Instituto Burmuin

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LA CONCIENCIACION DEL TDHA

El pasado 27 de octubre fue el día de la concienciación del TDHA. Mucho se habla del trastorno en niños y adolescentes, pero casi parece inexistente en la edad adulta.

El periódico La Vanguardia, en referencia a la entrevista con la psiquiatra Juncal Sevilla, resumía en un titular el problema de los adultos con TDHA diciendo que “pueden ser personas rotas” y contaba que entre un 2,58% y un 6,76% de la población mundial adulta sufre TDHA, muchas veces sin saberlo por no tener un diagnóstico claro.

El cerebro de las personas con este trastorno les produce dificultad para concentrarse y mantener la atención en una conversación, impaciencia e inquietud a veces con dificultades para estar quietos. Suelen tomar decisiones sin pensar en las consecuencias e interrumpen en exceso a otros al hablar. Les cuesta planificar, llevar a cabo tareas y mantener un horario. Olvidan tareas, citas o responsabilidades importantes. Se irritan con facilidad y les cuesta regular sus emociones. Todo lo cual les genera sentimientos de inadecuación, frustración y baja autoestima. Los síntomas pueden variar de unas personas a otras y son muy amplios. Es importante de un buen diagnóstico profesional para proporcionar el tratamiento mas adecuado a estas personas.

En Instituto Burmuin contamos con diversas pruebas diagnósticas, entre ellas el test de Evaluación Neurológica en Realidad Virtual ACUARIUM de Nesplora que nos permite saber de manera rápida y precisa los siguientes parámetros: atención selectiva y sostenida, atención auditiva y visual, actividad motora, impulsividad, perseverancia, memoria de trabajo, tiempo de reacción, calidad del foco atencional y coste de cambio tarea. Esta prueba permite diagnosticar si hay un TDHA en adultos junto con otras pruebas complementarias si es necesario.

Un buen diagnóstico es fundamental para el adecuado tratamiento y pronóstico de cada paciente adulto que presente síntomas compatibles con TDHA. Norma Larrea Psicóloga Clínica

LA IMPORTANCIA DE LA MEDICINA INTEGRATIVA EN LOS CUADROS EMOCIONALES Y EL DETERIORO NEURONAL. Dr. Javier Aizpiri. 4 de Noviembre Bilbao

RASGOS DE LA PERSONALIDAD ASOCIADOS A LA DEPRESIÓN

La introversión, la desconfianza, la tendencia a culpabilizarse y la negatividad son algunos de los rasgos de personalidad que se asocian a una mayor predisposición a la depresión, según se ha detallado en el XXI Seminario Lundbeck: “La depresión, ¿nace o se hace?”. El entorno y la genética interactúan para aumentar el riesgo de depresión.

Rasgos de la personalidad asociados a la depresión Las personas neuróticas, introvertidas, desconfiadas y que tienden a la rumiación, tienen más riesgo

ADICCIÓN AL DEPORTE

Cuando pensamos en deporte, lo primero que nos viene a la cabeza es que es un hábito sano, tanto para el cuerpo como para la mente, y normalmente así suele ser. El problema es cuando la persona siente que no puede pasar sin hacer deporte, siente que lo necesita y se siente culpable o ansiosa si no puede practicarlo. La practica del deporte genera endorfinas que aumentan la sensación de felicidad y serenidad, y esto hace que junto a otros factores que voy a explicar aquí, la persona se enganche.
Continuar, aclarando que todo el mundo podemos ser vulnerables a desarrollar este tipo de adicción, si nos sentimos que no tenemos el control de nuestra vida en general o de algún factor concreto, como la pareja, el trabajo o la familia, por ejemplo. Si además somos muy exigentes, nos gusta ser perfeccionistas, somos impacientes, llevamos mal la frustración y esto nos genera que demos muchas vueltas a la cabeza o que a veces sintamos que no podemos parar nuestra mente o nuestro cuerpo entonces es todavía más fácil caer en esta adicción. ¿Y Por qué? Muy sencillo porque cuando sentimos que no podemos controlar lo que pasa, le pasa a alguien, o lo que nos pasa, lo único que sí sentimos que todavía podemos controlar, es nuestro cuerpo. Por eso, lo que inicialmente empieza como un hábito que nos permite relajarnos y desestresarnos, puede que, si no resolvemos aquello que realmente nos genera malestar, estrés, ansiedad y/o sufrimiento pase de ser un simple hábito a convertirse en algo que creemos que necesitamos y surja la dependencia.
Finalmente, SI NOTAS QUE ESTAS IRRITABLE TODO EL DÍA EXCEPTO CUANDO HACES DEPORTE, SI NO DUERMES SI NO HACES DEPORTE, SI NO ERES CAPAZ DE CONCENTRARTE, SI TE SIENTES CULPABLE POR NO HACER DEPORTE Y ESTO HACE QUE INCLUSO EVITES PLANES CON AMISTADES O FAMILIA Y TE ESTAS OBSESIONANDO EN EXCESO POR TENER UNA “ALIMENTACIÓN SANA, ENTONCES PIDE AYUDA, PORQUE PODRÍAS ESTAR SUFRIENDO ESTA ADICCIÓN SIN SABERLO. Olaia Aizpiri, Psicóloga Sanitaria

ADICCIÓN AL DEPORTE

Cuando pensamos en deporte, lo primero que nos viene a la cabeza es que es un hábito sano, tanto para el cuerpo como para la mente, y normalmente así suele ser. El problema es cuando la persona siente que no puede pasar sin hacer deporte, siente que lo necesita y se siente culpable o ansiosa si no puede practicarlo. La practica del deporte genera endorfinas que aumentan la sensación de felicidad y serenidad, y esto hace que junto a otros factores que voy a explicar aquí, la persona se enganche.
Continuar, aclarando que todo el mundo podemos ser vulnerables a desarrollar este tipo de adicción, si nos sentimos que no tenemos el control de nuestra vida en general o de algún factor concreto, como la pareja, el trabajo o la familia, por ejemplo. Si además somos muy exigentes, nos gusta ser perfeccionistas, somos impacientes, llevamos mal la frustración y esto nos genera que demos muchas vueltas a la cabeza o que a veces sintamos que no podemos parar nuestra mente o nuestro cuerpo entonces es todavía más fácil caer en esta adicción. ¿Y Por qué? Muy sencillo porque cuando sentimos que no podemos controlar lo que pasa, le pasa a alguien, o lo que nos pasa, lo único que sí sentimos que todavía podemos controlar, es nuestro cuerpo. Por eso, lo que inicialmente empieza como un hábito que nos permite relajarnos y desestresarnos, puede que, si no resolvemos aquello que realmente nos genera malestar, estrés, ansiedad y/o sufrimiento pase de ser un simple hábito a convertirse en algo que creemos que necesitamos y surja la dependencia.
Finalmente, SI NOTAS QUE ESTAS IRRITABLE TODO EL DÍA EXCEPTO CUANDO HACES DEPORTE, SI NO DUERMES SI NO HACES DEPORTE, SI NO ERES CAPAZ DE CONCENTRARTE, SI TE SIENTES CULPABLE POR NO HACER DEPORTE Y ESTO HACE QUE INCLUSO EVITES PLANES CON AMISTADES O FAMILIA Y TE ESTAS OBSESIONANDO EN EXCESO POR TENER UNA “ALIMENTACIÓN SANA, ENTONCES PIDE AYUDA, PORQUE PODRÍAS ESTAR SUFRIENDO ESTA ADICCIÓN SIN SABERLO. Olaia Aizpiri, Psicóloga Sanitaria

¨SINDROMES AMBIENTALES; PSIQUIATRIA INTEGRATIVA¨
Dr. JAvier Aizpiri Neuro-psiquiatra
Director médico Instituto Burmuin

Dr. Javier Aizpiri “Síndromes ambientales; psiquiatría integrativa” | Jornada de medicina ambiental La Medicina Ambiental, está en auge, cada vez requiere más atención por parte de los profesionales debido a la influencia que se está comprobando tiene en n...

Problemas de conducta en la infancia
Uno de los motivos de consulta más habituales a día de hoy en la población infantil son los problemas de conducta. En la infancia es cuando comienza a aparecer esta problemática. Son niñ@s que lloran frecuentemente, se tiran por el suelo, dan golpes, pegan a los demás, se tiran por el suelo, son desobedientes o tienen rabietas. Todas estas conductas influyen en el bienestar del niño y en su entorno (familiar, social y escolar). Dicho comportamiento podría estar causado por factores genéticos y ambientales como el estilo de crianza, embarazo o parto complicado, depresión post-parto o falta de apoyo de sus familiares.
Es de suma importancia llevar a cabo una intervención temprana para que los niñ@s aprendan a regular sus emociones y a aceptar las normas. Asimismo, es necesario también trabajar con la familia para que aprendan el manejo de situaciones difíciles, establezcan normas y límites en casa y también para su propia gestión emocional. De lo contrario, estas conductas podrán agravase con el paso del tiempo y desencadenar en problemáticas futuras como trastornos de conducta graves, fracaso escolar o problemas en las relaciones familiares. Zaloa Palacios Psicóloga Infanto-Juvenil

EL DUELO. Hoy me gustaría volver a hablaros de un tema que ya he mencionado en otras ocasiones pero que, desgraciadamente, está presente en la vida de todos nosotros.

El es el proceso psicológico y emocional que generalmente se relaciona a la de un ser querido, pero puede derivarse de un proceso de cambio, como una de pareja, una mudanza, un despido o una enfermedad. Por supuesto, la naturaleza del duelo, sus características y la forma de ser de cada uno varían la intensidad y la duración del proceso en gran medida.

Los más comunes son el aislamiento social y sentimiento de soledad, la pérdida del apetito, la tristeza, los problemas de concentración, la ansiedad y la depresión, la inquietud, los problemas de sueño, el cansancio y la debilidad, la variación del humor y la culpabilidad, y la preocupación por la muerte y los eventos relacionados con la muerte. Es importante diferenciar el duelo del luto, que es una expresión social y pública del duelo.
Las del duelo se dividen:

·      Negación
·      Ira
·      Negociación
·      Depresión
·      Aceptación

Puede ser una montaña rusa, no es un proceso lineal, es decir, estar en la fase de aceptación no significa estar en la última fase para pasar el duelo. Tampoco es un proceso determinado, no todas las personas pasan por todas las fases. Se trata de un proceso muy personal.

A pesar de ser un proceso normal y habitual para cualquier persona, puede complicarse hasta convertirse en un duelo , ya que puede abrir la puerta a duelos pasados no resueltos. Es importante pedir ayuda profesional para no derivar en problemas más graves. En cuanto a los , deben contar con la atención y ayuda necesaria desde el comienzo.

El duelo es parte de la vida y es importante aprender a gestionarlo.

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¿Has utilizado alguna vez una aplicación de citas? Durante la pandemia, muchas personas han recurrido a las aplicaciones de citas para mantener una vida social activa y para buscar nuevas relaciones, llegando incluso a ser la segunda categoría de aplicaciones móviles más descargada en todo el mundo en 2020. Desde entonces, su uso se ha mantenido en gran medida.

Aunque las apps para ligar pueden ser útiles para conocer a nuevas personas, también pueden presentar algunos problemas psicosociales. Algunos de estos problemas son:

: Algunas personas pueden volverse adictas a las apps de citas y dedicar demasiado tiempo. Esta adicción puede afectar negativamente su vida social, profesional y emocional, incluso alejar al usuario de la vida no virtual.

y : Pueden ser estresantes y ansiosas para algunas personas, especialmente si sienten presión para crear una imagen atractiva de sí mismos, enviar el mensaje correcto y obtener una respuesta positiva.

Pérdida de y : Pueden afectar negativamente a la autoestima y la confianza de algunas personas, especialmente si no obtienen las respuestas esperadas o no logran una conexión significativa. La comparación con otros perfiles también puede afectar a la autoimagen y la confianza.

: Pueden hacer que las personas se sientan deshumanizadas y tratadas como un producto, en lugar de ser valoradas por su personalidad, carácter y valores. Esta sensación puede llegar a dificultar la creación de relaciones significativas y auténticas.

y : Al igual que cualquier otro tipo de red social, pueden ser utilizadas por personas con intenciones malintencionadas, lo que puede afectar negativamente al bienestar emocional de otros usuarios.

Es importante ser consciente de estos problemas y tomar medidas para proteger el bienestar emocional y establecer límites saludables en su uso. ¿Cuál es tu con las aplicaciones de citas?

EVALUACIÓN NEUROPSICOLOGICA EN REALIDAD VIRTUAL. APLICACIONES:
- Trastorno cognitivo o problemas de memoria leves. - Demencia. - Trastornos depresivos y de ansiedad. - TDAH en adultos. - Daño Cerebral adquirido. - Trastorno bipolar. - Trastornos psicóticos - Enfermedades neuro degenerativas

DESPERSONALIZACIÓN Y NEUROFEEDBACK
 
El de despersonalización al igual que el trastorno de desrealización son dos síntomas relacionados con la ansiedad. La mente los “usa” como forma de supervivencia al sentir o experimentar situaciones difíciles, dolorosas.

La persona que lo está experimentando se siente desconectada de su cuerpo, extraña, como si fuese una espectadora de lo que está ocurriendo a su alrededor y dentro de sí misma. No es una sensación agradable porque la persona puede llegar a sentir que está perdiendo la cabeza y no encontrar la manera de volver a conectar con su cuerpo.
 
Cuando decimos que es un síntoma relacionado con la ansiedad, es porque esa ansiedad ha generado en la persona una sensación o emoción magnificada, de mucha intensidad, que se vuelve intolerable para quien la está experimentando y es por esto, que se activa en nuestro cuerpo el modo de supervivencia, que en ocasiones es de lucha, huida o congelación y la despersonalización es una respuesta de congelación para no integrar lo que está sucediendo y protegerse.
 
La despersonalización se puede tratar desde la psicoterapia, pero podemos combinarla con una técnica muy efectiva para hacer frente a este trastorno, es el Neurofeedback. Como ya sabéis, esta técnica de entrenamiento cerebral no invasiva, esta basado en el aprendizaje por condicionamiento operante con el que la persona aprende a regular sus propias ondas cerebrales haciendo que el cerebro sea cada vez mas fuerte, eficiente y equilibrado y menos reactivo ante ciertos estímulos. De este modo, vamos consiguiendo que mediante este entrenamiento, el sistema nervioso tolere las sensaciones que puedan producir ansiedad, disminuyendo la tendencia a la “desconexión” y también, en casos donde ya se esté experimentando la despersonalización, volver a reconectar con el cuerpo algo que les volverá a hacerles sentirse seguros
 
¿Tienes alguna duda sobre la despersonalización?¿Crees que has podido sufrir este trastorno en algún momento de tu vida? María Jesús Murelaga Psicóloga Clínica

LIMITES/CONTROL PARENTAL/COMUNICACIÓN
Las últimas noticias de actos delictivos cometidos por menores han puesto sobre la mesa, el reto que supone educar a esta generación de adolescentes que tienen acceso a internet y a las redes sociales desde muy pequeños.
El primer reto es reformular la palabra límite. Cuando pensamos en poner límites nos viene a la cabeza la palabra castigo, o prohibición, de ahí el rechazo o la incomodidad de muchos padres a aplicarlos. Esto sucede principalmente en aquellos padres que han sido creados en el autoritarismo como modelo de comunicación.
La palabra límite no es más que una referencia, un camino, una guía que permite a quienes estamos educando sentir seguridad y estabilidad. Para que se me entienda, pensemos en la guía que se pone a una planta tomatera. Cuando la planta del tomate es muy pequeña se coloca una vara de madera, de esta manera la planta a medida que va creciendo se enrosca en su superficie, puede ir ganando en altura, permite que florezcan y maduren sus tomates hasta poder recogerlos. De no tener esta vara la planta no podría sostenerse, de ser la vara demasiado fina o demasiado corta, aunque florecieran los tomates, al coger estos pesos, las ramas se romperían perdiendo por lo tanto la cosecha.
El segundo reto es la comunicación, de nada sirve construir un limite sino lo explicamos ni hablamos con nuestros hijos. Para nuestros hijos tenemos que ser una referencia, una autoridad, alguien que les explique con claridad el por qué si o el por qué no de las cosas. Tienen que percibir que estamos para protegerles, y este diálogo ha de comenzar si es posible desde que son pequeños.
El tercer reto es trasladar lo mencionado a las tecnologías, el control parental va a ser nuestro instrumento para poner límites. Limites al tiempo, al contenido, al uso.
Sí les decimos que no pueden enseñar partes de su cuerpo por la calle, que no hablen con desconocidos, ni les digan donde viven o el dinero que tienen, que no crucen solos o vayan a sitios desconocidos, entonces también deberíamos hacerlo en internet.

Olaia Aizpiri Psicóloga Sanitaria

Hoy vengo a hablaros sobre un concepto muy importante en la salud y el mental, la autoestima. Se trata de una combinación de percepciones, sentimientos y tendencias de comportamientos dirigidos hacia uno mismo, hacia nuestra forma de ser, nuestra apariencia y nuestro carácter y puede verse afectada tanto por factores internos como externos.

Un factor externo que lleva unos cuantos años causando estragos en nuestra (especialmente en los más jóvenes), son las redes sociales, que pueden tener un impacto negativo severo en la salud mental de una persona. Las redes sociales hacen que veamos día tras día a personas que tienen una vida aparentemente ideal, con cuerpos perfectos y que se pasan el día viajando y yendo a restaurantes, lo que hace que involuntariamente lo comparemos con nuestra vida y, al no tener nada de eso, nos frustremos. En casos más graves puede llegar a derivar en problemas de depresión, trastornos alimenticios relacionados con el físico, FOMO (fear of missing out, miedo a perderse alguna cosa), adicciones, etc.

Es importante reconocer que lo que vemos en las redes sociales es solo una representación parcial y a menudo distorsionada de la realidad. Debemos aprender a no compararnos con los demás y a aceptar nuestra vida y nuestro cuerpo tal y como son.

Además, es crucial establecer límites con nuestro uso de las redes sociales, para garantizarnos un tiempo libre de estas y así poder prevenir todos estos problemas. Dedicar demasiado tiempo a ellas puede ser perjudicial para nuestra autoestima y para nuestra salud mental en general.

En resumen, debemos tener cuidado con cómo nos afectan las redes sociales y aprender a proteger nuestra autoestima. Y tú, ¿has sentido alguna vez que las redes sociales estaban teniendo un impacto negativo en tu autoestima? María Jesús Murelaga Psicóloga Clínica

DOLOR MANDIBULAR O BRUXISMO
Se trata de un trastorno en el que, de manera inconsciente, aprietas, rechinas o crujes los dientes. Este trastorno puede producirse mientras estamos despiertos o durante la noche.
Puedes identificarlo porque en ocasiones genera trastornos de la mandíbula, dolores de cabeza, daños en los dientes y otros problemas.
Esta conducta se produce aunque no únicamente en pacientes con elevados niveles de estrés, exceso de exigencia o ansiedad.
Todo el mundo hemos tenido alguna experiencia con el dolor, y sabemos lo limitante que puede llegar a ser en el desempeño de nuestro día a día así como la afectación que puede tener sobre la calidad de nuestro sueño.
Para que esto no suceda, en el Instituto Burmuin, empleamos la tecnología, el BIOFEEDBACK.
Se trata de un equipo que permite convertir la información que recogemos a través de sensores, en información útil para que la psicóloga pueda diseñar un plan de trabajo individualizado. Ayudando así a que el paciente aprenda tanto a reconocer mejor su nivel de tensión muscular como a reducirlo.
Este método de relajación, a diferencia de otros te resultara fácil y objetivo, gracias a la tecnología de BIOFEEDBACK.
Además, su objetivo es dotarte de herramientas propias que puedas utilizar en cualquier ocasión en la que notes este síntoma, así como para prepararte antes de ir a la cama, para que únicamente tengas que depender de las habilidades aprendidas y trabajadas en la sesión.

Olaia Aizpiri Aguirre Psicóloga Sanitaria

¿Sabes que la se puede entrenar? Lo cierto es que resulta muy complicado definir y medir este concepto, puesto que es una respuesta que da nuestro cerebro ante un conjunto de sentimientos, sensaciones y pensamientos.

A pesar de que no exista un criterio sobre qué es o cómo se mide la felicidad, está demostrado que está altamente influenciada por una serie de neurotransmisores, siendo estos principalmente la , la y la entre otros.

La juega un rol fundamental en la , puesto que interviene en el sistema placer-recompensa del cerebro, es decir este neurotransmisor se libera como premio por haber alcanzado un objetivo. Esto hace que inconscientemente asociemos la presencia de la dopamina a una situación de éxito, con sus consiguientes sensaciones positivas.

La se encarga entre otras cosas del control de la agresividad, la sexualidad y en la regulación del apetito. Además, está relacionado con el estado de ánimo. Hay estudios que demuestran que el amor y el contacto físico ayudan a la liberación de esta sustancia generando bienestar.

La está relacionada con los vínculos afectivos. De hecho, durante el embarazo, se liberan cantidades muy grandes de esta hormona, haciendo que la mamá desarrolle un vínculo único con el bebé mucho antes de nacer.

Se puede decir que la liberación de estas sustancias químicas ayuda a elevar los niveles de felicidad, a través de las relaciones sociales, los vínculos afectivos y la satisfacción con uno mismo. La liberación de estas sustancias en el cerebro sucede de forma natural, pero podemos enseñarle para que lo haga de una forma adecuada y mejorar nuestra respuesta ante estos estímulos positivos que las liberan, con técnicas de Neurofeedback.

El consiste en la recepción de estímulos cerebrales a través de sensores para devolverle una señal, un feedback corregido que le permita aprender a realizar ciertas tareas, entre las que se puede incluir la liberación de estas hormonas.

¿Conocías este uso del neurofeedback? ¿Lo has probado alguna vez? María Jesús Murelaga Psicóloga Clínica

PRESENTACION DEL PROYECTO PSIK.IA - Instituto Burmuin PRESENTACION DEL PROYECTO PSIK.IA Las empresas XUPER, INSTITUTO BURMUIN, FULSION y GESMAE junto al centro de investigación ISEA, están desarrollando un innovador proyecto de investigación denominado PSIK.IA, relativo a la investigación para el Desarrollo de un conjunto de innovadoras soluciones ...

TRATAMIENTO DE LOS PACIENTES CON DÉFICITS COGNITIVOS O DEMENCIAS CON NEUROFEEDBACK. A quien va dirigido:

- Toda persona de cualquier edad que muestre un rendimiento cognitivo (memoria, cálculo, atención…) significativamente inferior al que habitualmente manifiesta o sus quejas o las de sus familiares apuntan en este sentido.
- Personas de edad comprendida entre 45-90 años que tengan problemas relacionados con el insomnio, problemas cardiovasculares y pulmonares; problemas de estrés, consumo problemático de sustancias y yatrogenias, muerte neuronal, desmielinización, traumatismos y tumores.


Objetivos y resultados del tratamiento:

- Conseguir conexiones cerebrales más fuertes y estables aportando una mejoría cognitiva
- Aumentar el reconocimiento y recuerdo de la información
- Aumentar la capacidad de atención y memoria
- Retrasar el deterioro por envejecimiento
- Gestionar mejor el estrés y bienestar emocional
- Mejorar las funciones psicomotrices

ENTRENAMIENTO CEREBRAL EN NIÑ@S Y ADOLESCENTES Nuestro programa de intervención está dirigido tanto a niñ@s y adolescentes con edades comprendidas entre los 8 y los 14 años de edad.

El principal objetivo de nuestro programa es el siguiente:

- Estimulación y mejora de las capacidades cognitivas: atención, memoria, funciones ejecutivas, habilidades visuoespaciales, …. Intervención….Realizamos el tratamiento a través de un software de estimulación cognitiva, lo cual aumenta la motivación en las tareas.

- Aprendizaje a través de herramientas lúdicas que son llamativas para los niñ@s y adolescentes.

- Actividades desafiantes que aumentan la motivación.

- Actividades que llaman la atención y a su vez propician la concentración. Los beneficios del entrenamiento cerebral son los siguientes:

- Mejora del rendimiento del funcionamiento cognitivo.

- Mayor bienestar emocional.

- Aumento autoestima.

- Mejora en el rendimiento académico.

ENTRENAMIENTO CEREBRAL EN NIÑ@S Y ADOLESCENTES Nuestro programa de intervención está dirigido tanto a niñ@s y adolescentes con edades comprendidas entre los 8 y los 14 años de edad.

El principal objetivo de nuestro programa es el siguiente:

- Estimulación y mejora de las capacidades cognitivas: atención, memoria, funciones ejecutivas, habilidades visuoespaciales, …. Intervención….Realizamos el tratamiento a través de un software de estimulación cognitiva, lo cual aumenta la motivación en las tareas.

- Aprendizaje a través de herramientas lúdicas que son llamativas para los niñ@s y adolescentes.

- Actividades desafiantes que aumentan la motivación.

- Actividades que llaman la atención y a su vez propician la concentración. Los beneficios del entrenamiento cerebral son los siguientes:

- Mejora del rendimiento del funcionamiento cognitivo.

- Mayor bienestar emocional.

- Aumento autoestima.

- Mejora en el rendimiento académico.

Buscamos psiquiatra para pasar consulta en nuestro centro en jornada parcial. Consulta 100% privada (no IMQ, Sanitas,…) Atractiva remuneración! Incorporación en un equipo consolidado de psiquiatras y psicólogos y centro de prestigio

TDAH Y SU EVALUACIÓN
Para realizar un correcto diagnóstico del TDAH es necesario disponer de unas adecuadas herramientas de evaluación. A día de hoy, utilizamos herramientas de realidad virtual y pruebas clásicas de lápiz y papel. La realidad virtual nos permite crear una realidad simulada en la que el/la niño/a tiene la sensación de estar dentro de un escenario virtual. Es de suma importancia también la realización de una historia clínica con entrevistas tanto con la familia con el/la niño/a. Un diagnóstico temprano proporciona al niño/a los apoyos que necesite (escolar, social, psicológico…) y un mayor bienestar emocional.

Evaluación de la memoria de manera rápida, sencilla y fiable a través del test Nesplora Memory. Evaluación mediante realidad virtual en 20-25 minutos. Para personas a partir de lis 12 años hasta los 85.

Inscripciones: https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_Qc89vMroT16gnFzaWw8faA

Caso de insomnio: Tratamiento en 9 sesiones de Biofeedback www.institutoburmuin.com link en bio

https://www.institutoburmuin.com/caso-de-insomnio-tratamiento-en-9-sesiones-de-biofeedback/

CASO DE INSOMNIO: Tratamiento del insomnio en 9 sesiones de Biofeedback

BIO y NEUROFEEDBACK aplicado a niños. Un acercamiento al sistema nervioso y cómo entrenarlo. Entrevista a nuestra psicóloga clínica infanto-juvenil Norma Larrea

https://youtu.be/BSgQTpf0eDM

✨ BIO y NEUROFEEDBACK aplicado a niños. Un acercamiento al sistema nervioso y cómo entrenarlo. Entrevista a Norma Larrea para MIMANDO LAS ESTRELLAS✨.El programa de formación en Neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ cuenta con aportaciones de expertos ...

Conferencia Dr. Javier Aizpiri: ¨Como mantener el cerebro sano¨18 de noviembre https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_W-CLo-QjRhW0DOUlA-PO5Q

Conferencia Dr. Javier Aizpiri: *Hongos medicinales y patologías neurológicas*

I Congreso IMMA sponsored by Hifas da Terra IMMA celebra su primer congreso en Barcelona.

Sigue en directo la ponencia del Dr. JAvier Airzpiri " Cómo mantener tu cerebro sano a partir de los 60"

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