Criando Contigo

Buen artículo de Revista Ya -El Mercurio-
06/Agosto.

Con herramientas concretas para poner en práctica con nuestros hijos/as y calmar su ansiedad y dar seguridad como las rutinas (que tanto usamos en Disciplina Positiva)
La importancia del tiempo en cantidad y calidad lejos de nuestras distracciones como el celular…
Lo fundamental que es conocer y adaptarnos a quién es realmente MI hijo/a y no al revés. Y cómo influye nuestra relación con ellos en la formación de su identidad y autoestima.
Lo relevante que es informarnos sobre desarrollo infantil / neurociencias y lograr empatizar con sus necesidades y desafíos. Entre otros.

Se los dejo para leer y recordar lo que tanto necesitan nuestros niños/as cada día de nosotros sus M/Padres y Cuidadores, y cómo en esta forma de relacionarnos con ellos estamos regalando Salud Mental💞

Llegó el fin de semana de Certificación de Disciplina Positiva en Primera Infancia!
Felices de ser parte de la organización y de la posibilidad de llegar a nuevas Educadoras, Psicólogas, Madres, Docentes, y así sembrar la semilla de la Disciplina Positiva a toda una comunidad educativa y a sus hogares 💜
Agradeciendo a cada una de nuestras participantes por su motivación, entrega y dedicación a sus niños/as 👧🏻👦🏻
Gracias Disciplina Positiva Chile (Crianza con amor y firmeza) por estas instancias de conexión y aprendizaje.

¿Quieres Certificarte como Educador de Disciplina Positiva para la Primera Infancia?

Dirigido a Educadores de la primera infancia, Profesores, Profesionales y Cuidadores que trabajan con niños (as) desde el nacimiento hasta los seis años de edad.
P/Madres y Cuidadores de familia que estén buscando nuevas herramientas de crianza basadas en la amabilidad y la firmeza al mismo tiempo,
para empoderar las capacidades de sus hijos (as) durante los primeros 6 años de vida.

Los participantes obtendrán la Certificación de la Positive Discipline Association como Educador de Disciplina Positiva para la Primera Infancia (CPDECE, Certified Positive Discipline.

Realizada por Ximena Grollmus. Entrenadora Chilena, miembro de la Positive Discipline Association (PDA). Radicada en EEUU.

* Déjanos tu email en los comentarios y te enviamos la info en detalle👍🏻

¿Quieres Certificarte como Educador de Disciplina Positiva para la Primera Infancia?

Dirigida a Educadores y Asistentes de Párvulo, Docentes de primero básico, Profesionales y Adultos en gral que trabajen con niños (as) de 0 a 6 años de edad en un contexto educativo.

Realizada por entrenadoras Chilenas miembros de la Positive Discipline Association (PDA). Radicadas en EEUU.

Los participantes obtendrán la Certificación de la Positive Discipline Association como Educador de Disciplina Positiva para la Primera Infancia (CPDECE, Certified Positive Discipline.

* Déjanos tu email en los comentarios y te enviamos la info en detalle👍🏻

A jugar con nuestros niños! 👧🏻👦🏻

Hoy en El Mercurio:
“El juego para los niños y niñas es tan vital como el aire que respiran. El juego espontáneo en la primera infancia es la forma en que el sistema biológico humano se relaja y organiza. El juego es la materia prima de la construcción cerebral, ya que ayuda a construir las funciones cognitivas superiores en el cerebro, como la regulación emocional y el control inhibitorio, habilidades muy importantes en la vida adulta”
- Jaqueline Harding- Investigadora y escritora de “El cerebro que ama jugar”.
Libro basado en investigaciones en neurociencia y desarrollo infantil.🧠

Compartimos con ustedes los pasos para obtener cooperación desde la Disciplina Positiva.
Tema de nuestra último conversatorio👩🏻‍💻👩‍💻

“Los niños se sienten motivados cuando creen que usted entiende su punto de vista. Y una vez que se sienten comprendidos están más dispuestos a entender nuestro punto de vista y buscar solución a los problemas” Jane Nelsen.

Con esta herramienta invitamos a nuestro hijo o alumno a la solución de problemas a través de la cooperación. Siempre desde una mirada del adulto que sea empática, respetuosa, cariñosa, amable e interesada, y desde una escucha atenta lograremos que nuestro hijo (a) se interese también en escucharnos y en llevar a cabo un enfoque en las soluciones en conjunto. Sin la necesidad de hacer sentir mal a nuestro hijo/alumno o criticado por lo que ha hecho. Creando de esta forma una atmósfera que invite a la cercanía, confianza y fortalecimiento del vínculo versus la distancia, defensa y rabia.

Y como mencionamos en nuestros talleres de padres; no es fácil 🙌🏻 pero es de gran ayuda en este proceso, el hacer el esfuerzo de ver esas situaciones difíciles..
siempre desde la mirada 👓 de nuestros niños 💜 desde ahí será más fácil lograr la conexión con ellos.

¿Conoces el principio de generosidad?

Tiene que ver con las atribuciones o explicaciones que como p/madres o cuidadores nos hacemos sobre situaciones o conductas de nuestros niñs que no comprendemos.

Estas atribuciones pueden ser “benévolas o malévolas” dependiendo de la intención que atribuyo a esa conducta realizada por mi hij@.

El Principio de generosidad es cuando atribuyo que la intencionalidad de mi hij@ en dichas situaciones es algo bueno o que no tiene intenciones de hacerme mal o hacer daño, como lo sería una atribución “malévola”.

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¿Por Qué es importante?

Estas atribuciones que hago de mi hij@ influirán en la forma de relacionarme con él, en cómo lo trato y por ende en cómo lo haré sentir, y a lo largo del tiempo podemos llegar a la llamada profecía autocumplida, es decir, mi hij@ actúe finalmente como nosotros imaginábamos y pensábamos acerca de él.

“Cuando recibimos atribuciones negativas lo que hacemos es sentirnos muy criticados, porque que nos vean de una manera negativa nos lleva a sentirnos no comprendidos y sobretodo a un niño que está armando su personalidad, a incorporar esas atribuciones como parte de la explicación de nuestra conducta. Los niños se van definiendo en función de esas atribuciones”

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Como p/madres y cuidadores ¿Qué influye en nuestras atribuciones?

Influye nuestra infancia, nuestra relación con nuestras figuras de apego, el cómo éstas interpretaban nuestras conductas.
Las experiencias que tuvimos como hijos, cuáles eran las expectativas de nuestros padres.
Lo que traemos en la mochila de nuestra infancia, de allí saldrá automáticamente lo que tenemos más a la mano.

👉🏻Por esto es importante que como Madres, Padres y Cuidadores cambiemos los lentes con los que vemos la conducta de nuestros niñs, no es fácil. Reflexionemos sobre nuestra propia infancia y miremos a esa niña(o) que fuimos, con más comprensión y empatía…con más generosidad💖

*fuente: Diplomado “Parentalidad Positiva, Desarrollo de la Infancia y Apego Seguro” Fundación América por la Infancia. FAI.