Neuropp Joslaine Mascieszyn

Que delícia compartilhar experiências com essa equipe maravilhosa!
Que neste ano letivo que se inicia tenhamos outro olhar para as dificuldades de nossos alunos!

Antes de 2023 chegar ao fim, gostaríamos de agradecer... Pelo prestígio e pela confiança depositada em nós, cada pessoa que por nós passou, deixou um pouquinho da sua história, que continuará para sempre em nossos corações.
Ano novo, projeto novo, pessoas que permanecem e pessoas que chegam com alegria e amor no coração. Que 2024 traga a todos muito sucesso, prosperidade, criatividade, novas perspectivas e possibilidades, com a certeza da permanência daqueles que impulsionam para o crescimento.
Gratidão pela confiança em nosso trabalho e saúde para continuarmos em constante desenvolvimento.
Que cada segundo deste ano seja abençoado por Deus!
Feliz 2024!

Encerrar 2023 com todo esse carinho é tão maravilhoso e recompensador que faltam palavras para agradecer 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Que Deus derrame muitas bençãos sobre vocês neste novo ano Josilaine Koga Guimarães

E enquanto eu pensava que talvez devesse escrever algo sobre o dia do neuropsicopedagogo simplesmente me deparo com todo esse carinho!
Não consigo expressar em palavras o quanto sou grata pela minha profissão. Cada um de vocês são bençãos na minha vida! Muito, muito, muito obrigada mesmo por todo carinho 🙏🏻🥰

Hoje fomos recebidas pela nossa querida prefeita, que antes é professora e especialista em educação especial e portanto compreendeu todas as necessidades da Elisah. Ficamos extremamente gratas pelo acolhimento!

Ponta-grossense de 6 anos é aceita em sociedade internacional para pessoas com QI mais alto do mundo - Boca no Trombone Elisah começou a falar aos 7 meses, com 1 ano já sabia falar os números em português e inglês até o 100, além disso conhecia todas as cores

Hoje eu gostaria de celebrar o dia da criança com uma frase que repito todos os dias:
"Pais! Vocês só terão um recém nascido por 28 dias!
Vocês só terão um bebê por 2 anos!
Vocês só terão uma criança por 12 anos!
Se teu filho tiver uma vida longa, ganhará vários anos de velhice, nenhum a mais de infância!
Aproveitem essa jornada!
UM FELIZ E ABENÇOADO DIA DAS CRIANÇAS MEUS PEQUENOS 🥰

NÃO É PRECISO O DIAGNÓSTICO MÉDICO PARA INICIAR OS ATENDIMENTOS NECESSÁRIOS.
A precocidade das intervenções favorecem o prognóstico e resultados mais consistentes ao longo do tempo.
Caso observe déficits nos marcos do desenvolvimento da criança, ainda que não tenha um diagnóstico, não deixe para depois.
A neuropsicopedagogia é uma atuação focada em compreender o processo de aprendizagem com um olhar prático e cheio de estratégias capazes de auxiliar não apenas na consolidação de conteúdos como também proporcionar desenvolvimento cognitivo.
Por meio de avaliação, estratégia e intervenção é possível identificar os reais problemas que estão afetando a aprendizagem e intervir de maneira assertiva, desenvolvendo as habilidades e consolidando o aprender.
A Neuropsicopedagogia age diretamente na causa do problema e não nas consequências dele. Desenvolvendo crianças e adolescentes de maneira integral e respeitando suas individualidades.

Uma boa noite de sono pode fazer maravilhas pelo seu cérebro!
Um estudo recente revelou que a quantidade de sono está diretamente ligada à saúde do cérebro. Pesquisadores descobriram que dormir uma quantidade adequada de horas por noite pode melhorar a capacidade cognitiva, a memória e a concentração. Já a privação do sono, pode levar a problemas como ansiedade e depressão. Portanto, lembre-se de priorizar o sono em sua rotina diária!

Os transtornos específicos de aprendizagem são condições neurológicas que afetam a forma como as pessoas processam, adquirem e usam habilidades acadêmicas essenciais, como leitura, escrita e matemática, ou seja, o cérebro da pessoa não recebe, não processa, analisa e armazena informações de forma adequada.

O transtorno específico de aprendizagem vai além de uma dificuldade de aprendizagem, uma vez que é uma condição neurológica permanente.

Há diferentes tipos de transtornos de aprendizagem como transtorno da leitura, da matemática e da escrita. Esses transtornos são caracterizados por dificuldades persistentes em áreas específicas do aprendizado, que não são atribuíveis a fatores como deficiência intelectual, falta de oportunidades educacionais adequadas ou problemas emocionais ou comportamentais.

De acordo com o DSM-5 (Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais), esses transtornos de aprendizagem podem ser classificados como leves, moderados ou graves.

É muito importante que os sinais e sintomas sejam reconhecidos pelos pais e profissionais da saúde e educação para que o diagnóstico ocorra o quanto antes e para que as intervenções necessárias sejam realizadas.

TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que caracteriza-se por 3 sintomas: hiperatividade, impulsividade e falta de atenção.
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🔸Crianças com TDAH têm dificuldade em manter a concentração, normalmente são agitadas e têm dificuldade de executar as tarefas até o fim. Os primeiros sinais de TDAH normalmente aparecem na fase escolar.
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🔹Esses sintomas devem estar presentes em dois ou mais ambientes (escolar, familiar, profissional) por um período prolongado, para que caracterize um quadro de TDAH.
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🔸Na infância, o TDAH geralmente está associado a dificuldades na escola e nos relacionamentos com as outras crianças, pais e professores.
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🔹A investigação para o diagnóstico costuma ser bem detalhada. Em geral, são feitos te**es e avaliações, além de relatório escolar e dos relatos da família para confirmar o diagnóstico e investigar se existem outros transtornos associados.
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🔶🔹Lembre-se: quando mais precoce o diagnóstico, melhores resultados do tratamento.

📌Quando a criança é estimulada de modo correto, ela desenvolve todo seu potencial, além das áreas onde apresenta dificuldade, pensando nisso, o espaço neuropp pode auxiliar muito.
Agende um horário e venha conhecer nosso espaço!

Eis a pergunta que mais ouço: - O teu trabalho é brincar? 😅
- Sim e não
Para a criança é uma brincadeira, porém para a neuropsicopedagoga ela tem um propósito.

Auxilia no ganho de habilidades de comunicação e socialização, trabalha habilidades motoras, cognitivas, estimula a criatividade, o desenvolvimento da autonomia e a percepção das crianças sobre o meio em que vivem.

Além disso, ajuda a despertar o senso crítico e a capacidade de resolver problemas, contribuindo para a formação de pessoas mais conscientes. Outra vantagem é que as atividades lúdicas permitem que as crianças explorem e expressem seus interesses e talentos. Isso é essencial para a formação de um indivíduo.

Por meio das brincadeiras e jogos, as crianças aprendem a trabalhar em equipe, a aceitar regras, a resolver conflitos e a se expressar de forma criativa. Portanto, o lúdico é essencial para uma aprendizagem significativa e eficaz!

Autismo, não é doença!
O autismo é um Transtorno do Neurodesenvolvimento que compromete a comunicação e a interação social da criança.
Ocorre em diferentes graus: dos quadros mais leves sem comprometimento da fala e da inteligência, até os quadros mais graves, com grande comprometimento da fala, das relações interpessoais e da autonomia pessoal.
A precocidade das intervenções favorecem o prognóstico e resultados mais consistentes ao longo do tempo.
Caso observe alguma característica ainda que não tenha um diagnóstico, não deixe para depois, nós podemos te ajudar!

Crianças que não são identificadas podem apresentar sinais preocupantes como desinteresse absoluto pela escola, comportamentos mais agitados, tendência a ir para o seu mundo imaginário (que pode ser visto como falta de atenção) irritabilidade, comportamentos mais agressivos durante a aula.
Quando a criança ou adolescente se desconectam durante as aulas, é fácil a escola “fazer” diagnósticos de TDAH ou TEA se os profissionais da equipe pedagógica e professores não forem instruídos sobre o que é e como se concretiza a superdotação das crianças e adolescentes dentro do contexto escolar com atendimento inadequado para além das salas de recursos e projetos de enriquecimento curricular.
Vamos deixar claro que uma pessoa superdotada motivada e trabalhando em um tema que lhe interessa, tem uma capacidade de concentração maior do que o aluno médio. A ponto de não querer ser interrompido e esquecer de comer ou descansar. Então eles não são crianças/adolescentes com problemas de atenção, mas desmotivadas.

A alegria de uma criança quando consegue aprender faz tudo valer a pena, não existe recompensa maior🥰

Cada criança tem seu tempo, porém há um tempo determinado para cada fase do desenvolvimento infantil.
A intervenção precoce é a melhor atitude a se tomar, tanto para prevenção quanto para casos de crianças com atraso no desenvolvimento.
Não espere o tempo passar, pois o tempo é o que a criança tem de mais precioso!

De acordo com o Center for Disease Control and Prevention, durante o segundo ano de vida, as crianças estão se movendo mais e já são mais conscientes de si mesmas e de seus arredores.

📌Elas adquirem habilidades motoras, de linguagem e de interação social, e seu desejo de explorar novos objetos e pessoas também está aumentando.

📌Durante esta fase, as crianças vão mostrar maior independência, e começam a mostrar um comportamento desafiador.

📌São capazes de se reconhecer em fotos ou em um espelho, e passam a imitar o comportamento de outras pessoas, especialmente adultos e crianças mais velhas.

📌As crianças também devem ser capazes de reconhecer nomes de pessoas e objetos familiares, formar frases e sentenças simples e seguir instruções e orientações simples.

📌Os primeiros três anos de vida são uma parte extraordinária e vital do desenvolvimento infantil.

📌As crianças passam de recém-nascidos quase totalmente dependentes a indivíduos comunicativos e independentes que sabem dançar, cantar e contar histórias e outras habilidades que se desenvolvem nessa fase.

📌O desenvolvimento saudável nos primeiros anos (especialmente do nascimento aos três anos) fornece os alicerces para o sucesso educacional, produtividade econômica, cidadania responsável, comunidades fortes e paternidade bem-sucedida para a próxima geração.

📌Quando a criança é estimulada de modo correto, ela desenvolve suas aprendizagens sem dificuldade e pensando nisso, o espaço neuropp pode auxiliar muito.
Agende um horário e venha conhecer nosso espaço!

Fala-se muito sobre os dois anos. Terríveis para alguns, maravilhosos para outros. A fase das birras, dos choros, da descoberta da autonomia.
Enfatiza-se tanto a idade, que dá a sensação que tudo ficará mais fácil, como num passe de mágica a partir dos 3.
Até que seu filho faz aniversário e você percebe que magia nenhuma acontece.
A criança de 3 anos é um bebê que fala.
Já andam, pulam e correm, mas não hesitam em pedir colo na primeira oportunidade. Já sabem usar colher, mas na primeira frustração jogam a comida toda no chão. Já começam a entender o “não”, o que não significa que irão obedece-lo.
A criança de 3 anos está passando pela explosão da linguagem, ampliando sua capacidade de comunicação, descobrindo sua autonomia e quer exercitar todas essas habilidades ao mesmo tempo. Seja na hora de escolher a roupa, o que vai comer do prato ou do momento de tomar banho.
O tempo deles é diferente do nosso.
Estão começando a entender os sentimentos. Por isso sentem, sentem muito, sentem tanto que transbordam, explodem, por muitos motivos. Não tente entender, se preocupe em acolher.
Eles estão crescendo. O corpo estica, as dobrinhas somem. Um dia você olha o pé e toma um susto do tamanho que está.
Mas a cabeça? Ainda é imatura a beça. E precisa muito ainda de você.

"Escolha um trabalho que ama e não terá que trabalhar um único dia em sua vida"

6 de dezembro - DIA DO NEUROPSICOPEDAGOGO

📌Superdotados não são "gênios", vamos diminuir as expectativas, nada virá do acaso e milagre. Eles precisam que suas demandas sejam atendidas é um direito! Não é brinde!

📌Não são brilhantes em tudo! Então fazer inscrição em todas as olimpiadas não é atendimento educacional especializado: Eles podem fazer apenas o que interessa. O que não é interessante vai gerar indiferença e falta de motivação. É por isso que os professores / pais não entendem como eles podem obter 10 e 0 em provas do mesmo tema. Não é fácil presumir, não é lógico, mas reside no desinteresse ou na forma como abordam essas atividades com eles.

📌Eles não são preguiçosos ou prepotentes. É preciso que saibamos adaptar suas características no sistema educacional, caso contrário, em muitos casos, estão fadados ao fracasso escolar.Se dermos a eles as ferramentas certas, eles florescerão, mas a escola precisa entender seu aluno.É necessário estudar para além do trivial.

📌Eles são altamente sensíveis: eles precisam ser validados emocionalmente quase sempre. O ambiente familiar é a base para saúde emocional. Os pais precisam de autoconhecimento também. Escolas não atrapalhem o que tem sido feito em casa com muito empenho.

📌Não são “antissociais “ e nem distantes: são analíticos, precisam de tempo para processar como cada pessoa é e se vale a pena estar perto. São seletivos, procuram se cercar de pessoas que contribuem para eles, e nesse caso já assumem o papel de protetores dos seus amigos. Quando eles não encontram perfis semelhantes é quando percebem uma incompatibilidade. E chegou a hora de falar com eles sobre funcionamento atipico e não de raridade.

NÃO É PRECISO O DIAGNÓSTICO MÉDICO PARA INICIAR OS ATENDIMENTOS NECESSÁRIOS.
A precocidade das intervenções nos transtornos do neurodesenvolvimento favorecem o prognóstico e resultados mais consistentes ao longo do tempo.
Caso observe déficits nos marcos do desenvolvimento da criança, ainda que não tenha um diagnóstico, não deixe para depois.
A neuropsicopedagogia é uma atuação focada em compreender o processo de aprendizagem com um olhar prático e cheio de estratégias capazes de auxiliar não apenas na consolidação de conteúdos como também proporcionar desenvolvimento cognitivo para crianças e adolescentes.
Por meio de avaliação, estratégia e intervenção é possível identificar os reais problemas que estão afetando a aprendizagem e intervir de maneira assertiva, desenvolvendo as habilidades e consolidando o aprender.
A Neuropsicopedagogia age diretamente na causa do problema e não nas consequências dele. Desenvolvendo crianças e adolescentes de maneira integral e respeitando suas individualidades.

A pandemia do coronavírus trouxe muitos desafios, entre eles, as consequências cognitivas.
A ciência já documentou que a memória e a aprendizagem são os domínios mais afetados pela neuroinflamação em quem contraiu o vírus, além de causar a perda de neurônios, pois quando alcança o cérebro, pode comprometer a neurogênese e a sinaptogênese.
Mas mesmo as crianças que não foram infectadas, têm sofrido com dificuldades de aprendizagem, pela falta de estímulo adequado durante o isolamento e pelos efeitos sociais da pandemia que pode ter comprometido o sistema límbico, precipitando transtornos de humor e ansiedade, e até psicoses.
Estudos já mostram que a defasagem escolar se agravou muito com a pandemia e muitos pais estão preocupados com o desenvolvimento acadêmico de seus filhos.
Se você, em sua família, sofre com isso, venha conhecer nosso espaço!
O espaço neuropp tem uma atuação focada em compreender o processo de aprendizagem com um olhar prático e cheio de estratégias capazes de auxiliar não apenas na consolidação de conteúdos como também proporcionar desenvolvimento cognitivo para crianças a adolescentes.
Por meio de avaliação, estratégia e intervenção é possível identificar os reais problemas que estão afetando a aprendizagem e intervir de maneira assertiva, desenvolvendo as habilidades e consolidando o aprender.
Não espere a dificuldade aumentar, nós podemos te ajudar!

Estimular o desenvolvimento cognitivo infantil é essencial para que a criança aprenda a interagir com o mundo e as pessoas ao seu redor.
O processo de aprendizagem ocorre ao longo da vida, durante todas as fazes de desenvolvimento. Mas a Infância tem uma importância fundamental para determinadas aprendizagens. Nesse sentido, a estimulação adequada durante essa fase pode contribuir muito para o desenvolvimento saudável de importantes aspectos cognitivos como:
- Compreensão da relação causa e efeito; Aquisição da linguagem; Aumento da imaginação e criatividade; Maior capacidade de concentração; Velocidade de raciocínio, entre outros...
Quando a criança é estimulada de modo correto, ela desenvolve suas aprendizagens sem dificuldade e pensando nisso, o espaço neuropp pode auxiliar muito.
Agende um horário e venha conhecer nosso espaço!

Jogos de quebra cabeça requerem especial atenção aos detalhes, às estratégias de planejamento e ao poder preditivo para prever e executar ações, o foco, a concentração, a prática da percepção espacial e também, é claro, paciência.
Estas habilidades são difíceis de serem dominadas principalmente pelas crianças e adolescentes com TDAH, devido à necessidade constante de novos estímulos e trabalhar com esse acúmulo de informações é um ótimo treino cognitivo.