Dott.ssa Elena Sottili

Il laboratorio 8-10 anni
Procede con molte soddisfazioni!😄
Viene data attenzione: all'organizzazione del materiale e delle materie di studio; al metodo di studio e alla creazione di mappe per facilitare lo studio in autonomia; allo stato d'animo e a bisogni che emergono durante il laboratorio stesso.
Il laboratorio si svolge presso Lo studio In Equipe in via Cesare Balbo 4 tutti i martedì dalle 17 alle 18.30.
Per informazioni scrivetemi in DM.
📔📒📚📖✏️🖌✂️

💥💥 Ripartono i Laboratori presso il Centro In-Equipe
3 laboratori suddivisi per fasce d'età.
Con l'obiettivo di migliorare l'organizzazione, l'autonomia nello studio, l'acquisizione di un metodo di studio, tenendo presente gli aspetti emotivi, motivazionali del singolo individuo.
Contattatemi in DM

In Equipe: Medicina, Psicologia, Riabilitazione.

💢💢Nuova collaborazione
Presso il centro In-Equipe, a Firenze
Visita il nostro sito
https://www.in-equipe.it/

💥💥Novità
Con l'inizio del Nuovo Anno 2023
Inizia una nuova avventura!
dalla prima settimana di gennaio
riceverò
a Firenze Sud (zona Piazza Alberti e Via Masaccio)
e a Sesto Fiorentino (viale Gramsci)
Servizio di Psicologia e Psicomotricità funzionale®
per bambin* , adolescent* e famiglie.
Per altre informazioni scrivetemi in DM
̀funzionale

Psicologa | Elena Sottili | Florence Mi Chiamo Elena Sottili - Psicologa- offro un servizio di Psicologia e Psicomotrcità Funzionale adatto a tutto il ciclo di vita. Prevalentemente mi occupo di persone in età dello sviluppo che incontrano nel loro percorso delle difficoltà: affettive, sociali, scolastiche.

Novità💥💥
Corso a numero chiuso di Muay-tricità Funzionale per bambin* con età 6-10 anni
Tutti i lunedì dalle 16.30 alle 17.30
Presso la Palestra ASD Rua67 a Firenze (Via del Madonnone, 47, 50136)
Condotto da Ludovica Ciarpaglini Professionsita di Muay Thai e laureanda in Scienze Motorie & Elena Sottili Psicologa e Psicomotricista Funzionale®
Per maggiori informazioni scrivere a [email protected] o chiamare la Palestra al numero 392 345 1812
🥊Sperimentare se stessi attraverso uno sport di contatto!
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Le Emozioni.
Ekman (2008) ha elencato ben 7 emozioni primarie: rabbia, paura, tristezza, gioia, sorpresa, disprezzo e disgusto.
Dove si collocano all'interno del nostro Sistema Nervoso Centrale?
Le emozioni hanno sede in una specifica area del cervello, chiamata “Sistema Limbico”.
Sono sempre sotto il controllo volontario della persona?
No, le emozioni sono anche connesse con un’altra importante parte del sistema Nervoso: il Sistema Nervoso Autonomo, così definito perché riguarda tutte quelle reazioni fisiologiche (quali l’accelerazione del battito cardiaco, la sudorazione, la contrazione muscolare, l’attività gastrointestinale e così via) che si svolgono “autonomamente”, cioè indipendentemente dalla propria volontà.
Psicologia

Manualità fine:
capacità di coordinare e controllare la muscolatura delle mani e dei piedi compiendo movimenti estremamente piccolo coinvolgendo anche la coordinazione oculo-manuale.
Esperienze di manualità fine.
La motricità fine è un prerequisito fondamentale per sviluppare le abilità scolastiche (scrittura, disegno, pittura, calcolo).
Per informazioni scrivetemi!

Psicologa | Elena Sottili | Florence Mi Chiamo Elena Sottili - Psicologa- offro un servizio di Psicologia e Psicomotrcità Funzionale adatto a tutto il ciclo di vita. Prevalentemente mi occupo di persone in età dello sviluppo che incontrano nel loro percorso delle difficoltà: affettive, sociali, scolastiche.

Intelligenza Emotiva (Salovey & Mayer, 1990) - " la capacità che hanno gli individui di monitorare le sensazioni proprie e quelle degli altri, discriminando tra vari tipi di emozioni ed usando queste informazioni per incanalare pensieri ed azioni ".
Goleman (1995) descrive l'intelligenza emotiva come un insieme di competenze o caratteristiche che sono fondamentali per affrontare con successo la vita: autocontrollo, entusiasmo, perseveranza e capacità di automotivarsi.
Per Goleman, Mayer e Salovey (1997) l'Intelligenza Emotiva comprende:
- conoscere le proprie emozioni;
- maneggiare le proprie emozioni;
- motivare se stessi;
- riconoscere le emozioni degli altri;
- utilizzare le competenze sociali nell'interazione con gli altri.
Psicologia & Psicomotrcità Funzionale

Quando la scuola diventa un momento ricreativo consapevole!
Lo Schema Corporeo!
Con il termine Schema Corporeo intendiamo l'insieme di sensazioni relative al proprio corpo.
Secondo Jean Le Boulch lo sviluppo dell’immagine del corpo è suddiviso in tappe specifiche che identificano un differente concetto di schema corporeo: corpo «subito», corpo «vissuto», corpo «percepito», corpo «rappresentato». Le diverse percezioni sono legate al diverso grado di maturazione e all'esperienza relazionale.

L’acquisizione e il conseguente sviluppo dello schema corporeo sono fondamentali per la crescita del bambino e sono influenzati dalle attività quotidiane, dal rapporto con l’ambiente e con gli altri. E' essenziale proporre al bambino esperienze dirette dove è in grado di esplorare, conoscere e sperimentare le proprie capacità. In queste fotografie vediamo come i bambini cooperano e collaborano per creare la loro immagine di schema corporeo.

Piccola riflessione sulla Psicomotricità Funzionale.