Psicóloga Thais Ap. de Andrade Barbosa

Atendimento Infantil e Avaliação Neuropsicológica: Novos Horários em Breve!

Olá!

Tenho uma ótima notícia para compartilhar: em breve, abrirei novos horários na minha agenda para atendimento infantil e avaliação neuropsicológica!

No entanto, para garantir um atendimento de qualidade e personalizado para cada criança, estarei realizando uma lista de espera.

O que isso significa?

Você pode se cadastrar na lista de espera para garantir seu lugar assim que os novos horários forem disponibilizados.
Após a inscrição, entrarei em contato com você para verificar a sua necessidade e avaliar a possibilidade de um novo horário de atendimento, com início entre um e dois meses.
Durante esse período, você receberá atualizações frequentes sobre a disponibilidade de horários.
Como se cadastrar na lista de espera?

Para se cadastrar, basta preencher o formulário de inscrição disponível no link a seguir:

Informações importantes:

A inscrição na lista de espera não garante atendimento imediato.
O atendimento será realizado mediante agendamento prévio.
Os horários disponíveis serão divulgados em breve.
Estou muito feliz em poder oferecer este novo serviço e ajudar as crianças e suas famílias!

Em caso de dúvidas, entre em contato comigo.

Atenciosamente,

O Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM) é crucial para crianças pequenas com transtorno do espectro autista (TEA). Este método, combina intervenção comportamental precoce com técnicas de desenvolvimento infantil, promovendo aprendizado em ambientes familiares.

A avaliação do ESDM usa o Currículo ESDM para medir progresso em comunicação, habilidades motoras, cognição e sociais, permitindo a personalização do plano de intervenção.

O envolvimento dos pais é fundamental, aplicando estratégias no dia-a-dia e fornecendo ferramentas para apoiar o desenvolvimento contínuo dos filhos.

Pesquisas mostram que o ESDM melhora habilidades linguísticas, cognitivas e sociais, contribuindo para maior independência e qualidade de vida.

Em resumo, o ESDM oferece suporte baseado em evidências, centrado na criança e colaborativo, essencial para o desenvolvimento de crianças com TEA.

Agende sua consulta através do WhatsApp (14) 99712-1007

O trajeto profissional não é simples. Um profissional necessita de muita determinação, muito amor pelo que faz, e estar disposto e poder entregar aos familiares, crianças e a quem atendemos, um trabalhado de qualidade 🍂

Amar é incluir!

O sono desempenha um papel fundamental na aprendizagem. Durante o sono, o cérebro consolida as informações aprendidas ao longo do dia, fortalecendo as conexões neurais e transferindo essas informações para a memória de longo prazo. Estudos mostram que a privação do sono prejudica a capacidade de aprendizado e memória, afetando negativamente o desempenho cognitivo. Por isso, é importante garantir uma boa qualidade de sono para potencializar o processo de aprendizagem.

📣🧠 Descubra a importância de identificar atrasos no neurodesenvolvimento em seu filho desde cedo! 🌱💫

👶🏻🧡 Como pais, queremos o melhor para nossos filhos, e uma parte essencial do seu desenvolvimento é o neurodesenvolvimento. Saber identificar possíveis atrasos nessa área é fundamental para garantir que nossos pequenos recebam o suporte adequado desde cedo.

🔍📈 O neurodesenvolvimento refere-se à formação e ao crescimento do cérebro e do sistema nervoso, que ocorrem desde o momento da concepção até a infância. Durante essa fase crucial, habilidades cognitivas, emocionais, motoras e sociais estão se desenvolvendo rapidamente. É por isso que é tão importante estar atento a possíveis atrasos nesse processo.

💡⌛ Identificar a tempo um possível atraso no neurodesenvolvimento permite que os pais ajam rapidamente para buscar ajuda profissional adequada. Quanto mais cedo o diagnóstico, mais eficazes são as intervenções e os tratamentos disponíveis. Isso significa que seu filho terá mais chances de superar obstáculos e alcançar seu potencial máximo.

🚩📌 Alguns sinais indicativos de possíveis atrasos no neurodesenvolvimento incluem dificuldades de aprendizagem, atraso na fala ou linguagem, problemas de coordenação motora, dificuldades sociais e comportamentais, entre outros. Se você notar algum desses sinais em seu filho, não hesite em procurar um profissional especializado.

🤝💙 Lembre-se de que você não está sozinho nessa jornada. Existem neuropsicólogos e outros profissionais especializados prontos para apoiar você e seu filho em cada etapa do caminho. Eles têm conhecimento e experiência para fornecer avaliações precisas e recomendar as melhores estratégias de intervenção.

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Que o novo ano chegue carregado de sonhos realizados e sorrisos intermináveis. Feliz 2024!

Encerrar este ciclo, marcado por jornadas diárias nas estradas em direção a uma instituição que se tornou quase meu segundo lar, não é somente um encerrar de ciclo, é a chance de poder celebrar mais uma oportunidade na minha história onde eu aprendi e evolui o que pude, e pude deixar por onde estive os ensinamentos que carrego comigo. Cada jornada percorrida foi uma lição, e cada desafio superado foi uma conquista. Sou grata não apenas pelas habilidades profissionais adquiridas, mas também pelos relacionamentos construídos e pelas lições de vida trocadas. Este capítulo não molda somente minha trajetória profissional, mas também moldou quem sou hoje. Parte cheia de gratidão, levando-me não apenas conhecimentos técnicos, mas também uma bagagem de experiências que são verdadeiros tesouros. Agora, olho para o horizonte dos novos desafios, lembrando-me de cada curva na estrada que me trouxe até aqui, com gratidão por cada momento vivido e por todo o progresso alcançado, tanto pessoal quanto profissional. Num ciclo que muitos podem enxergar como fim, eu enxergo como continuidade, continuidade de crescer e levar comigo cada aprendizagem conquistada até aqui 🙏🏼

Mês de Prevenção contra o Câncer de Mama. Alerta ‼️ ás mulheres do nosso dia a dia. Vamos cuidar da nossa saúde!

Hoje finalizei uma das minhas maiores conquistas. A sede de conhecimento nos permite chegar aonde almejamos chegar, e hoje posso dizer que estou chegando aonde sempre quis. Neste dois últimos dias, tive o privilégio de poder aprimorar meu conhecimento com uma formadora certificada pelo modelo ESDM (early start denver model) - Para quem não conhece, é um modelo de intervenção precoce em crianças com autismo de 18 a 05 anos. Ministrado pela Gisela Regli, formadora pela universidade da Califórnia - é só o primeiro passo, ainda caminharei para o nível intensivo, mas esta conquista me faz ter gratidão por tudo que percorri até hoje, não é fácil, não foi fácil. Hoje posso dizer que conquistei minha primeira certificação internacional em autismo. Gratidão á por me proporcionar isso.

Hoje é dia de quem entende tão bem a caixinha de surpresas que é a mente! 🧠
O nosso muito obrigado a quem domina a arte de ouvir, compreender e auxiliar o outro e suavizar as próprias dores e dilemas. 🧡🥰
Nossa equipe de milhões: .avila .andrade

Um dos momentos mais importantes do processo de avaliação é a devolutiva das informações encontradas.
A avaliação psicológica pode ser feita durante um processo de investigação sobre o desenvolvimento da criança. A sua devolutiva, então, deve ser realizada aos pais, e a seus interessados com total clareza, cuidado e empatia.
Nesta avaliação podemos investigar domínios voltados para as habilidades cognitivas, habilidades sociemocionais, habilidades de linguagem, habilidades motoras e habilidades adaptativas.
Na devolutiva compreendemos todas as habilidades e dificuldades da criança, permitindo entender qual norte iremos tomar após este período. Se encaminharemos para algum profissional especifico, ou se iremos traçar juntos um plano de intervenção para que a criança atinja as habilidades observadas como deficitárias.
Além disso, podemos compreender todo o contexto da criança e também orientar e ensinar os pais a estimularem seus filhos diariariamente, e estabelecer um plano de ensino individualizado para que possamos estar integrando a escola no processo de aprendizagem da criança.

A partir dos primeiros meses de vida, a criança é capaz de compreender as emoções das pessoas, compreender as suas emoções, e a regular seu comportamento diante das situações do dia a dia. Por isso, em cada fase da criança, é esperado que ela saiba identificar e a lidar com determinadas situações na relações entre pessoas. Caso seu filho apresentar alguma dificuldade ou mais, quanto aos domínios apresentados aqui, vale a pena procurar um profissional para avaliar suas habilidades esperadas para a sua idade e então, ampliar estas habilidades através da Intervenção Precoce

A comunicação não verbal também possui grande relevância, pois a linguagem corporal diz muito sobre uma pessoa.

Para que a FALA COMUNICATIVA aconteça a criança precisa entender primeiro a FUNÇÃO da linguagem.

Crianças que ainda não se comunicam através de gestos e do contato visual dificilmente entendem isso, de que são capazes de TROCAR MENSAGENS com o outro.

Ensinar a APONTAR é uma forma de ensinar a criança a OBTER o que QUER de forma APROPRIADA, para assim posteriormente desenvolver a linguagem verbal.

OLHAR para onde APONTAMOS também é importante para a criança entender que a comunicação tem duas vias e que queremos compartilhar algo com ela!

O gesto de apontar surge pelos 9 meses de idade, sendo que a criança começa a apontar com um objetivo comunicativo pelos 11/12 meses de idade (Tomasello, 2007). Isto significa que a partir desta idade, o bebé começa a apontar para fazer pedidos.

Normalmente o apontar acontece de uma forma muito natural, pois os adultos apontam coisas para as crianças e como uma forma de imitação as crianças passam a apontar para os adultos também e isto significa um compartilhamento de informação.

Mas, apesar de parecer uma tarefa simples, é uma construção muito simbólica para a criança, pois ela precisa entender que o dedo indicador pode comunicar algo é necessário o desenvolvimento de diversas habilidades.
Seu filho ainda não domina esta habilidade ? Talvez seja o momento de procurar um especialista para auxiliar a adquirir esta habilidade .

Você sabe o quanto é importante aquele momento com o filho de vocês na hora das refeições diárias para o desenvovimento dele. Além de proporcionar muito afeto através do alimento e da atenção, temos muito aprendizado. É possível ensinar a criança a saber, esperar comendo de maneira controlada, desenvolver a coordenação motora fina através do pegar o que comer, autonomia em se alimentar sozinho, compreender o momento de realizar a refeição diária, além de existir muita estimulação da comunicação, através da conversa, perguntando se está frio/ quente o leite, se está gostoso ou não o alimento, e outros diálogos que fluir. Aproveite estes momentos com seu filho, e pare pra observar o quanto é rico esse tempo. Ahhh. Falando nisso, você está conseguindo fazer seu filho sentar para se alimentar junto à família? Você consegue observar quais habilidades são adquiridas nestes momentos? Se não, vem comigo que eu posso te ensinar como podemos criar e estimular estes e outros repertórios em diversos ambientes.

Habilidades sociais foi o tema abordado com os alunos do Ensino Fundamental da escola Dimas Mozart de Taquarituba . Um tempo onde todos nós precisamos relembrar a respeito, após estarmos isolados nos tempos de pandemia. Como estão as habilidades de Assertividade, empatia, civilidade, cooperação, auto controle no dia a dia do seu filho?

Vamos estimular a independência do seu filho? Crianças a partir de 2 anos já se interessa em fazer coisas que os adultos fazem. No entanto precisamos apenas oportunizar situações para que ele aprenda. Todo dia, com frequência, ensinando devagar seu filho conseguirá ampliar sua autonomia . Incentive com pequenas tarefas do dia a dia como : jogar o lixo, pegar a vassoura pra mamãe, guardar os brinquedos, tirar o pó da estante, colocar alguns talheres em determinados locais. Lembre que a criança só aprende ensinando, com muita atenção, disponibilidade e atenção .

Aquela tarefa que sempre achamos que estamos fazendo corretamente mas como eu sempre digo, filhos não nascem com manual de instrução e as vezes precisamos falar um pouco mais sobre como podemos educar e ensinar diferente . Vamos falar um pouco mais sobre isso?

Aquela tarefa que sempre achamos que estamos fazendo corretamente mas como eu sempre digo, filhos não nascem com manual de instrução e as vezes precisamos falar um pouco mais sobre como podemos educar e ensinar diferente. Vamos falar um pouco mais sobre isso?

A intervenção precoce tem um olhar para o desenvolvimento da funcionalidade da criança. Quando intervimos precocemente, nos déficits que a criança apresenta, é possível de se evitar vários prejuízos futuros. No caso do autismo que é um transtorno que afeta o desenvolvimento da criança, onde se, ela receber intervenções bem direcionadas, a criança vai ficando cada vez mais independente. Portanto, intervir no desenvolvimento não Vai fazer apenas que ela evolua no desenvolvimento mas que ela consiga colocar em prática tudo o que ela aprendeu no seu dia a dia . Por que é precoce ? Porque é no período pré escolar que vai dos zero aos seis anos, que o cérebro da criança esta mais propício para aprender. Principalmente na janela de oportunidades que está entre os 2 e 4 anos. Neste período o cérebro está muito maduro, e está prontinho para absorver o aprendizado. Me procure, juntos podemos avaliar e compreende se seu filho (a) está com o desenvolvimento Infantil dentro do esperado, ou eu posso juntamente com você ensinar a estimular as habilidades do seu filho.

A análise funcional do comportamento em uma processo terapêutico, se torna primordial, pois é partir de então, que entendemos toda a função de um comportamento inadequado, para que possamos realizar a modificação desse comportamento

Dicas pra saber se seu filho precisa de uma Avaliação Neuropsicológica:

Apresenta comportamentos que não são compatíveis com outras crianças da mesma idade;

Demonstra atraso na fala e/ou dificuldade de compreensão na comunicação;

Parece ter mais dificuldades na aprendizagem que os demais colegas da classe;

Se distrai com facilidade e em alguns momentos parece estar em outro “lugar”;

Apresenta dificuldade para se socializar;

Não sabe brincar;

Não atende quando é chamado pelo nome;

No atendimento vou avaliar, e compreender as facilidades e dificuldades da criança ou adolescente e orientar a família a respeito das necessidades do avaliado, com o objetivo de promover um tratamento adequado, para o seu desenvolvimento e aprendizagem.

Procure um Neuropsicólogo!

Esses são os serviços e atendimentos que ofereço:

Avaliação Neuropsicológica e do Desenvolvimento Infantil:
Tem por objetivo identificar precocemente alterações no desenvolvimento cognitivo e comportamental. Os resultados dessas escalas e te**es refletem os principais ganhos ao longo do desenvolvimento e têm o objetivo de determinar o nível evolutivo específico da criança.
A importância desse atendimento reside principalmente na prevenção e detecção precoce de distúrbios do desenvolvimento/aprendizado, indicando de forma minuciosa o ritmo e a qualidade do processo e possibilitando um "mapeamento" qualitativo e quantitativo das áreas cerebrais e suas interligações (sistema funcional), visando intervenções terapêuticas precoces e precisas.

Orientação de pais: O treinamento visa ensinar os pais a serem mediadores na redução de comportamentos-problema, onde o terapeuta vai ensiná-los a discriminar os comportamentos das crianças, a reforçar adequadamente comportamentos, a usar procedimentos de disciplina, a monitorar a criança e, enfim, a aplicar técnicas de solução de problemas.
A orientação busca ensinar os pais a entenderem a função dos comportamentos infantis e às consequências de seus comportamentos com relação à criança, através da análise funcional do comportamento.

Terapia Infantil e adolescente: Um momento de acolhimento para suas angustias medos e preocupações do dia a dia, onde se é usado atividades lúdicas para trabalhar e identificar suas maiores dificuldades cognitivas e emocionais.

Será um prazer recebe-los para um atendimento, na Rua Ceará 120- Centro, Avaré.
Entre em contato pelo meu WhatsApp (14) 99712-1007 e agende uma consulta!

Hoje vou falar um pouco sobre a minha trajetória até aqui, sou graduada desde 2013, pela atual UniFSP, aprimoranda em Terapia por Contingências de Reforçamento com Crianças, formação Avançada na Intervenção Comportamental com crianças diagnosticadas com o Transtorno do Espectro Autista- ITCR, formada pelo Instituto Bayley Brasil na aplicação das Escalas Bayley de Desenvolvimento do Bebê e da Criança Pequena, especialista em Neuropsicologia- Hospital Israelita Albert Einstein e cursando Pós em Intervenção Aba e Deficiência Intelectual pelo Instituto CBI-Of Miami.
tenho 02 anos de experiência como Psicóloga da Saúde na Unidade Básica de Saúde de Iaras. Também 4 anos e 06 meses na Instituição APAE/Taquarituba como Psicóloga em Equipe de Avaliação Interdisciplinar, Psicóloga na Equipe de Equoterapia, Psicóloga Social coordenando grupos de auto gestão e auto defensoria de jovens, grupos sócio-psicoeducativos para crianças e adolescentes, grupo de fortalecimento de vínculos acima de 30 anos, e grupo de família além de ser Psicóloga na Equipe de Estimulação Precoce do CER II/ Taquarituba Projeto Estimular.
Desempenhei um trabalho espetacular no Instituto Despertar e no Instituto de Excelência em Autismo- AMDE (Sorocaba), atualmente me encontro no Centro de Apoio a Inclusão Escolar, pela APAE- Taquarituba e Centro Especializado de Reabilitação II, no apoio à inclusão escolar e a Estimulação precoce e Intervenção de crianças com atrasos no Desenvolvimento, Autismo e outras patologias.
Através da minha trajetória conquistei uma bagagem de conhecimentos incrível que colocarei em prática durante todos os atendimentos, se você ou seus pequenos precisarem dos meus serviços e toparem fazer parte dessa minha história será uma honra poder ajuda-los durante a trajetória de vocês.