Crecer En Inglés

Se cumplen 300 episodios del podcast 🤩 y lo vamos a celebrar con un episodio especial en el que cómo todo buen cumpleaños no pueden faltar los amigos y los regalos.

Porque para celebrar el episodio 300 ponemos en crecereningles.com 𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐥𝐨𝐬 𝐜𝐮𝐫𝐬𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐧 𝐮𝐧 𝟑𝟎% 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐬𝐜𝐮𝐞𝐧𝐭𝐨. Durante varios días y sin límite, ni cupones. Ya aplicado directamente 😉

Porque 𝐯𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐚 𝐬𝐨𝐫𝐭𝐞𝐚𝐫 𝐩𝐨𝐫 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞𝐫𝐚 𝐯𝐞𝐳 𝐧𝐮𝐞𝐬𝐭𝐫𝐨 𝐜𝐮𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐛𝐢𝐥𝐢𝐧𝐠ü𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐫𝐚𝐧𝐢𝐭𝐚, que os enviaremos a uno/a de vosotras a casa gratuitamente, además del audiobook y los materiales descargables para jugar con los niños.

Y como decía al principio, 𝐮𝐧 𝐩𝐨𝐝𝐜𝐚𝐬𝐭 𝐥𝐥𝐞𝐧𝐨 𝐝𝐞 𝐚𝐦𝐢𝐠𝐨𝐬 𝐲 𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐬𝐚𝐣𝐞𝐬 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞𝐬 que muchos, muchos, muchos de vosotros/as habéis tenido a bien enviarme para apoyar el bilingüismo en casa, animar a todas las familias y felicitarme después de tantos episodios de esta loca aventura 😀

El inglés no se debe forzar en los niños. Pero ¿Qué ocurre si lo hacemos?

Siempre he comentado y aconsejado en las consultas online o presenciales de AIP que el inglés en los niños debe ser un juego y algo divertido, nunca una imposición y una obligación. Pues todo aquello que forcemos terminará por ser contraproducente por cogerle manía.

Sin embargo, desde los 2 años del peque he venido hablando sobre como forzar sin forzar, como usar Sorry u otras palabras para potenciar la respuesta en inglés. El que sepa separar las lenguas según se dirija a papá o a mamá.

Os recomiendo escuchar los 089 sobre separar las lenguas a los dos años. El episodio 095 Sorry, la palabra mágica y el episodio 114 sobre otras expresiones además de Sorry.

Por supuesto el bilingüismo familiar es fluido, libre y alterno en cuanto a que a cada momento podemos sentirnos más cómodos con un OPOL, Time and place, etc. Tendremos más o menos momentos de exposición al inglés, imputs, etc.

Pero ahora con 6 años que ya tiene el peque, y con todo el inglés que se que tiene en su cabeza y lo oigo hablar en inglés en los Live Online English de Deborah, etc… he decidido forzar a que sólo hable en inglés conmigo.

Un experimento, por así decirlo, personal y que hago libremente bajo mi responsabilidad y no como consejo a nadie que no se sienta seguro o segura de forzar el inglés. Ya que las circunstancias son diferentes en cada familia. Y con 6 años quiero que no solo entienda, sino que produzca todo lo posible, para que se vuelva natural su inglés hablado en el día a día.

Después de 90 días donde sus conversaciones han sido esta vez si 90% en inglés, se ha vuelto más sencillo conversar sin tener que pedírselo tantas veces. Lo he escuchado soñar en inglés o hablar solo en su cuarto en inglés. Contarme cosas directamente en inglés y sobre todo su vocabulario está más activo y ha aumentado la velocidad al hablar.

Os dejo en el podcast de hoy un corte de audio grabado en el coche mientras volvíamos del cole, para dar siempre testimonio de como es nuestro día a día bilingüe.

Escucha este episodio en la web crecereningles.com/299

¿Cómo se organiza el bilingüismo en un centro escolar? ¿Qué función tiene el/la coordinador?

Eva Moncalián es profesora con más de 20 años de experiencia y actualmente es la coordinadora del programa bilingüe y profesora de la asígnatura de Tecnología e Informática en el IES Ramiro II de La Robla (León). En la entrevista de hoy nos metemos de lleno en la sala de profesores, en la claustro y vemos el funcionamiento del programa bilingüe en un centro escolar.

Además lo hacemos desde sus orígenes cuando pudo ser voluntario, hasta cuando se convirtieron y obtuvieron la famosa placa en la puerta de "Centro Bilingüe". Pero ¿Qué significa todo eso? ¿Qué procesos, recursos y formación son necesarias para llevar a cabo este programa?

Cuál es el feedback después de tantos años entre el alumnado y los compañero de trabajo (otros docentes) respecto al bilingüismo en la escuela. De todo eso mucho más nos habla hoy Eva, a quien tuve el placer de conocer en el CIEB del año pasado y cuya experiencia nos aporta conocimientos y transparencia en el bilingüismo en la educación.

Escucha y suscríbete a este podcast en Spotify, Apple Podcast y la web de crecereningles.com/298

Ejercicio para practicar la lectura y la escritura en inglés en niños y niñas de 5 años en adelante aprox.

Es el típico ejercicio de toda la vida de rellena el gap con la palabra correcta que aparece en el cajón.

En este caso he incluido vocabulario sencillo para aprendan a darle uso con frases del día a día. Para que trate de sonar lo más natural, dinámico y sobre útil.

Ahora bien ¿Quieres ir un paso más allá? Practica el reading leyendo en voz alta la frase completa. Y esto os aseguro que es una pasada, porque con 5 años mi hijo ha hecho estos ejercicios y su felicidad al verse leyendo y resolviendo es una pasada 😍

Link en la BIO y en https://www.crecereningles.com/producto/find-the-words-level-1/

Entrevista con Iris Pons de

Hoy Iris pone en valor toda la importancia de tener actitud, ganas, pasión y energía como docente. Donde la formación universitaria no llega, donde la experiencia es un grado, la actitud debe permanecer para favorecer la enseñanza del inglés a través del juego.

Y es que mucho a cambiado desde la EGB, aunque como ella bien dice, el inglés siempre ha tendido más al juego a la parte lúdica, aunque antes no era tan evidente. Ahora ella prepara fichas, proyectos, materiales, juegos y un sin fin de ideas para transmitir los conocimientos, el vocabulario y toda la riqueza del inglés de una manera diferente y que funcione.

También nos habla de su crianza bilingüe desde la comodidad de haber elegido un Time and place muy concreto. Momentos exactos donde conversar, cantar, leer o jugar en inglés con su peque de un año y del cual nos da feedback del progreso y logros que ya va obteniendo.

Muchas gracias Iris por tan buen ratito y compartir con todos tu experiencia 😁

Siempre pensamos en Londres o Dublin como destino para ir a aprender inglés ¿Qué nos puede ofrecer Malta?

Hoy tengo conmigo a Antonio Cárdenas, director de vivirenmalta.com una super agencia 360 que te ayuda a viajar a Malta ya sea en el caso de querer emigrar, ir para aprender inglés o de vacaciones.

Y es que Malta tiene grandes cualidades como país para el tema de aprender inglés. No sólo porque sea idioma oficial, además del maltés y el italiano que también se habla mucho. Es una isla en el Mediterráneo con un clima estupendo y sobre es una opción muy interesante por estar dentro del marco económico de la Unión Europea, lo cual nos facilita mucho las cosas a los españoles que quisiésemos viajar allí.

En la entrevista, Antonio nos cuenta también la gran mezcla de culturas, idiomas y acentos que puedes encontrar en Malta. Y como es un ambiente propio para aprender y practicar mucho el inglés.

¿A qué mitos y comentarios te enfrentas al criar bilingüe? Lo vas a confundir, no eres nativo, no te va a entender.... ¿Te suenan estos comentarios?

Es hora de compartirlos y romper con ellos entre todos. Por eso te invito a que te apuntes al Webinar que tendrá lugar el próximo viernes 25 a las 20:00h. Será una reunión entre familias y amigos para ayudarnos y motivarnos entre todos.

Apúntate gratuitamente al webinar (link en BIO) para saber decir ADIOS a estos mitos y comentarios con datos y ejemplos reales, para que tu también puedas emprender tu aventura bilingüe y regalarle una segunda sin esfuerzo a tus hijos.

¿Cuáles son tus barreras para hablar en inglés con tus hijos? ¿Qué te frena a ti personalmente para que el inglés pueda ser un juego diario?

El próximo viernes tienes una cita conmigo y otras familias criando bilingüe en las que abordaremos este tema.

Las barreras a la hora de comenzar a hablar en inglés a nuestros hijos en casa sin ser nativos.

Apúntate gratuitamente al webinar (link en BIO) para romper barreras y llenarte de motivación para emprender tu aventura bilingüe.