Cdinser

Cdinser updated their business hours.

It's now easier to contact Cdinser.

te invitamos a conocernos

4 valores que debes enseñar a tu hijo antes de los 4
October 15, 2015
|
http://serpadres.com/

Honestidad
Ayuda a tus hijos a encontrar una manera de decir la verdad
La mejor forma de animar a tu hijo a decir la verdad es que tú también lo hagas. Tu pequeño entiende las dinámicas sociales en función de cómo actúas. Por ello, es importante que intentes evitar cualquier tipo de falsedad, aunque parezca mínima. Por ejemplo, nunca digas “no le digamos a papá que compramos caramelos hoy, ¿de acuerdo?”. Deja que tu pequeño observe lo honesta que eres en tu trato con otros.

Otra buena manera de educar en valores y promover que tu niño sea honesto es no exagerar cuando descubras que te está diciendo mentiras. En su lugar, ayúdale a que encuentre la verdad por sí mismo. Si llegas a casa y ves que el jarrón está roto, seguramente sepas lo que ha ocurrido inmediatamente. Aprovecha esta oportunidad para preguntar y hablar con tu hijo sobre lo sucedido. Practiquen juntos cómo decir la verdad ofreciendo una zona de confort donde tu hijo pueda entender las consecuencias de mentir sin arriesgarse a nada. Con este ejercicio le enseñas una lección importante: incluso si ser honesto no es fácil ni cómodo, tanto tú como los demás se sentirán mejor al decir la verdad.

Justicia
Es importante que, como madre, ayudes a tu hijo a identificar y expresar sus sentimientos, para entender por qué se comporta de la manera en que lo hace. Hacer eso es solo el primer paso a la hora de interiorizar la justicia como valor clave. Necesitas animar a tu pequeño a actuar cuando considere que él o alguien está comportándose de manera injusta. Si tienes dudas sobre cómo educar a un niño, puedes empezar por enseñarle a decir “lo siento”. Es una acción básica que un infante puede entender y, de esa manera, estará adoptando una postura pro-activa ante los problemas, al mismo tiempo que envía alto y claro el mensaje de “sé que no he actuado correctamente. No volverá a pasar”. Le estás dando herramientas para compensar un comportamiento injusto, así que también ayudas a que se sienta mejor.

Después de que tu hijo le rompa un juguete a su hermana, puedes animarle a que le pinte un dibujo para compensar. Promoviendo este tipo de gestos, enfatizas la importancia de tratar justamente a la gente, un valor que le ayudará durante toda su vida.


Determinación
Anima a tu hijo a establecer retos
Cuando tu pequeño se acerca para mostrarte un dibujo y le dices “qué bonito”, puedes estar segura de que continuará pintando para enseñarte más. Si tras cuatro pinturas te enseña una que, claramente, no ha elaborado con cuidado, una buena reacción sería decirle lo siguiente: “Bueno, esa casita no está tan cuidadosamente pintada como la otra. ¿Le dedicaste el mismo esfuerzo?”.

La determinación es un valor que quieres introducir desde que son muy pequeños. La mejor manera de hacerlo es evitando el exceso de elogios y dándoles una opinión honesta, siempre de manera gentil y constructiva. Otra manera poderosa de ayudar a los niños a desarrollar la determinación y perseverancia es el animarlos a aceptar desafíos que hay que abordar a largo plazo, como conseguir el siguiente cinturón en karate, empezar a tocar un instrumento o ¡leer un pequeño cuento! También puedes proponerles el afrontar problemas como la timidez. Rétale a presentarse cada día a un niño del parque. Y siempre felicítales cuando consigan afrontar cosas que son difíciles para ellos.


Consideración
Enséñales a pensar en los sentimientos de los demás
Algunos aspectos, como educar a los hijos para que sean considerados, hacen la diferencia. Si cada vez que vas al supermercado con tus pequeños acabas frustrada porque siempre se pelean y montan un espectáculo, busca la mejor forma de enseñarles que tienen que intentar facilitar los quehaceres a los que les rodean. Puedes empezar con un brainstorm,pidiéndoles que aporten ideas sobre cómo pueden hacerte la vida más fácil cuando vayan juntos al supermercado. Tras esta pequeña actividad en grupo es hora de hacer compromisos. Cada uno, incluida tú, ha de comprometerse a cambiar algo que no hicieron bien la última vez. Conforme pasa el tiempo, tu hijo se dará cuenta de que sus buenas acciones hacen que los demás sonrían y estén felices. Y ser considerado se convertirá en un hábito.

SerPadres.com: home

Cosas a observar cuando tus hijos ven televisión
September 14, 2015
Nayeli Ramirez http://familias.com/


Mi hijo de seis años está en la transición de niño pequeño a niño grande (bueno así es como él se siente). En esta transición he tenido que estar muy atenta a lo que ve en televisión, ya que ya no le gustan los mismos programas y es influenciado por sus primos mayores. Mi hijo quiere ser parte de sus juegos y temas de conversación por lo cual él quiere ver los mismos programas que sus primos ven. He tenido que armarme de paciencia e ir viendo y analizando los diferentes programas de interés para mi hijo. Aquí les dejo cinco consejos que a mí me han funcionado para poder estar tranquila mientras mi hijo ve televisión.

No todos los canales infantiles tienen una programación adecuada para los niños
Aunque sean caricaturas, no te dejes llevar. Pide a tus hijos que si les interesa algún programa te permitan verlo primero para que puedas valorar qué tan apto es para ellos. Sé que como padre de familia, tal vez tengas múltiples ocupaciones y no tengas tiempo suficiente para ver televisión, pero puedes creerlo: valdrá la pena el esfuerzo, ahora tienes opciones para poder hacerlo puedes ver algún capítulo por Internet o mejor aún, puedes sentarte a verlo junto con tus hijos. Así, si ves algo que no creas conveniente, puedes hablarlo con ellos en el momento y explicarles por qué el programa no es apropiado. De igual manera puedes ver las reacciones que genera el programa en tus hijos al momento.

No todos los programas de televisión son educativos
Y eso está bien, así como a nosotros nos gusta ver películas, programas de comedia y demás sólo para entretenernos y divertirnos, así nuestros hijos también lo necesitan. Habrá días que tengan ganas de ver alguna película, jugar un juego de mesa, realizar actividades al aire libre, colorear, etc. según sea el humor que tengan. El punto es que debemos entender que nuestros hijos también necesitan un respiro y no siempre tienen que estar adquiriendo conocimientos en todas las actividades que realizan.

Los programas violentos seguramente son los más atractivos para nuestros hijos
En especial si son varones, por lo general este tipo de programas son los más populares y eso crea una presión social en nuestros hijos, los demás niños juegan, hablan y/o coleccionan juguetes de cierta caricatura, nuestros hijos querrán pertenecer a todo eso, es parte de la naturaleza humana. Es complicado prohibirles ver estos programas pero es ahí donde nosotros debemos trabajar para mantener su autoestima alta para que ellos no se sientan presionados o aislados por los demás niños. Debemos recordar que los niños no tienen la capacidad de diferenciar entre realidad y ficción, esto puede ser un poco más peligroso de lo que pensamos en diferentes maneras. Por ejemplo: un día platicando con mi hijo acerca de lo se debía hacer en caso de que alguien intentara raptarlo, el me dijo muy seguro: "No te preocupes mamá, si alguien me quiere llevar yo sé que hacer. S**o mi espada ninja y le pego, después le doy un súper golpe". ¡Me asusté! Mi hijo creía que él podía hacer lo que veía que hacían los personajes de sus caricaturas. Tuve que explicarle detalladamente y hasta con ejemplos físicos (yo sosteniendo sus brazos) para que se diera cuenta que las cosas no eran como él pensaba, pero no quiero imaginar lo que hubiera pasado si nunca le hubiera aclarado las cosas y se hubiera suscitado una situación de riesgo para mi hijo. Si permitimos a nuestros hijos ver programas de televisión con violencia también estamos dejando que pierdan sensibilidad ante el dolor ajeno, cada vez ven la violencia como algo de lo más natural y parte de la vida diaria. Sonará un poco exagerado pero así es como empiezan los criminales.

Debemos cuidarlos no sólo de violencia física sino de actitudes inapropiadas
Por ejemplo, falta de respeto a personas de autoridad como los padres, maestros y adultos mayores. Estas actitudes no son tan evidentes así que puede ser fácil pasarlas inadvertidas, pero en el subconsciente de los niños no será así. Imagino que muchas veces has escuchado decir que los cerebros de los niños son como esponjas, pues es la verdad, por eso es tan importante tener cuidado con lo que se habla enfrente de los niños aun cuando creas que ellos no están poniendo atención o creas que no entienden lo que estás diciendo, no es así. Es igual cuando ven televisión y ven las faltas de respeto a otra personas ellos no lo van a detectar pero sus cerebros sí, no notarás un cambio de actitud de inmediato, pero con el paso del tiempo será cada vez más evidente la falta de respeto hacia sus padres, hermanos, maestro u otros familiares.

El vocabulario que se presenta ahora en televisión
Ahora es muy común escuchar palabras como "estúpido", "id**ta", "inútil", etc. Palabras que por supuesto no nos gustaría escuchar en boca de nuestros hijos. Para los niños es más fácil identificar las palabras que no son correctas, no es tan vago como el creer que pueden identificar una mala actitud, es más tangible y comprensible como decir "esa palabra no se dice", sin que le tengas que explicar en qué contexto es posible decirlo y en cuál no. Algo que considero importante cuando escuchas a tus hijos decir alguna grosería o palabra inapropiada es preguntarles si saben lo que están diciendo, si saben cuál es el significado de la palabra. Entonces, partiendo de ahí, puedes comenzar diciendo que cuando escuchen una palabra y no conocen el significado, antes de utilizarla deben preguntarte qué quiere decir y así sabrán lo que están diciendo y no le faltarán al respeto nadie.
Estas cinco prácticas me han funcionado muy bien. Quiero dejar claro que con estas opiniones muy personales, no quiero satanizar la televisión. Es muy válido que nuestros hijos la usen como método de distracción y entretenimiento, pero en lo que sí quiero hacer hincapié es que no debemos tener altas expectativas en ella, recuerda que no es una niñera, ni es una maestra, sólo es televisión, un entretenimiento que con supervisión y sin exceso puede ser muy divertida y entretenida. Es un buen medio para pasar tiempo con tus hijos y demostrarles que para ti es importante entender y saber de sus gustos y diversiones. Puedes creerlo, tendrás muchos más temas de interés para tu hijos para platicar con ellos, crearás vínculos que harán sentir a tu hijos que te interesas por sus intereses y se ampliarán sus canales de comunicación. Ojalá te sirvan estos consejos y logres tan buenos resultados como yo lo he hecho con mi hijo.

Familias.com – Discubre Maneras de Mejorar su Familias y Muchas Cosas Mas! Visit FamilyShare.com today to discover how to improve your family life, read helpful tips and much more!

Desarrollo de habilidades del bebé hasta el año
September 17, 2015
http://www.planetamama.com.ar/


El bebé de un mes:

Cierra sus manos al contacto
Mueve sus manos cerca de los ojos y la boca
Mantiene los puños cerrados
Sacude sus brazos
La cabeza cae hacia atrás si no se la sostienen
Puede mover la cabeza de lado a lado al estar boca abajo
Su audición ya está completamente desarrollada
Se sobresalta con sonidos fuertes
Algunos sonidos y voces familiares le llaman la atención y mira hacia el lugar de origen de esos sonidos
Ve caras y objetos que se encuentren hasta 30 centímetros de distancia
Le llaman la atención los objetos en blanco y negro o de colores fuertes
Le llaman especialmente la atención las caras de las personas
Mueve sus ojos en diferentes direcciones y es normal que en algún momento se ponga bizco

El bebé de dos meses:

Su visión es más nítida
Se concentra en la boca, nariz y ojos al mirar la cara de las personas
Puede sonreír al escuchar la voz de la mamá
Comienza a emitir sonidos (balbuceos)
Gira la cabeza en dirección hacia una fuente de sonido
Puede mantener la cabeza levantada por períodos cortos

El bebé de tres meses:

Comienza a ser capaz de tomar y sacudir objetos con sus manos
Golpea objetos que cuelgan a su alcance
Se lleva las manos a la boca
Responde con sonidos cuando se le habla
Imita gestos exagerados
Sigue con la mirada objetos en movimiento
Mira sus manos
Reconoce objetos y personas familiares a distancia
Puede lograr darse vuelta si lo dejamos acostado boca abajo
Sonríe mucho, le encanta que le hablen, le canten y le jueguen y lo demuestra sacudiendo brazos y piernas así como emitiendo sonidos
Levanta la cabeza y el pecho al estar boca abajo
Acostado boca abajo y sosteniéndose con los brazos, puede levantar el tronco
Cuando lo sostenemos “parado” sobre una superficie firme, presiona hacia abajo con sus pies
Estira las piernas y patea al estar acostado
Explora todo con las manos y la boca

El bebé de cuatro meses:

Se lleva las manos y los objetos a la boca
Pasa un objeto de una mano a la otra
Estira las manos para agarrar algo que le interesa
Acostado, puede girar para darse vuelta panza abajo o panza arriba
Su capacidad de ver en colores ya está completamente desarrollada
Sonríe si lo ponemos frente a un espejo, pero no se reconoce

El bebé de cinco meses:

Se esfuerza por llegar a objetos que están fuera de su alcance
Es capaz de encontrar objetos parcialmente escondidos con los que ha estado jugando
Comienza a responder al “no”
Reconoce las emociones de los demás según el sonido de la voz y es capaz de usar su propia voz para demostrar alegría o enojo
Comienza a sentarse con apoyo (por ejemplo, rodeado con almohadones)
Puede que se interese por el alimento que ve comer a los padres y hermanos
Es capaz de cerrar los labios cuando se introduce una cuchara en su boca

El bebé de seis meses:

Es capaz de extender los brazos cuando un desconocido le ofrece “upa”
Logra el control total de su cabeza
Pueden aparecer los primeros dientes
Controla el alimento en la boca y traga correctamente
Se sienta derecho
Balbucea cadenas de consonantes y vocales: “mamamama”, “papapapa”, etc.
Responde al escuchar su nombre
El bebé de siete meses
Se enoja si lo dejamos solo
Desde la posición de acostado, logra sentarse ayudándose con sus manos y más adelante se mantiene sentado sin la ayuda de las manos
Es capaz de llevarse a la boca los dedos de los pies

El bebé de siete meses:

Se enoja si lo dejamos solo
Desde la posición de acostado, logra sentarse ayudándose con sus manos y más adelante se mantiene sentado sin la ayuda de las manos
Es capaz de llevarse a la boca los dedos de los pies

El bebé de ocho meses:

Aparece la “angustia del octavo mes” (que puede darse antes o después): el bebé quiere estar con su mamá o la persona que lo cuida y ya no quiere ir con desconocidos.
Logra imitar algunos juegos con las manos
Puede comenzar a gatear o empezar a intentarlo abalanzándose hacia adelante

El bebé de nueve meses:

Es capaz de darle un objeto a la persona con la que está jugando
Ya mastica con movimientos rotatorios, llevando la comida de un lado al otro de la boca.

El bebé de diez meses :

Puede tomar de una taza con asas
Le fascina el juego de “aparecer y desaparecer” usando, por ejemplo, una mantita
Puede mover las manos diciendo adiós
Gatea (aunque no todos los bebés lo hacen)
Usa el pulgar y el índice como pinza, por ejemplo, para tomar miguitas de una mesa

El bebé de once meses:

Apunta con su dedo índice
Dice “mamá” o “papá” a quien corresponde
Camina con la ayuda de alguien con pasos irregulares e inseguros

El bebé de un año:

Los sentidos están tan desarrollados como los de un adulto
Entiende pedidos sencillos
Utiliza exclamaciones
Dice alguna palabra nueva además de “mamá” o “papá”, como “agua”, por ejemplo
Se para sin la ayuda de otras personas, sosteniéndose de los muebles
Puede llegar a caminar unos pasitos sin sostenerse de nada
Puede agacharse cuando está parado
Llora si los papás se alejan y se muestra tímido frente a los extraños
Demuestra su preferencia por determinadas personas y juguetes
Puede aprender a decir “no” con la cabeza
Mete y saca objetos de cajas contenedoras
Comienza a utilizar los objetos acorde con sus funciones: el peine, el teléfono, etc.
Golpea dos objetos
Encuentra objetos escondidos
Es capaz de extender los brazos y las piernas cuando lo vestimos

Nombres de bebes, calendario de embarazo , Bebe, Embarazo, Fertilidad, Embarazada Embarazo: calendario del embarazo, los mejores nombres de bebes

CDINSER (crecimiento y desarrollo integral del ser)
Nuestros servicios:
NIÑERAS
ENFERMERAS GERONTOLOGAS
AUXILIARES DE ENFERMERÍA
FISIOTERAPEUTAS
TUTORIAS PERSONALIZADAS

A domicilio, por horas, días, meses y fines de semana de acuerdo a la necesidad de cada familia, en la ciudad de Medellín.

DATOS DE CONTACTO

Alberto arias Jaramillo
luz elena diaz alvarado
REP. LEGAL
3113643249

Jose ortega gutierrez
Subgerente
3108329681

Correo: [email protected]
Dirección: carrera 81b # 48ª – 96 int 200 ofic 4 calasanz floresta

www.cdinser.com

TUTORIAS PERSONALIZADAS
CDINSER fortalece el acompañamiento, seguimiento y control de los niños y niñas en sus procesos académicos, Ofreciendo a las familias una tutoría personalizada y comprometida. El objetivo es incentivar, apoyar y fortalecer los procesos de diferentes áreas de acuerdo a sus necesidades.

FISIOTERAPEUTAS
Nuestras profesionales de la fisioterapia tienen un alto sentido de responsabilidad y calidad humana, competentes para abordar desde la perspectiva de la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación, la relación del movimiento corporal humano con la salud, participando activamente en la transformación de la realidad social.
Integran procesos de aprendizaje motriz como base para el diagnóstico y abordaje fisioterapéutico del ser, en las diferentes etapas del ciclo vital, teniendo en cuenta sus necesidades

El acompañamiento de CDINSER es especializado y personalizado, está dirigido a todas aquellas familias que requieran el servicio ya sea por días horas o meses.

ENFERMERAS GERONTOLOGAS:
Porque sabemos que cada etapa es diferente, CDINSER te acompaña en el cuidado del adulto mayor, brindándote, seguridad, tranquilidad y profesionalismo.

Nuestro personal, son profesionales de la salud, calificados y comprometidos con la satisfacción de las necesidades del adulto mayor, brindando tranquilidad a sus familias.
Orientando y mejorando su calidad de vida en casa, para garantizar una vejez digna y tranquila

Hacerse cargo de una persona mayor no es tarea fácil, es un trabajo que puede llegar a ser de 24 horas al día, lo importante es que la familia este comprometida en su bienestar, lo que incluye algunos cambios en su hábitat, preocuparse por su alimentación balanceada y por su desarrollo mental, físico, y emocional.” lo ideal es que este en casa junto a sus seres queridos, pues ahí pueden brindarle el cariño y cuidados que requieren”.

ADULTOS EN MOVIMIENTO
Es un programa especial que ofrece CDINSER conformado por grupos especiales donde se harán actividades al aire libre como: bailes, ejercicios, juegos de mesa, juegos didácticos y más. La idea de esta actividad es incentivar a los Adultos Mayores que estén permanentemente realizando actividades diferentes, que no se queden en casa, esto les sirve incluirlos a la sociedad, mantenerse bien y les permite compartir y hacer amigos.

AUXILIARES DE ENFERMERIA.
Nuestras auxiliares de enfermería están capacitadas para prestar servicios asistenciales al cuidado de la salud, ejecutar actividades relacionadas con la promoción de la salud y prevención de la enfermedad, aportando un especial cuidado por la dignidad de la persona y el cuidado integral del ser

CDINSER lidera, capacidades críticas y creativas aplicando los diferentes cuidados al ser, permitiendo resolver situaciones en la salud integral de la familia.

NUESTRAS NIÑERAS

Cumplen con un estricto proceso de selección y se caracterizan por:
•Ser técnicas profesionales en auxiliar de preescolar, o universitarias de carreras como educación preescolar o psicología.
•Ser responsables y cumplidoras de sus deberes adquiridos.
•Estar capacitadas en temas como estimulación adecuada para bebés y niños, nutrición, primeros auxilios, seguridad infantil, atención de emergencias infantiles y aprendizaje lúdico.
•Saber que, de acuerdo con las etapas de desarrollo del niño se requieren cuidados especiales, y así, aplicar sus conocimientos en estimulación temprana a través del juego y el aprendizaje.
•Comunicarse de manera efectiva y lúdica con los niños, siempre de acuerdo con su edad.
•Actuar con tranquilidad, agilidad y eficiencia ante situaciones de emergencia, o que involucren la seguridad del niño.
•Conocer y aplicar las necesidades básicas en materia de nutrición infantil.
•Crear espacios lúdicos adecuados que permitan el sano desarrollo intelectual y físico del niño.

•Descubrir los intereses del niño, y con base a eso desarrollar estrategias para su desarrollo.

•Estar siempre atentas a la salud e higiene de los niños.

•Hacer seguimiento constante al desarrollo socio- emocional del niño, sabiendo lo importante que es esto para su desarrollo intelectual y físico.

•Estar capacitadas para la atención de niños con discapacidad y necesidades especiales.

•Actualizarse permanentemente.