Plataforma Farseb

https://www.youtube.com/live/d8nXjTKQBYc?si=1fxhAfzHbiqGa0Kn

Informe sobre la Educación Inclusiva en España. ¿Y ahora, qué hacer? En abril de este año el Comité de Derechos Humanos de Naciones Unidas emitió nuevamente un duro informe contra estado español por vulnerar de manera reiterad...

https://asociacionsolcom.org/jornada-informe-sobre-la-educacion-inclusiva-en-espana-y-ahora-que-hacer/

JORNADA - Informe sobre la Educación Inclusiva en España. ¿Y ahora, qué hacer? - SOLCOM Informe sobre la Educación Inclusiva en España emitido por el Comité de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad ¿Y ahora, qué hacer? Presentación, análisis y debate sobre sus implicaciones

https://tinyurl.com/XarxesSocialsTEATDAH

IB3 a la carta | No Venim Amb Manual | Capítol 20240901070000 Capítol 20240901070000 a la carta del programa No Venim Amb Manual als servei de contingut a la carta d'IB3

📣 ¡¡¡Reserva ya los próximos días 25 y 26 de octubre porque van a ser muy especiales!!!

🙌 Y es que por fin os podemos anunciar el nuevo Workshop que estamos preparando, el :

📍 El será un encuentro internacional entre familias, estudiantes y profesionales y otros agentes comunitarios para impulsar el movimiento por la educación inclusiva y la construcción de escuelas más humanas.

⭐️ El objetivo es continuar el trabajo participativo, organizado y sistemático que Quererla es crearla viene desarrollando desde hace más de seis años y promover la construcción de una Red Internacional de escuelas por la inclusión y la equidad, dirigida a facilicitar y acelerar el proceso de transformación de nuestros sistemas educativos para hacerlos más inclusivos.

🌎 La base: pensar y construir globalmente para actuar localmente en la creación de un movimiento social por la educación inclusiva.

⚠️⚠️ Estad muy atentas y atentos a nuestras redes sociales porque a principios de septiembre lanzaremos las inscripciones ⚠️⚠️

💡 Organiza: ‘Quererla es crearla’ y Dpto. Teoría e Historia de la Educación, Pedagogía Social y M.I.D.E.

🗓️ Fecha: 25 y 26 de octubre de 2024, de 9:00 a 20:30 h.

📍 Lugar: Hub Social de la Fundació Bofill. C/. Girona, 34, interior. 08010 - Barcelona.

💻 También habrá encuentro online

🛟 Colabora: Fundació Bofill

🔗 http://creemoseducacioninclusiva.com/workshopcataliza/

Jornada “𝗟𝗮𝘀 𝗔𝗠𝗣𝗔𝘀 𝗰𝗼𝗺𝗼 𝗮𝗰𝗲𝗹𝗲𝗿𝗮𝗱𝗼𝗿𝗮𝘀 𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗮”. Organizadas por Fedapa Cádiz.

Jornada de reflexión colectiva para analizar y hacer propuestas sobre el papel de las AMPAs en la construcción de sistemas educativos inclusivos.

📅 20 y 21 julio

📍Hotel Peña (Arcos de la Frontera, Cádiz)

INSCRIPCIÓN ⬇️
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLkmZn35jpVJJb-SNNLx-F45ZxHp6wQrwkbzbITxDOT2w5yQ/viewform

Jornada “𝗟𝗮𝘀 𝗔𝗠𝗣𝗔𝘀 𝗰𝗼𝗺𝗼 𝗮𝗰𝗲𝗹𝗲𝗿𝗮𝗱𝗼𝗿𝗮𝘀 𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗮”. Organizadas por Fedapa Cádiz.

Jornada de reflexión colectiva para analizar y hacer propuestas sobre el papel de las AMPAs en la construcción de sistemas educativos inclusivos.

📅 20 y 21 julio

📍Hotel Peña (Arcos de la Frontera, Cádiz)

INSCRIPCIÓN ⬇️
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLkmZn35jpVJJb-SNNLx-F45ZxHp6wQrwkbzbITxDOT2w5yQ/viewform

INFORMACIÓN ⬇️
https://fedapacadiz.org/jornadas-las-ampas-como-aceleradoras-de-la-educacion-inclusiva-20-y-21-jul-2024/

https://tinyurl.com/DesavinencesProfessor ⬅️ Com poden gestionar les famílies les situacions complexes entre fills i professors❓️Quines passes s'haurien de seguir i què s'hauria d'evitar❓️Al link a l'àudio 👆👆 podeu escoltar 👂l'entrevista 🎤 a Sebastià Díez, director del CEIP Son Oliva, que va tractar aquesta temàtica i va abordar les següents qüestions 🔽

👉 Com identificar el problema i ser objectius❓️

👉 Com abordar-ho a una tutoria❓️

👉 Hi ha d’haver algun tipus de registre de la tutoria❓️

👉 Si la tutoria no ha funcionat, quines són les següents passes a seguir❓️

👉 Què fer i què evitar en aquestes situacions❓️

La importancia en Educar en la diversidad!!
Ha participado en la entrevista una de nuestras mamis y compañera de la plataforma!!
Patri PV

IB3 a la carta | Ara anam | Capítol 40 Bojos pels alvocats. Parlam del trastorn d'espectre autista. Reconstrueixen la c...

https://www.elmundo.es/baleares/2019/04/14/5cb309f4fc6c836b0a8b4653.html
Conoce un poco más sobre las personas que estamos detrás de Farseb...

La lucha de una minoría que beneficia a todos «Lo recogen tanto la Constitución Española (artículos 27, 10.2 y 96.1) como distintos tratados internacionales, tales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Disc

Os esperamos...

https://forms.gle/7hMpcLunw7EZD8nf6
Si queréis inscribirse en el enlace de arriba. Gracias por la asistencia!

“La escuela no es para todos. Tenemos un sistema educativo excluyente que no está educando a la sociedad, sino más bien está transmitiendo nada más conocimientos técnicos. No ofrece una socialización a los seres humanos, ni les enseña a desarrollar hábitos, habilidades, costumbres, formas de actuación, valores, etc. Por ello, y después de mi experiencia y mi lucha, la cual está recogida en numerosos escritos pasados por registro, tenía claro cómo tenía que ser el centro en el que mi hijo cursaría la Secundaria”

Este fragmento forma del breve relato de la escuela oculta “La escuela no es para todos” de Isabel, madre de Alejandro.

Las historias de vida nos ofrecen una oportunidad privilegiada para conocer la experiencia social de las personas porque nos revela sus formas de entender lo que viven, las experiencias que tienen, sus condiciones, los grupos a los que pertenecen, sus frustraciones y deseos, etc. Nos muestra una parte importante del entorno en el que se vive, en este caso fundamentalmente la escuela. Estos textos reivindican aquella parte de la realidad que solo puede ser conocida a través de la mirada profunda de los sujetos, que construyen sus sistemas de conocimiento sumergidos en un contexto determinado.

Descúbrela en:https://creemoseducacioninclusiva.com/wp-content/uploads/2022/10/Isabel.pdf

Educación Inclusiva: https://creemoseducacioninclusiva.com/hilando-vidas/

https://www.ultimahora.es/noticias/local/2024/05/16/2164399/educacion-baleares-onu-critica-govern-segregue-alumnado-tiene-discapacidad.html?utm_source=Whatsapp&utm_medium=social

La ONU critica que Educació «segregue» al alumnado que tiene discapacidad La Organización de Naciones Unidas emite un dictamen para toda España que pide integrarlos en los centros y aulas ordinarias. El Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha vuelto a reprender las políticas de inclusividad educati...

https://www.diariodemallorca.es/part-forana/2024/05/15/familias-12-centros-uib-piden-102389196.html

Familias, 12 centros y la UIB piden mantener un plan de inclusión pionero en el Llevant El modelo, que permite que el Joan Mesquida mande personal especializado a colegios ordinarios, está en el aire aunque Educación asegura que lo mantendrá

INCLUSIÓ
🟢Una mirada cap a la inclusió de l'alumnat NEE en els centres educatius. És una realitat o un desig?
🟢La nostra companya, Nelia Sánchez,
de la comissió d'inclusió entre els ponents.
🗓️27 de maig
🕒 17h
📍Seu de CCOO Palma
📝 Inscripcions al formulari
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOUTRJySdejHjWtLKQPF1kW7jy4LUnGG799OPGHsiB7wDQfg/viewform

https://forms.gle/7hMpcLunw7EZD8nf6
Si queréis inscribirse en el enlace de arriba. Gracias por la asistencia!

Hoy día 3 de mayo España conmemora el día de la convención de los derechos de las personas con discapacidad con un estirón de orejas gracias al último informe emitido hace un par de días por la ONU, que indica que no se esta trabajando por una verdadera inclusión sino al contrario, cada vez las administraciones apoyan mas los modelos segregadores.... No tenemos opción.... como familias, seguimos luchando para evitar que se vulneren sus derechos...

Mes concienciación -CONMEMORACIÓN CONVENCIÓN - Art.24 de la convención de los derechos de las personas con discapacidad recoje alguno de los puntos que salen en el presente campaña de concienciación

https://ib3alacarta.com/play/radio/novenimambmanual/e20240310070001/40

IB3 a la carta | No Venim Amb Manual | T2024 - Capítol 20240310070001 Servei de contingut online d'IB3. Programes, Séries, actualitat, divulgació i entreteniment de les emissions de televisió i ràdio

👀Hola!

✏️Hoy nueva entrada en El Diario de la Educación: ¿Cómo hacer inclusión desde la exclusión? por Marta Sánchez Blanco.

Para leerlo: https://eldiariodelaeducacion.com/quererla-es-crearla/2024/03/05/como-hacer-inclusion-desde-la-exclusion/

¿Te animas a votar la historia de Indira?

Cultura Inquieta Iberdrola

¡He participado en un concurso de microcine! ¿Os animáis a votar mi Historia de 60 segundos?