討如何從行政、輔導、教學等多方面思考如何有效地陪伴原住民學生，了解其亮點與獨特性。

另外，這場分享將以胡哲豪老師在原住民專班中的教學為基礎，結合於原資中心陪伴學生的實務經驗，期望能提供參與的教師和教職員在不同面向協助並接觸原住民學生的能力，我們希望透過這樣的努力，讓原住民學生在離鄉背井或是於大學生涯中，在輔大找到安全感與歸屬感。

敬邀各位同仁報名參加，一起更靠近原住民學生、更貼近他們的美麗與哀愁，也更了解原住民族學生資源中心的明白！讓我們一起長出陪伴原住民：行、輔、教的多面觀！

⏳日期時間：113/04/09 (二) 12:30-14:00 (12:00-12:30 用餐)
🏫地點：于斌樓谷欣廳
報名連結：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31732（活動代碼：31732）

✔本場次有提供餐點
✔全程參與，無遲到早退者可登錄人事室教育訓練時數1.5小時以及
導師知能研習認證。

【關於文化講座，我想說……】

這是一段原資中心與家人們一起一起的新旅程，邀請我們的族人在每場講座後敘說自己所聽所想，以及自己的故事。

文化講座是原資中心例行性會舉辦的庶務，很開心這學期有機會跟許多族人們一起規劃與辦理，讓每一場文化講座又更貼近族人們的需求、經驗、好奇或正掙扎之處。

而聆聽與參與講師的分享，也正激發著我們的想法與共鳴，透過敘說我們自己的想法與故事，不僅是自我回顧與統整的學習，也更是召喚更多夥伴思考與敘說自我生命經驗的歷程，而或許，故事將漸漸引出療癒與成長。

邀請大家來看看我們學生的每一篇書寫！敬啟期待後續~

想先了解這場講座在談什麼可以進任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31669

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系級：社工四 姓名：沈俐文 族群：賽德克族

【從家庭暴力中看見歷史創傷的代間傳遞】

過去的我，對於相對人的印象為負面居多，覺得他們是壞人，認為他們必須要受到懲罰，才能給予受害人一個交代，但是在聆聽這場講座後，使我對於相對人這個角色有了不一樣的想法，思考其背後的動機，生活環境中是否存在著風險因子，進而引起暴力行為的產生。此外，在分析相對人的施暴原因時，總是會認為與原生家庭有關，然而在此案例中，最大的主因為產業結構的變遷與傳統文化之間的衝突，致使家庭關係惡化。最後，我也看見歷史創傷的代間傳遞，對於後代的影響有多深遠。

越戰爆發時期，亞洲盟國為了提供美軍休憩空間，當時烏來在未被告知下被台灣政府指定為觀光區，打獵務農的第一級產業被迫轉型為觀光休閒的第三級產業，市場演變成只需要會跳舞娛樂的女性，對於泰雅族父系社會的文化造成巨大的影響。故事裡的素鳳阿姨因為業績優異，引發其他婦女的妒忌，四處散播不實謠言，將素鳳阿姨塑造成與男人缺乏界線、對婚姻不忠的女人，流言也快速地在部落中傳播，使阿道伯(丈夫)與瓦歷斯(兒子)丟失面子，家庭暴力從此刻發生。

然而阿道伯最終發現家暴是在觀光產業的制度下，使婦女們彼此競爭的產物，也認知到妻子的辛苦與自己的錯誤，最終兩人順利解開誤會。但是，家暴問題依然存在，瓦歷斯成為相對人，學生時期因不實謠言遭受同儕嘲笑，使他內心的創傷難以痊癒，將傷痛轉化為言語暴力，時常羞辱素鳳阿姨，最終素鳳阿姨因傷心酗酒而離世。然而，家暴問題仍然未結束，瓦歷斯的妻子代替素鳳阿姨的位置，成為另一個受害人。

當我看到阿道伯的懺悔與對家暴的理解時，同時看見自己對於「相對人」的刻板印象，在不了解全貌下不自覺將其貼上「態度惡劣」、「缺乏同理心」、「不知悔改」等標籤，忽略掉阿道伯也是體制下的受害者，標籤化會成為助人工作者了解施暴者的生命歷程的障礙。泰雅族的父系社會所帶來的性別角色，與觀光產業市場的需求相互矛盾，透過市場經濟的作用造成家庭內部的權力不對等，成為家暴的潛在條件。

台灣現行針對家暴體系的相關處遇，其資源大多集中於危機處理的階段，後續生活重建的處遇較少，對於主要問題為經濟的家庭其危機難以解決，因此社會工作者介入層面是多元的。此外，原民社工應具備反思及批判的能力，透過歷史看見社會存在的問題，從個人問題轉為檢視體制問題，接觸這些經歷創傷所存活的倖存者，方能看見其優勢的存在，讓傷痛變成復原的動力。

#青年返鄉 ：從素人到廣播主持人的奇妙旅程

對未來感到迷茫嗎??想創業卻不知從何開始嗎?
除了聽青年返鄉的podcast外，原資中心直接把講師請到現場啦!!!

【透過原青的創業/返鄉工作故事激盪族人勇敢追夢】

「返鄉創業」從來就不只是背起行囊回鄉，就可以成功的。除要具備對原鄉文化的認知及傳承的使命感，還要認真思考自己想做的事，及如何能做到永續經營？節目內容聚焦在返鄉築夢及青年創業相關等議題，從來賓的故事經驗出發，分享青年築夢的心路歷程，讓聽眾也能從來賓的故事經驗中獲得啟發。

【演講人簡介】

Mayaw來自花蓮玉里阿飛赫部落，111年參與原住民族廣播人才培訓計畫成果發表，獲「最佳企劃編撰獎」及「公共服務類型節目獎」肯定。身為旅北青年，深感部落文化及地方產業永續經營的重要，而返鄉創業及部落文化傳承等議題，一直是Mayaw最想實踐的目標。

Mayaw將和大家分享求學及北漂歷程、經營Podcast的契機及如何規劃節目，還有遇到的困難及面對迷惘時如何突破。
還不把握機會趕緊來聽!!
🦈報名連結：
http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31686
🦈時間：113/3/27（三）1300-1500（1200-1300用餐）
🦈地點：舒德樓四樓原資中心
🦈有提供餐點

🪸參加本活動：原住民族學生可以折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕起飛獎勵時數2小時(職涯面)（三擇一）。（非原民生亦可折抵深耕時數）
PS務必完成系統簽到退、現場簽到退、回饋單心得部分150字以上才能折抵時數喔!!

一、宗旨：
由非凡電台提供單國璽樞機主教與其合作錄製之光碟義賣所得，設置「輔仁大學單國璽樞機主教獎學金」，以鼓勵本校身心障礙及原住民學生認真向學，並秉持服務及愛人之精神，貢獻所學專長，足堪為本校學生之表率。

二、獎勵名額暨金額：
每學年十名，獎勵身心障礙及原住民學生各五名，每名一萬元整。如每年基金孳息不足以發放本獎學金，得依利息金額多寡彈性調整受獎名額及金額。（112 學年總名額 6 名/4,500 元）

三、申請時間：即日起至113/05/17 17:00

四、申請資格：
（一）具有身心障礙或原住民身分者。
（二）認真向學、學業成績優異，且品行優良者。
（三）本學年度具特殊事蹟或優異表現，堪為學生楷模者。
（四）本學年度未領取校內其他獎助學金者（本校頒發之輔仁書卷獎除外）。

五、申請資料：
（一）申請表。
（二）學生證正反面影本（須加蓋當學期註冊章）。
（三）身心障礙手冊封面或教育部特殊教育學生鑑定證明書影本或全戶戶籍謄本正本（須加註原住民身份）。
（四）前一學期成績單正本（須加註班級排名）。
（五）系主任或導師推薦函。
（六）其他優異表現之相關證明文件。

*相關資訊及報名表請至原資官網查詢
http://irc.fju.edu.tw/wordpress/?p=4024

【三月原心方舟X慶生活動X就院輔小家聚】

三月的原心方舟在新學期邀請大家一起來吃飯飯、聊聊天(就疊字了)，當天就院輔小家聚(就真的是院輔小家聚)，彼此互相認識乙次~
當天會為三月的壽星慶生一次(壽星請出席)😍
趕快去活動系統報名吧！

*1200-1230供餐，月底了，不要餓肚子。

活動代碼：31738
場次代碼：43439
http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31738
活動地點：舒德樓四樓原資中心
活動時間：11/03/28(四)12:00-13:30

112學年度第2學期原民會獎助學金統開放申請！

🍏系統申請截止日：113/03/25(一)23:59止

🍎紙本收件日：113/03/28(四)17:00

🍐紙本收件地點：舒德樓4樓原資中心給所屬學院院輔老師

🍊申請資料：
1.112學年度第1學期正本成績單(須有班級人數及班排名)或復學前一學期正本成績單
2.線上申請表(須本人簽名)
3.初次申請須附上申請本人之郵局存摺封面影本

🍋可申請之對象：大學部學生（含二技一年級）
*不含延長修業年限、就讀五專前三年、學分班、公費（含ROTC大學儲備軍官訓練團）、休退學、碩博士、五專1至3年級、多元專長培力課程與學士後第二專長學士學位學程之學生
*原住民公費生或學雜費及食宿費由就讀學校全額負擔之學生，不得申請本獎助學金
*就讀各大專校園在職專班、附設空中進修學院，空中大學及其附設專科部之學生限申請獎學金

🍌本要點獎助學金申請標準與獎助金額：
1.學生前一學期學業成績達七十分以上者，得申請獎學金新臺幣三萬二千元
2.學生前一學期學業成績達六十分以上者或設籍臺東蘭嶼鄉具雅美族身分者，得申請一般助學金，每學期新臺幣二萬元
3.低收入戶或中低收入戶學生前一學期學業成績達六十分以上者，得申請低收入戶助學金每學期新臺幣三萬元或中低收入戶助學金兩萬元

🍉注意：
1.成績單不可使用影本或是截圖列印檔
2.成績單須蓋有學校單位證明章，並列有112學年度第1學期之班級人數及班排名（或復學前一學期之成績單）
3.領有助學金之學生每學期應履行生活服務學習時數四十八小時
相關期程請詳見獎助學金行事曆 https://cipgrant.fju.edu.tw/scholarship-calendar
相關申請要點請詳見獎助學金注意事項
https://cipgrant.fju.edu.tw/scholarship-terms

🔆今天原資中心要告知各位族人一個神祕又厲害的地方～～～

上課上一整天，是不是想在下午的時候來吃個點心呢？
但物價那麼高，想要簡單吃個點心都讓錢包受不了了……
那就來社科院USR計畫與興毅基金會在輔大校內設立的「食享冰箱」吧！

為倡導「惜食分享」及「循環經濟」的理念，
食享冰箱在每日會發放各種物資給輔大師生，
填飽輔大師生肚子的同時也不浪費這些物資，
是不是一舉兩得呢～～～

每天的下午2點左右，一起到樹德樓LW110領取物資、享受經濟循環吧！🌟
（晚上6點左右會在進修部ES502發放）

（也歡迎來做食享冰箱的志工，達到一定時數者可抵免社會通識2學分！）
關於志工招募請點選以下連結
https://hackmd.io//rJK_v4IQh

有任何問題、好奇的地方歡迎私訊－
Ig:fju_freedge
FB:輔大惜食分享平台

什麼！聽文化講座還可以做手做？

【太魯閣族服紙藝體驗】

紙藝，即為紙的造型藝術。一張紙，經人手的折疊組合，或用工具改變外觀，加入情感使成為新的形態，就是紙藝的奧妙與趣味之處了(改寫自文化部網站)。

本次我們邀請楊以潔老師帶領我們以紙作為媒介，以手作紙藝的形式認識太魯閣族服(可參閱外部連結的影片)，請大家別錯過囉!!

🔶講師：楊以潔（太魯閣族資深族語暨文化課程老師）
🔶時間：113/3/19（二）1830-2030(1800-1830用餐)
🔶地點：原住民族多功能文化展藝空間（舒德樓四樓原資中心）
🔷有提供餐點
🔅參加本活動：原住民族學生可以折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕起飛獎勵時數2小時(學習面)（三擇一）。（非原民生亦可折抵深耕起飛獎勵時數）

📍講座報名連結：（代碼：31670）
http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31670

PS請務必完成系統簽到退、現場簽到退、回饋單心得部分150-200字才能折抵時數喔!!

⚠️注意：手作活動之材料共25人份，當天會優先提供給網路成功報名的25位同學。

本學期第一次文化講座開張囉!!!

【從歷史創傷解讀原住民家庭暴力現象】

「歷史創傷」這個概念指出當代原住民族的健康問題是在一連串「歷史殖民創傷事件」衝擊下所產生的精神病理反應，而這些精神病理反應則會透過個人與其家庭、部落間的口傳與社會學習，形成代間的傳遞（Ciwang Teyra,2016/4）。

政治大學社工所的增勇老師長期深入原住民族長期照顧、生命經驗敘事、歷史創傷與原住民族政治暴力受難者的平反與療癒等原住民族社會工作領域，並致力陪伴原住民族助人者長出屬於自己的助人模樣。

本場講座邀請到增勇老師來和我們分享「歷史創傷」這個概念、論述原住民族遭受的歷史創傷，並用歷史創傷的概念，以故事的形式解讀原住民家庭暴力現象。

希望以一位烏來老年婦女遭受家庭暴力的生命故事為例（可參考外部連結至增勇老師書寫的文章），說明歷史創傷作為社會工作，以及整體社會去殖民的批判性。

這樣的內容是不是很吸引家人們呢~~~~一同來聆聽吧！！❤️‍🔥

🔆時間：113/3/13（三）1300-1500（1200-1300用餐）
🔆有提供餐點
㊙️參加本活動：原住民族學生可以折抵：助學金時數2小時/住宿時數2小時/深耕起飛獎勵時數2小時(學習面)（三擇一）。（非原民生亦可折抵深耕起飛獎勵時數）

講座報名連結：（代碼31669）
http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31669

【112-2學期部落會議，報名開催！】

各位敬愛的、親愛的弟弟妹妹，光陰荏苒，112-2學期即將到來！
原資中心的大家熱烈邀請你各位按照慣例，在學期初一起在部落會議見見面！

磨拳擦掌要報告/分享本學期辦理的活動/課程、各項權益相關事宜，各院輔老師也會溫暖的關心即展開新學期的大家喔（有新老師相見歡喔期待嗎）~~

當然，有任何問題需要和師長也別錯過機會!

🫶誠摯希望這次能延續上回，以更貼近大家生活的形式與風格，帶來更豐富而有用的內容及資訊。

😻😻法路祖部落的家人們，我們到時見！真趁的愛你們喔~

🦾時間：113/3/05（二）1230-1330(1200-1230用餐)

🦿有提供餐點

⚾參加部落會議：原住民族學生可以折抵助學金時數1小時/住宿時數1小時/深耕起飛獎勵時數(學習面)1小時（三擇一），且延續112-1學期:可以再次得到大中老師深深的感恩第二次。

詳情及報名任意門：http://activity.dsa.fju.edu.tw/Activity.jsp?activityID=31672