Lighten World

Call for an appointment: +880 1879-759064

কাউন্সেলিং ও সাইকোথেরাপি সেবাঃ

আমাদের প্রতিষ্ঠানে বিভিন্ন ধরণের মানসিক সমস্যার জন্য সাইকোথেরাপি ও কাউন্সেলিং সেবা প্রদান করা হয়।
Types of psychological service:

1. Individual Counseling,
2. Couple/Marital Counseling
3. Family Counseling (পারিবারিক কাউন্সেলিং)
4. Child & Adolescent Counseling

যে ধরণের মানসিক সমস্যার সেবা প্রদান করা হয় তা নিচে উল্লেখ করা হলঃ
1. Depression (বিষণ্ণতা)
2. Anxiety disorder (উদ্বগ্নতা)
3. Panic disorder, (প্যানিক )
4. Obsessive compulsive disorder (OCD) (শুচি বায়ু)
5. Social Anxiety disorder, (সামাজিক ভীতি )
6. Relationship problem(সম্পর্কের মধ্যে দ্বন্দ্ব)
7. Personality disorder, (ব্যক্তিত্বের সমস্যা)
8. Bipolar disorder,
9. Health anxiety/ illness anxiety disorder,(স্বাস্থ্য নিয়ে অতিরিক্ত চিন্তা)
10. Post-traumatic stress disorder
11. Adjustment problem, (মেলামেশার সমস্যা)
12. Couple conflict, child problem, (স্বামী-স্ত্রীর মধ্যে দ্বন্দ্ব)
13. Sleep problem (ঘুমের সমস্যা)
14. Various types of phobia (অতিরিক্ত ভীতি )
15. Concentration problem (মনোযোগের সমস্যা)
16. Forgetfulness problem (ভুলে যাওয়ার সমস্যা)
17. Psycho-sexual problem, (মনো -যৌন সমস্যা)
18. P**n addiction
19. Internet addiction (ইন্টারনেট আসক্তি)
20. Ma********on problem etc ( হস্থ মিথুনে আসক্তি)

Address: Lighten world, Mirpur -12 DOHS, Avenue -3, Road -9, House- 642, 2nd floor (M-4).

Call for an appointment: +88 01879759064

বিষয়: অটিজম ডায়াগনোসিস এবং পিতা-মাতার মেনে নিতে না চাওয়া।
শিশুর অটিজম থাকার পরেও বা ডায়াগনসিস হবার পরেও বাবা-মা সেটা অস্বীকার করে বা তাদের শিশুর যে অটিজম আছে এটা তারা মানতে পারে না। যাকে আমরা সাইকোলজিক্যাল ভাষায় denial বলি।
অটিজম একটি নিউরো ডেভেলপমেন্ট ডিজঅর্ডার এবং এটাকে অনেক ক্ষেত্রে অটিজম স্পেকট্রাম ডিজঅর্ডার বলা হয়। এই অটিজম স্পেকট্রাম ডিজঅর্ডার এর মধ্যে পাঁচ ধরনের ডিজঅর্ডার অন্তর্ভুক্ত থাকে এবং এটি এতই কমপ্লেক্স একটি ডিজঅর্ডার যা শনাক্ত করতে হলে অবশ্যই একজন বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করতে হবে।
অনেক বাবা-মা তার শিশুর অটিজম লক্ষণ থাকার পরেও তারা বলে যে আমার শিশুর কিছুটা বিকাশের ঘাটতি আছে । তারা এভাবে বিষয়টাকে নেওয়ার চেষ্টা করে কিন্তু তার অটিজমের লক্ষণ আছে এটা তারা বিশ্বাস করতে চায় না বা মেনে নিতে পারেন না। কিন্তু অটিজম আলাদা আর ডেভেলপমেন্ট ডিলে বা বিকাশে দেরি হওয়া দুইটা আলাদা বিষয়।

অনেক ক্ষেত্রে দেখা যায় যে ডাক্তাররাও অটিজম নির্ণয় করতে চান না অথবা তারা অটিজম রোগ নির্ণয় করতে বা লেভেল করতে চান না। অনেক ক্ষেত্রে ডাক্তাররা অটিজম হিসেবে বাচ্চাকে লেভেল করেন না কারণ তারা মনে করেন এটি বাবা মাকে কষ্ট দিবে বা তাদের অনুভূতিতে আঘাত করবে। ফলে বাবা-মাকে হতাশ না করার জন্য অনেক ক্ষেত্রেই বলে থাকেন বাচ্চা কিছুটা বিকাশগত সমস্যা আছে যা সময়ের সাথে ঠিক হয়ে যাবে। কিন্তু অটিজম এর ক্ষেত্রে এ ধারণাটি সম্পূর্ণ সঠিক নয়। অটিজম এর ক্ষেত্রে যত আগে অটিজম নির্ণয় করতে পারবেন এবং যত তাড়াতাড়ি বা কম বয়সে চিকিৎসা শুরু করতে পারবেন। বাচ্চার ভালো হবার সম্ভবনা তত বেশি থাকবে। অনেকে আবার মনে করে, যে তিন বছরের আগে অটিজম ডায়াগনসিস করা যাবে না। কিন্তু অটিজমের যে ডায়াগনস্টিক criteria আছে সেখানেই বলা হয়েছে যে অটিজমের লক্ষণ গুলো তিন বছরের পূর্বে প্রকাশ পাবে। তিন বছরের পরে যদি কোন বাচ্চার কিছু ডেভেলপমেন্ট এর জন্য সমস্যা দেখা যায় তাহলে সেটাকে অটিজম বলা যাবে না। যদি তিন বছর এর পরে কোন সমস্যা দেখা দেয় ক্ষেত্রে অন্য কোন সমস্যা থাকতে পারে কিন্তু অটিজমের লক্ষণ গুলো তিন বছর আগেই প্রকাশ পাবে।
অনেকেই মনে করেন অটিজম তিন বছরের পূর্বে ডায়াগনসিস করা যায় না। এটি একটি সম্পূর্ণ ভুল ধারণা। বর্তমানে এমন কিছু জেনেটিক টেস্ট এবং সাইকোলজিক্যাল টেস্ট আছে যার মাধ্যমে একজন বাচ্চার অটিজম তিন বছর পূর্বে ডায়াগনসিস করা যায়।
সাইকোলজিক্যাল টেস্ট গুলোর মধ্যে একটি অন্যতম টেস্ট হলো ADOS 2 টেস্ট। এই টেস্টের মাধ্যমে একজন বাচ্চার বয়স যদি 12 মাস হয় তাহলে তার মধ্যে অটিজম আছে কিনা সেটা নির্ধারণ করা যায় বা ডায়াগনসিস করা যায়। এটি এমনই একটা টেস্ট এই টেস্ট যদি কোন বাচ্চার উপর করা হয় তাহলে ওই বাচ্চা অটিজম আছে কি নাই সেটি মাস্ট ধরা পড়বে যদি অটিজম থাকে তাহলে অবশ্যই সেটা ধরা পড়বে। এই টেস্ট সম্পর্কে আরেকদিন জানাবো যে এইটেস্টে কি করা হয় বা কি কি বিষয় গুলো দেখা হয় একটি বাচ্চার অটিজম আছে কিনা তা নির্ণয় করার জন্য।

পিতা-মাতা কি কারনে বাচ্চা অটিজম ডায়াগনসিস হবার পরেও অনেক ক্ষেত্রে মেনে নিতে পারে না সেগুলো নিচে উল্লেখ করা হলো: পিতা-মাতা মনে করেন....
১. অজানা আতঙ্ক বা ভয় বা stigma( The unknown is terrifying.)
২. আমরা এটা বিশ্বাস করতে চাই না।(We don’t want to believe it.)
৩. ডাক্তার আমাদের পরামর্শ দিয়েছেন “দেখতে এবং আরো অপেক্ষা করুন”।( Our doctor advised us to “wait to see”.)
৪. এটা সত্য হতে পারে না।(It can’t be true. It just can’t be.)
৫. সে তেমন খারাপ নয়। শুধু কথা বলে না।
৬. আমি আমার জীবনে এই কল্পনা করিনি।
৭. আমাদের পরিবারে অটিজম নেই।(We don’t have autism in our family.)
৮. কিন্তু আমার ছেলে একজন হল অফ ফামার হতে চলেছে। ,বা একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপের শীর্ষস্থানীয় পারফর্মারদের একজন(But my son was going to be a hall of famer.)
৯ এটি কেবল একটি পর্যায় এবং সে এটি থেকে বেরিয়ে আসবে। ঠিক?(It’s just a phase and he’ll grow out of it. Right?)
১০. আমার ছেলের অটিজম নাই। এই ডাক্তার খুব ভাল ছিল না এবং শুধুমাত্র 10/২০ মিনিটের জন্য আমার ছেলেকে দেখেছিল। তাই আমি আরেক বার টেস্ট করাব অন্য কোথাও। কিন্তু সাইকোলজিকাল টেস্ট গুলো যদি আপনি ছয় মাসের মধ্যে দুইবার করেন তাহলে পরবর্তীতে যে টেস্ট করবেন সেটা আসলে সঠিক হবে না অর্থাৎ ভ্যালিড রেজাল্ট হিসেবে কাউন্ট হবে না। কারণ বাচ্চা অলরেডি এই জিনিসটার সাথে অভ্যস্ত হয়ে গেছে। ছয় মাস পরে বা এক বছর পর যদি আপনি আবার টেস্ট করেন তাহলে সেটাকে ভ্যালিড হিসেবে ধরা হবে।

এছাড়াও এছাড়াও আরো অনেকগুলো বিষয় থাকে যার কারণে পিতা-মাতা বা আত্মীয়-স্বজন শিশুর অটিজম থাকলেও সেটা স্বীকার করে থাকে বা মেনে নিতে চায় না।

কিন্তু বাস্তবতা হলো তাদের শিশুদের মধ্যে অটিজম লক্ষণ থাকে। পিতা-মাতা যত তাড়াতাড়ি তাদের শিশুর ডায়াগনসিস কে গ্রহণ করতে পারবে বা তা মেনে নিতে পারবে। তাদের জন্য বাচ্চার চিকিৎসার ক্ষেত্রে অনেক বেশি সাহায্য করতে পারবে। ডায়াগনোসিস মেনে নেওয়ার মাধ্যমে তারা সময়ের যে অপচয় হয় সেটা রোধ করতে পারবে । ফলে বাচ্চার যথাযথ চিকিৎসা নিশ্চিত হবে। আর অটিজমের ক্ষেত্রে যত তাড়াতাড়ি চিকিৎসা শুরু করা যায় বাচ্চার উন্নতি তত তাড়াতাড়ি হয় বা ভালো হয়। কিন্তু হতাশ হওয়া যাবে না। মনবল হারানো যাবেনা । বাচ্চার চিকিৎসার জন্য সাপোর্ট দিতে হবে। তার চিকিৎসার ব্যবস্থা করতে হবে। তাহলে বাচ্চা আস্তে আস্তে উন্নতি করবে।
অটিজম বা সঠিক রোগ নির্ণয়ের অনেক সুবিধা রয়েছে:
১. যতক্ষণ না আপনি জানেন যে এটি কী তা আপনি সঠিকভাবে চিকিৎসা করতে পারবেন না।
২. যখন বাচ্চা ডায়াগনোসিস সঠিকভাবে নির্ণয় হয়ে যাবে। তখন আপনি বাচ্চার জন্য সঠিক এবং উপযুক্ত চিকিৎসা ব্যবস্থা করতে পারবেন।
৩. উপযুক্ত চিকিৎসার মাধ্যমে যদি আপনার সন্তান সুস্থ হয়ে উঠে তাহলে তার যে অটিজম ডায়াগনোসিস করা হয়েছে এটা অনেক ক্ষেত্রে নাও থাকতে পারে।
৪. আপনি যদি আপনার সন্তানের জন্য অটিজম লেবেল না পান, তাহলে আপনার সন্তানের চিকিৎসা কোথায় থেকে শুরু করতে হবে এটা অনেকটা অনিশ্চিত হয়ে যায়। লেভেল জানা থাকলে কোথায় থেকে চিকিৎসা শুরু করতে হবে এটা আপনি অনেক ভালোভাবে বুঝতে পারবেন।
৫.আপনি যত দেরি করবেন একটি সঠিক রোগ নির্ণয় করতে, ততবেশি মূল্যবান সময় আপনি হারাবেন, যা আপনি আপনার সন্তানকে সাহায্য করার জন্য কখনই ফিরে পাবেন না।

পরিশেষে আপনার বাচ্চার অটিজম ডায়াগনসিস হবার পরে আপনাদের যে মানসিকভাবে বিপর্যস্ত হন তার জন্য চাইলে সাইকলজিক্যাল কাউন্সেলিং এর সহায়তা নিতে পারেন। যার মাধ্যমে আপনি আপনার মানসিক অবস্থাটা ঠিক রাখতে পারেন।

আমরা সবাই সচেতন হই। সঠিক সচেতনায় অটিজম চিকিৎসা ক্ষেত্রে অগ্রগতি আনতে পারবে।
Writer
Md.Ashadujjaman Mondol
MPhil Researcher
Department of Clinical Psychology
University of Dhaka.

10th October - World Mental health day ( Mental health is a universal human right)

Awareness program at E- Ideal School with parents and Students.

ADOS 2 টেস্ট কি:
ADOS-2 এর সম্পূর্ন অর্থ হল The Autism Diagnostic Observation Schedule-Second Edition. এটি একটি standardized assessment tool যার সাহায্যে শিশু এবং বড়োদের মধ্যে অটিজমের লক্ষণ আছে কি না বা থাকলে কি পরিমান আছে সনাক্ত করা যায়। সহজ কথায় অটিজম ডায়াগনোসিস করা হয়।
ADOS 2 কত বছর বয়স থেকে করা হয়:
শিশুর বয়স ১২ মাস হলেই ADOS 2 টেস্ট করা যায় এবং Adulthood পর্যন্ত।
ADOS 2 টেস্ট এর পাঁচটি Module আছে। যথা:
Ψ Toddler Module - শিশুর বয়স ১২থেকে ৩০ মাস এবং যাদের মধ্যে কোন ভাষা বা বাক্যের বিকাশ হয় নি বা কথা বলতে পারে না তাদের জন্য।
Ψ Module 1 - শিশুর বয়স ৩১ মাস বা তার বেশি এবং যাদের মধ্যে কোন ভাষা বা বাক্যের বিকাশ হয় নি বা কথা বলতে পারে না তাদের জন্য।
Ψ Module 2 - যে কোন বয়সের জন্য যারা কথা বলতে পারে বা বাক্যে বলতে পারে বা গল্প বলতে পারে বা এক সাথে ৩ বা ৪ লাইন কথা বলতে পারে।
Module 3: verbally fluent children and young adolescents এর জন্য। যারা অনেক গল্প বা কথা বলতে পারে।

Ψ Module 4 - যারা ভাষাগত ভাবে অনেক কথা বলতে পারে বা verbally fluent older adolescents and adults জন্য।
কার ক্ষেত্রে কোন মডিউল হবে সেটা শিশুর বয়স, ভাষা এবং বিকাশের উপর ভিত্তি করে নির্ধারণ করা হয়।
ADOS ২ করতে কতক্ষন সময় লাগে: সাধারণত টেস্ট করতে ৩০ থেকে ৬০ মিনিট সময় লাগে।
ADOS ২ টেস্টে কি করা হয়:
ADOS-2 একটি Semi-Stucture Play based standized assessment যেখানে শিশুর বিভিন্ন ধরনের planned social activities, communication & behaviours পর্যাবেক্ষন করা হয় এবং তা পরিমাপ করা হয়। তার উপর ভিত্তি করে একটি স্কোর করা হয়। এই মানের উত্তর ভিত্তি করে শিশুর অটিজম ডায়াগনসিস করা হয় এবং অটিজমের লেভেল নির্নয় করা হয় যেমন Low level, Moderate level & High level of autism. এর উপর ভিত্তি করে শিশুর চিকিৎসা শুরু করতে হয়।
ADOS-2 তে কোন কোন বিষয় গুলো পরিমাপ হয়:
1. Language & Communication
2. Reciprocal Social interaction
3. Play
4. Stereotyped Behavior, Restricted and repetitive behaviours
5. Imigation & Creativity
6. Abnormal Behaviors
কখন ados 2 টেস্ট করতে হবে:
শিশুর মধ্যে বিশেষ কিছু লক্ষণ দেখলে ADOS 2 টেস্ট করতে পারেন:
1. শিশুর নাম ধরে ডাকলে সাড়া না দেওয়া বা খুব কম সাড়া দেওয়া।
2. ভাষায় বিকাশ না হওয়া বা হঠাৎ করে শিশুর কথা বলা কমিয়ে দেওয়া বা আগের থেকে কম শব্দ বলা বা কমে যাওয়া।
3. একা একা থাকা, চোখের দিকে না তাকানো , কারো সাথে মিশে না, রাগজিদ কান্না করা, কথা বা নির্দেশনা বুঝতে পারে না, সামাজিক ভাবে মেলামেশা না করা।
4. কোন একটি নির্দিষ্ট জিনিসের প্রতি আকর্ষণ বা বার বার নির্দিষ্ট আচরণ করা যেমন গাড়ি বা গাড়ির চাকার প্রতি আকর্ষণ , চামুচ, সুইচ, পানির বোতল বা বোতলের মুখা, ফ্যান, লাইট, আয়নায় নিজেকে বার বার দেখা, hand flapping করা, নিজেকে আঘাত করা, বার বার লাফানো, বিভিন্ন জিনিস মুখে দেওয়া, গন্ধ নেওয়া ইত্যাদি।

Writer:
Md.Ashadujjaman Mondol
Clinical Psychologist
Lighten World

আইকিই টেস্টঃ
ইংরেজি আই কিউ এর পূর্ণরূপ হল intelligence Quotient. অথ্যাৎ বুদ্ধিমত্তার অনুপাত বা এক কথায় বলা যায় বুদ্ধাঙ্ক। এটি মূলত একজন মানুষের মানসিক বয়সের সাথে তার প্রকৃত বয়সের অনুপাত। আইকিউ দ্বারা বোঝা যায় যে, একজন মানুষ তার বয়সের তুলনায় কতটুকু বুদ্ধিমান বা তার বুদ্ধির বিকাশ কেমন। অথ্যাৎ শিশুর বয়স বাড়ার সাথে সাথে তার কি বুদ্ধি সমপরিমাণ বেড়েছে, নাকি বয়সের তুলনায় বেশি বুদ্ধিসম্পূর্ণ, নাকি কম বুদ্ধিসম্পূর্ণ তা জানা যায়। যার আইকিউ যত বেশি তাকে তত বেশি বুদ্ধিমান হিসেবে গণ্য করা হয়ে থেকে।
আইকিউ টেস্ট থেকে প্রাপ্ত মান অনুযায়ী মানুষকে বা শিশুকে বিভিন্ন ক্যাটাগরিতে ভাগ করা হয়ে থেকে। যেমন-
যাদের আইকিউ ---
130 ও তার উপরে হয় তাকে = Very Superior বলা হলা। ঠিক তেমনই-
120-129= Superior
110-119= High Average
90-109= Average
80-89= Low Average
70-79= Borderline
69 ও তার নিচে = Extremely Low

উপরে স্কোর থেকে আমারা দেখতে পাচ্ছি যে কারো ৯০- ১০৯ হল আভারেজ। বেশি ভাগ শিশু বা মানুষের আইকিউ এর মধ্যে। খুব কম মানুষের আইকিউ ১০৯ এর উপরে থেকে এবং যাদের ১০৯ এর উপরে থেকে তাদের আমারা বেশি বুদ্ধিমান হিসেবে বিবেচনা করি। আবার অনেক সময় মানুষের আই কিউ স্কোর ৯০ নিচে থেকে এবং যাদের ৯০ এর নিচে থাকে তাদের আমারা কম বুদ্ধিমান হিসেবে বিবেচনা করি।

এখন প্রশ্ন হল আইকিউ কম কি ভাবে বুঝব?
কিছু লক্ষণ দেখে অনুমান করা যায় যে শিশু কম বুদ্ধিসম্পূর্ণ হতে পারে। তবে তা নিশ্চিত করার জন্য অবশ্যই আইকিউ টেস্ট করতে হবে। আইকিউ টেস্ট ছাড়া কোন ভাবেই বলা যাবে না একজন শিশুর বুদ্ধি কম না বেশি। তাহলে চলুন দেখে নেই কি কি লক্ষণ শিশুর মধ্যে থাকে আইকিউ টেস্ট করতে হবেঃ
১। লেখা পড়া মনে রাখতে পারে না। অথ্যাৎ একটি পড়া বার বার শেখানোর কিছুক্ষন পরে ভুলে যায় বা ১/২ দিন পরে আর বলতে পারে না।
২। টাকা পয়সার হিসাব বুঝতে পারে না। কত টাকা দিলে কত টাকা থাকে, বাজার করা, হিসাব নিকাশ বুঝতে সমস্যা হয়।
৩। যোগ, বিয়োগ, গুন, ভাগ বুঝতে সমস্যা হয়। যেমন ছোট যোগ, বিয়োগ, গুন, ভাগ হলে পারে কিন্তু বড় বা কঠিন হলে আর পারে না বা বুঝে না। বার বার বুঝালেও পারে না।
৪। ক্লাসে শিক্ষকরা যা পড়ায় তা উঠিয়ে নিয়ে আসতে পারে না বা বলতে পারে না, ক্লাসে চুপচাপ বসে থাকে বা ডিস্টাব করে।
৫। পরীক্ষায় লিখে না বা লিখতে পারে না, চুপচাপ বসে থাকে বা শিক্ষক যদি বলে দেয় এইটা এইভাবে লিখ তাহলে কিছুটা লিখতে পারে বা প্রশ্ন বুঝতে পারে না।
৬। লেখে শেষ করতে পারে না বা খুব ধীরে লিখে বা পরীক্ষার সময় চলে যায় কিন্তু লেখা শেষ করতে পারে না।
৬। গণিতের ক্ষেত্রে যে অংক যে ভাবে শিখানো হয়েছে তা আসলে পারে কিন্তু একই অংক যদি মান বা সংখ্যা পরিবর্তন করে দেওয়া হয় তাহলে আর করতে পারে না বা বুঝতে পারে না। যেমন ধরেন- ৫ টি কলা এবং ৮ টি কলা সমান মোট কতটি কলা হয়। তাকে যদি এইটি শেখান এবং এটি যদি পরীক্ষায় আসে তাহলে পারবেন। কিন্তু একই প্রশ্ন একটু পরিবর্তন করে ৭ টি আপেল এবং ৬ টি আপেল সমান মোট কতটি আপেল হয়। তখন সে আর পারবে না বা কনফিউজ হয়ে যাবে।
৭। সমবয়সী সাথে মিশতে সমস্যা হবে। শিশু হয় তার থেকে ছোট শিশুদের সাথে মিশবে বা বড় শিশুদের সাথে মিশবে। সমবয়সীদের সাথে খেলতে গেলে মারামারি লেগে যায় বা তাকে খেলতে নেয় না। অন্য শিশুরা বলা তুমি কিছু বুঝ না।
৮। কম বুদ্ধি সম্পূর্ণ শিশুকে অনেক শিশুর সাথে খেলতে দিলে লক্ষ্য করা যায় সে সমবয়সীদের তুলনায় পিছিয়ে আছে।যেমন – কথা, চালচলন, আচার-আচরন ইত্যাদি দিক থেকে। বয়সের তুলনায় শিশু সুলভ আচরণ করে।
৯। মনের ভাব প্রকাশ করতে সমস্যা হয়। এই ক্ষেত্রে শিশু কথা বলার কোন সমস্যা থাকে না। কিন্তু যে সব প্রশ্ন একটি চিন্তা করে, ভেবে, পরিকল্পনা করে উত্তর দিতে হয়ে সেগুলো ভাষায় প্রকাশ করে বলতে পারে না।
১০। শিশুকে যা শেখানো হয়েছে শুধু সেইটুকু পারবে বা মুখস্ত উত্তর দিবে। যেসব বিষয় নিজে থেকে লিখতে হয় তা পারবে না।
১১। ক্রামগত উপর ক্লাসে উঠার সাথে সাথে রেজাল্ট খারাপ করতে থাকে বিশেষ করে গণিত বিষয়ে বা যে সব বিষয় মুখস্থ ছাড়া লিখতে হয়।
১২। শিক্ষকরা পিতামতাকে বলে আপনার শিশু ক্লাসে কিছু বুঝে না, লিখে না, ওকে ডাক্তার দেখান বা অনেক সময় বলে আপনার শিশুকে উপরের ক্লাসে উঠানো যাবে না বা একই ক্লাসে আবার থাকতে বলে।
১৩। পড়তে সবালে পড়তে চাই না। সহজ পড়া হলে পরে কিন্তু পড়া আসলে আর পড়তে চায় না বা বার বার উঠে যায়।
অনেক সময় পিতামাতা শিশুকে স্কুলের দেওয়ার আগে এই বিষয়টা বুঝতে পারে না। কিন্তু যখন স্কুলে ভর্তি করে বা লেখাপড়া সম্পর্কিত বিষয় আসে তখন কিছুটা বুঝতে পারে।

কোন কোন রোগের সাথে আইকিউ সমস্যা থাকে
১। Learning disability
2. Conduct disorder বা আচরণগত সমস্যা রাগজিদ, মারামারি।
3. Attention deficit Hyperactive Disorder
4. Developmental delay

আইকিউ কম হলে করণীয়ঃ
• চিকিৎসার ব্যবস্থা করা।
• আইকিউ বিকাশ জনিত কাজগুলোতে অংশগ্রহণ করানো।
• সৃষ্টিশীল যে কোনো কাজে শিশুকে উৎসাহিত ও অনুপ্রাণিত রাখুন। এতে সে নতুন নতুন জিনিস জানবে ও শিখবে। যার ফলে বুদ্ধির বিকাশ ঘটবে।
• শিশুর প্রশংসা করুন এবং তার ভালো কাজগুলোর জন্য সব সময় উৎসাহিত করুন। এতে সে আরো মনযোগী হবে এবং পূর্বাপেক্ষা অধিক ভালো কাজ করবে।
• শুকে জানার জন্য তাকে বেশি বেশি সময় দিন। তার কথা মনোযোগ দিয়ে শুনুন। তাকে বোঝার চেষ্টা করুন। তার ছোট ছোট চিন্তাগুলোর সঙ্গী হোন। ছুটির দিনগুলোতে চেষ্টা করুন তাকে বেড়াতে নিয়ে যেতে। তাকে প্রকৃতি সম্পর্কে জানান। এতে তার বুদ্ধির বিকাশ ঘটবে।
• পারিবারিক ঝগড়া কিংবা অশোভন আচরণ শিশুর সামনে কখনোই করবেন না।
• শিশুকে খারাপ ভাষায় গালামন্দ করা, রাগ দেখানো, ধমক দেওয়া, উচ্চ স্বরে কথা বলা ইত্যাদি কাজগুলো করবেন না। এতে বুদ্ধির বিকাশে বিঘ্ন ঘটে।
• সমবয়সী কিংবা পরিবার ও সমাজের অন্য শিশুদের সাথে আপনার শিশুকে খেলাধুলার সুযোগ করে দিন। এতে তাদের মেধার বিকাশ কয়েকগুণ হারে বৃদ্ধি পাবে।
• আপনার অপূরণীয় ইচ্ছাগুলো শিশুর ওপর কখনোই চাপিয়ে দিবেন না। তাকে পছন্দ ও দায়িত্ব নেওয়া শেখান। এতে তার আত্মবিশ্বাস বাড়বে।
• শিশুকে পরিবেশের বিভিন্ন জিনিস ও নতুন নতুন মানুষের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন। এতে মেধার বিকাশ ঘটে।
• শিশুকে ভালোমন্দ বোঝার ক্ষমতা তৈরিতে সহায়তা করুন।
• ভয় দেখিয়ে, মারধর করে ভুলেও বাচ্চাকে শেখাতে যাবেন না।
• গল্প শুনলে সাধারণত শিশুর কল্পনাশক্তি বাড়্রে। তাই রাতে বিছানায় শুইয়ে তাকে গল্প শোনাতে পারেন।
• বাচ্চার মগজের ব্যায়াম বাড়ান। নানা বিষয়ে বই পড়ার উত্সাহ দিন।
• শুধু পড়ালেখা নয়, বাচ্চা যেন রোজ খেলার সুযোগও পায়।
• বাচ্চার প্রযুক্তির ব্যবহার যেন মাত্রা ছাড়া না হয়, সেদিকে নজর রাখুন।
Writer:
Md.Ashadujjaman Mondol
Clinical Psychologist
Lighten World.

Call our number for IQ test.

Interesting and Common Question

ABA-VB therapy can help for ASD?

Ans: Let's read this Article though you can get better idea.
https://autismspectrumnews.org/the-future-of-autism-and-aba-predicting-outcomes/

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK241449/table/results.t2/

https://www.iidc.indiana.edu/irca/articles/focus-on-outcomes.html

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8702444/ #:~:text=There%20is%20evidence%20that%20early,%2C%20communication%2C%20and%20expressive%20language

Dr Lucy Benjamin is a Specialist Speech and Language Therapist (SLT) with over 13 years experience working with children and young people aged 2-17 years old with various speech and language disorders. Lucy graduated from University in Edinburgh as an SLT in 2008. While working as a therapist she then completed a PhD in Speech and Language Therapy Methods through University College London (UCL) in 2022. This academic background has led Lucy to strive to deliver evidence based clinical, supervision and training services.
Lucy has worked with children and young people with various diagnoses including developmental language disorder, verbal dyspraxia, speech and language delays, deafness (including hearing aids and cochlear implants), autism, down syndrome, selective mutism, stammering and specific learning difficulties (e.g. dyslexia) in mainstream and specialist education settings. Lucy is used to working as a team alongside children, their families and their education staff.
Lucy Benjamin is looking forward to working with the SLTs at Lighten World to provide the supervision support they require to best service their clients.

Contact for Speech & Language Therapy
Call for an appointment: +88 01879759064
Address: Mirpur -12 DOHS, Avenue -3 Road -9, House- 642, 2nd floor (M-4).

Contact for ABA-VB Therapy or Behavior Therapy
Call for an appointment: +88 01879759064
Address: Mirpur -12 DOHS, Avenue -3 Road -9, House- 642, 2nd floor (M-4).

Areesa is an Educational Psychologist & Board Certified Behavior Analyst (BCBA). She trained at the University of Edinburgh & University College London & worked in London for a few years Before relocating to Dubai. There, She pursued her BCBA certification from Florida Institute of Technology whilst working. She now works between UEA & Karachi, supervising therapists between Dubai & Abu Dhabi & In karachi. She runs her own practice working directly with children with behavior difficulties.

Please feel free to contact us for ABA-VB Therapy or Behavior Therapy.
Call for an appointment: 01879789064

Kelly Nightingale, M.P.Ed., BCBA has worked in the field of applied behaviour analysis since 2013. She holds a Bachelor of Arts in Psychology and Linguistics, a graduate certificate in Autism and Behavioural Sciences and a Masters of Professional Education in Applied Behaviour Analysis. She was certified by the BACB as a Board Certified Behavior Analyst (BCBA) in 2019.

Kelly has worked primarily in early intervention but also has experience in residential settings. She has experience working with all ages and a variety of diagnoses and cognitive levels. She is passionate about ABA and hopes to inspire others to continue to pursue careers in the field. She has own center in Canada. Currently, She is working in Canada & USA.

Please feel free to contact us for ABA-VB Therapy or Behavior Therapy.
Call for an appointment: 01879789064