AREA Reeducacion & Aprendizaje

Reconocer y respetar la neurodiversidad es esencial para construir una sociedad más inclusiva! 💙💙💙

𝗕𝘂́𝘀𝗾𝘂𝗲𝗱𝗮 𝗱𝗲 𝗙𝗼𝗻𝗼𝗮𝘂𝗱𝗶𝗼́𝗹𝗼𝗴𝗮𝘀 𝗼 𝗟𝗶𝗰𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝗱𝗮𝘀 𝗲𝗻 𝗙𝗼𝗻𝗼𝗮𝘂𝗱𝗶𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶́𝗮
-Profesionales interesadas en formarse e integrarse a un equipo terapéutico consolidado, de más de 15 años de experiencia.
-Para rehabilitación de Lenguaje y Planificación oral motora del habla, en niños y adolescentes con y sin CUD.
-Disponibilidad en días 𝗺𝗶𝗲́𝗿𝗰𝗼𝗹𝗲𝘀 𝘆 𝘃𝗶𝗲𝗿𝗻𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝟭𝟱 𝗮 𝟮𝟬.𝟯𝟬 𝗵𝗼𝗿𝗮𝘀 con pacientes ya asignados.
-Inicio de la actividad profesional para febrero 2024.
𝗢𝗳𝗿𝗲𝗰𝗲𝗺𝗼𝘀:
• Aprender de profesionales de gran experiencia y renombre.
• Formación continua en diferentes técnicas de planificación oral motora del habla.
• Disponer de consultorio estable, con material de trabajo.
• Seguridad de cobro a partir de módulos particulares, convenios con prepagas y obras sociales.
• Ubicación privilegiada del instituto en Barrio Arizu de Godoy Cruz.
Interesadas enviar antecedentes a [email protected] o WhatsApp +54 261 3001212

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"FUNDACIÓN AREA"
𝗕𝗨𝗦𝗖𝗔𝗠𝗢𝗦 𝗗𝗢𝗖𝗘𝗡𝗧𝗘𝗦 𝗗𝗘 𝗔𝗣𝗢𝗬𝗢
Para colegios del gran Mendoza
• Nivel inicial. Primaria
• Lunes a viernes. Turno mañana
• Lunes a viernes. Turno tarde
• Pagamos valor nomenclador

Envía tus antecedentes a:
[email protected]
+54 9 261 300 1212

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El autismo es una condición que se encuentra dentro de los desafios del neurodesarrollo, se manifiesta durante los tres primeros años y perdurando a lo largo de todo el ciclo vital.

Hemos realizado un listado de indicadores tempranos, de características del desarrollo para que en caso de sospecha de CEA, se pueda realizar una consulta oportuna con un especialista (neuropediatra, psiquiatra, terapeutas formados en neurodesarrollo)

No definimos estas características como "señales de aleta" o "señales de alarma" ya que estas palabras nos refieren inmediatamente a PELIGRO... y es el mensaje que sin pensar transmitimos a la sociedad, el autismo puede ser peligroso y NO LO ES. Lo realmente peligroso es un entorno sin apoyos, sin ajustes, con barreras para las personas dentro del espectro autista.

El regalo más preciado: tiene autismo y es escolta de la Bandera Martín Baggio tiene once años y a los tres le diagnosticaron esa condición. Gracias al acompañamiento de su familia, las terapias, la escuela y su gran voluntad, ha logrado estar entre los alumnos con mejores notas de la escuela mendocina Lisandro Aguirre. Quiere ser paleontólogo y ama pintar.

Todo el equipo AREA estamos orgullosas y muy emocionadas de poder acompañarte en tu recorrido...

Martincho ..MUY FELIZ CUMPLE!!! Te mereces este premio por tu GRAN esfuerzo!Te queremos!! ❤️ Bellido

Lombardi Graciasss por tu confianza y acompañamiento incondicional!!!!

El regalo más preciado: tiene autismo y es escolta de la Bandera Martín Baggio tiene once años y a los tres le diagnosticaron esa condición. Gracias al acompañamiento de su familia, las terapias, la escuela y su gran voluntad, ha logrado estar entre los alumnos con mejores notas de la escuela mendocina Lisandro Aguirre. Quiere ser paleontólogo y ama pintar.

Gracias! Glifing
Es un placer trabajar con ustedes y les agradecemos el valioso aporte a nuestras prácticas clínicas desde 2018!!
En esta nueva etapa les aportaremos lo mejor de nuestra experiencia para que Glifing siga creciendo como método inclusivo atendiendo a la diversidad 🥰

Buenos días 🌞

📣 Aquí tenemos a nuestra compañera Laura Garcia Blanco que ha visitado el centro ÁREA de Reeducación & Aprendizaje.

Es un equipo fantástico 👏 que atiende población con discapacidad. Son super dedicadas y comprometidas.

🥰 Hermosa experiencia de encuentro donde han compartido sus logros con Glifing y sugerencias para mejorar la plataforma Glifing.

¡Muchas gracias!

AREA Reeducacion & Aprendizaje Silvina Nieddu

El SMS fue descubierto a principios de los 80 por Ana Smith, consejera de genética y Ellen Magenis, profesora de genética molecular, de ellas procede su nombre.
El SMS es un conjunto de síntomas o características físicas y de conducta que consisten en un cuadro que cursa con retraso mental de gravedad variable junto con una serie de anomalías congénitas que configuran en conjunto un patrón característico.
La asociación de una anomalía cromosómica característica y de signos físicos igualmente singulares ponen de manifiesto la existencia de un «fenotipo conductual».
En la mayoría de los afectados, el SMS es un síndrome de genes continuos causado por una deleción en el cromosoma 17, exactamente en la banda G 11.2p. Recientemente se ha comprobado que mutaciones puntuales en el gen RA/1 situado en la misma región cromosómica pueden causar este síndrome.
Se estima que el SMS aparece en 1 de cada 25000 nacimientos, aunque según fuentes más recientes establecen una prevalencia de 1 cada 15000. No se hereda entre familiares, en la mayoría de los casos la supresión ocurre accidentalmente, por ello podemos hablar de un síndrome congénito (de nacimiento), pero no hereditario.
• Es un desorden complejo, caracterizado por retardo mental de grado variable, trastornos del sueño, anomalías esqueléticas y cráneo-faciales, comportamiento auto-agresivo, retraso motor y del habla.
• En general este síndrome se da una sola vez en una familia, aunque a veces el cromosoma defectuoso puede ser heredado de uno de los padres.
• Los niños con SSM tienen retraso del desarrollo y retraso mental leve a moderado, aunque una memoria excelente para los nombres, lugares o eventos
• A menudo los niños con SSM tienen una personalidad atrayente y un gran sentido del humor. No obstante, ciertos aspectos del comportamiento constituyen un desafío, como los trastornos del sueño, la auto injuria, los movimientos estereotipados, los cambios de humor repentinos y los berrinches prolongados.
• La apariencia facial es característica, aunque muy sutil. A menudo tienen baja talla para la edad. Un rasgo común es la voz profunda. La mandíbula se hace más prominente a medida que el niño crece.
• Los bebés con SSM a menudo tienen poca tonicidad muscular y problemas para alimentarse.
• La constipación es frecuente. Pueden presentar pérdida de la audición, problemas oftalmológicos y baja sensibilidad al dolor. Además suelen tener un modo inusual de caminar.

Desde AREA Reeducacion & Aprendizaje acompañamos en sus desafíos!

El lema de este año es "promovemos derechos, construimos ciudadanía".

Uno de los pilares centrales de la Semana de la Niñez y Adolescencia tiene por objeto sensibilizar sobre la Convención de las Derechos del niño y la importancia de garantizar su cumplimiento a través del diseño e implementación de políticas públicas tendientes al resguardo de los derechos constitucionales reconocidos a la infancia y a la vez la visibilización y sensibilización ante vulneraciones graves de derechos.

Es necesario escuchar sin prejuicios ni condicionamientos a los niños y adolescentes para conocer sus necesidades y expectativas reales.

La salud o enfermedad de un niño es un proceso dinámico que comienza a muy temprana edad y cuyos resultados se expresan a lo largo de su vida.

Para ello es necesario que:

📍Reciba una alimentación saludable desde el comienzo de su vida.
📍Reciba cuidados con cariño y responsabilidad
📍Reciba estimulación y aprendizaje desde temprana edad y según su desarrollo.
📍Pueda jugar libremente, ejercitando su cuerpo y mente.
📍Pueda vivir en un medio ambiente seguro.
📍Sea protegido de la violencia y del estrés.
📍Sea escuchado y que sus necesidades sean prioridad.

La “Hora respetuosa” ya es un hecho en Las Heras Se trata de una iniciativa de inclusión que busca implementar en todos los supermercados del departamento un horario específico donde se disminuyan las luces y sonidos para que personas con TEA o hipersensibilidad auditiva y visual puedan concurrir. Los dos principales hipermercados de Las Heras y...

Muchas gracias por el compromiso diario, dedicación y acompañamiento. Las queremos!!🥰 Jesica Verdenelli, Marisa Ventura, Paula Bellido , Eugenia Landoni

Todo el equipo de AREA les desea, FELIZ DÍA💞

Importante conocer💙

Conocer cuáles son los de los chicos con autismo nos permitirá hacerlos valer cuando sea necesario. 👇

➡️ Ley de Discapacidad 24.901 establece un sistema de prestaciones básicas de atención integral a favor de las personas con discapacidad. Por esta ley, el 100% de las prestaciones de apoyo indicadas por el médico tratante deberán ser cubiertas.

➡️ Ley de Autismo 27.043 subraya que todos los agentes de salud que brinden servicios médico-asistenciales, tendrán a su cargo, con carácter obligatorio, las prestaciones necesarias para la pesquisa, detección temprana, diagnóstico y tratamiento de los TEA.

➡️ La Convención de Derechos de Personas con Discapacidad promulgada por las Naciones Unidas fue aprobada en Argentina por la Ley 26.378. Esto significa que la Convención tiene rango constitucional en nuestro país.

Sigamos velando por los derechos de nuestros chicos con autismo. 💙

https://www.mdzol.com/sociedad/2022/6/20/olivia-martin-dos-conmovedoras-historias-de-inclusion-251678.html
Te felicito Flavia Lombardi por tu esfuerzo y dedicación, en mejorar las condiciones de inclusión para Martín y miles de chicos que tanto lo necesitan.
En areaonline.com.ar estamos felices y orgullosas de acompañar el desarrollo de Martin!!

Olivia y Martín, dos conmovedoras historias de inclusión Dos experiencias dan cuenta de que es posible derribar barreras y lograr generar el clima escolar necesario para que los niños y niñas no neurotípicos tengan iguales oportunidades para crecer y desarrollar habilidades dentro de la escuela formal. Sus familias aseguran que el acompañamiento es cl...

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