Petits Kiwis
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Jouer avec un enfant autiste.
Pour savoir si le jeu que vous avez choisi fait partie des activités recommandées pour les enfants autistes, vérifiez qu'il présente les caractéristiques suivantes :
* Il permet le mouvement du corps, ce qui peut aider à la régulation sensorielle.
* Il encourage le contact visuel, ce que les enfants autistes évitent souvent.
* Interaction directe avec une autre personne, pour favoriser le lien entre l'enfant et l'adulte.
* Stimule l'imitation orale et gestuelle.
* Fait bouger les muscles du visage de l'enfant.
* Permet à l'enfant d'avoir un contact physique et de prendre conscience de son corps.
* Travaille sur l'enseignement et le contrôle des émotions.
Stimule la découverte des possibilités des sens, tels que l'odorat, le goût, le toucher, la vue et l'ouïe.
* Jeux recommandés.
Une fois que les recommandations ci-dessus ont été comprises, le temps de jeu peut être une excellente occasion de découvrir les intérêts de l'enfant autiste. Il est très important de souligner qu'il ne sert à rien de forcer les petits autistes à faire quelque chose avec lequel ils ne se sentent pas à l'aise, car les sensibilités et les difficultés de chacun se présentent de manière différente.
Les bienfaits des jeux.
Les jeux pour faire bouger leurs corps sont très simples, et vous pouvez le faire dès que l'enfant est encore dans vos bras.
Même les chatouilles se présentent comme quelque chose de stimulant. Si vous rendez ce jeu amusant (n'oubliez pas d'arrêter si l'enfant se sent mal), l'enfant vous demandera de le faire de plus en plus souvent. Grâce à cette simple interaction, l'enfant bouge, apprend à connaître les parties sensibles de son corps et utilise même la forme de communication verbale.
Les chansons peuvent également être d'une grande aide, que ce soit pour chanter ou pour apprendre à l'enfant à effectuer une tâche quotidienne, comme se brosser les dents, se laver les mains, prendre un bain, se nourrir, entre autres. Profitez de cette ressource pour exercer non seulement la créativité de l'enfant, mais aussi la vôtre. Créez votre propre spectacle en composant des chansons et des poèmes qui parlent des choses de cet enfant.
Conseils pour garder l'œil ouvert
Il ne s'agit là que de quelques façons de jouer avec votre enfant. Il s'agit certainement de jeux qui plairaient même à des enfants neurotypiques, mais de petits changements dans la façon dont vous explorez les thèmes peuvent faire une énorme différence pour un enfant atteint de TSA.
Nous avons donc deux conseils à vous donner, à vous qui êtes responsable de cet enfant :
Le premier est que, quel que soit le jeu, il faut apprendre aux enfants ce qu'ils peuvent faire et ce qu'ils ne peuvent pas faire. Faites la différence entre un jeu agréable et un jeu qui pourrait être embarrassant, surtout lorsqu'il implique d'autres personnes. Il peut être un peu difficile d'apprendre aux enfants autistes à identifier les limites entre ce qui est approprié et ce qui ne l'est pas, parce que nous parlons de règles sociales un peu abstraites, quoi qu'il en soit, menez le jeu d'une manière qui puisse s'adapter à des récits qui dialoguent avec l'univers de l'enfant.
Le deuxième conseil est d'appliquer un nouveau regard sur la façon dont le jeu se déroule normalement. Explorez les éléments affectifs, faites des grimaces, utilisez différents tons de voix et faites en sorte que l'enfant vous prête attention !
www.petitskiwis.com
Bienvenus Petits Kiwis.
C'est avec un grand plaisir que j'annonce l'ouverture du site Petits Kiwis lors de cette journée mondiale pour l'autisme.
Ce projet a été lancé pour donner suite au diagnostic de mon fils. D’abord trouble du comportement, puis c’est devenu un trouble de l’attention, puis de l’épilepsie de type absence, puis trouble de la personnalité, hyperactivité, passant par tant d’autres choses.
D’abord nous nous sommes retrouvées avec des réunions sans fin à l’école avec la maitresse, ensuite une psychologue à fait son apparition… ces moments n’était jamais d’un grand réconfort pour nous. Chaque jour nous baissons la tête en récupérant notre garçon à sa classe de petite section. On nous décrivait un monstre alors qu’il s’ennuyait simplement et qu’il n’appréciait pas le contact avec les autres enfants.
Rapidement des rendez-vous dans des structures spécialisées se sont mis en place mais malgré un agenda bien fourni avec 4 jours de l’école par semaine + orthophoniste + psychomotricienne + pédopsychiatre + pédopsychologie + éducatrice spécialisé et quelques fois par an la neuropsychologue rien ne s’améliorait. L’enfant qu’on nous décrivait à l’école ne correspondait pas à celui de sa structure spécialisé et certainement pas à celui que l’on côtoyait à la maison.
Nous n’étions pas dupes, il y avait bien (et il y en a bien sûr encore) de grandes différences entre lui et les autres.
Cependant, à la suite des confinements et une énième goutte d’eau qui a fait déborder le vase, je suis arrivé à la conclusion qu’en France, on met nos petits miracles encore dans des cases bien trop étriquées, sous prétexte qu’un enfant à des obsessions cycliques, ce n’est pas un « bon autiste », donc pas de solution concrète, pas d’astuces. C’est un exemple parmi tant d’autres…
J’ai décidé à partir de là d’aller moi-même chercher les solutions. Je me suis armée de courage et ait moins écouté l’avis des autres qui finalement ne connaissaient pas réellement mon fils pour me plonger dans les façons de faire dans les autres pays.
Mon fils a toujours eu des terreurs nocturnes et personne ne nous a jamais conseillé un drap lesté ou encore une couverture spéciale. Cependant en cherchant aux USA ou dans les pays scandinaves, c’est l’une des premières choses proposées, encore une fois, ce n’est qu’un exemple parmi tant d’autres.
Ceci est donc un site pour aider enfants et leurs familles dans leurs quotidiens à travers d’articles, d’astuces, de conseils et de bonnes adresses.
A très vite.
www.petitskiwis.com
Ps: N'hésitez pas à partager vos expériences avec nous.
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