Department of Inclusive Education

ޓީޗަރ އެޓޭޗްމަންޓް ޕްރޮގްރާމް، 'ޝާމިލު ކޭލި' 2024ގެ ފުރަތަމަ ބެޗުގެ ނިންމުމުގެ ރަސްމިއްޔާތު ބާއްވައިފި. މި ރަސްމިއްޔާތު ޝަރަފުވެރިކޮށްދެއްވީ މިނިސްޓްރީ އޮފް އެޑިޔުކޭޝަންގެ ޑެޕިއުޓީ މިނިސްޓަރ އައިމނަތު މާރިޔާ.
From the closing ceremony of teacher attachment program ‘Shaamilu Keyli’. The ceremony was the graced by the presence of Deputy Minister of Education Aminath Maria.
Ministry of Education - Republic of Maldives

ރ. އުނގޫފާރު ސްކޫލްގައި ކުރިއަށް ގެންދިޔަ ޕްރޮފެޝަނަލް ޑިވެލޮޕްމަންޓް ސެޝަންގެ ތެރެއިން. މި ސެޝަން ނަންގަވާ ދެއްވީ މުޙްޔިއްދީން ސްކޫލްގެ ސެން ލީޑިންގ ޓީޗަރ ފާތިމަތު ރާބިއާ އަދި ސެން ޓީޗަރ ސިފްނާ ޝާފިއު. މިފުރުސަތުގައި މިފަދަ ޕްރޮގްރާމްތައް ހިންގުމަށް މުޙްޔިއްދީން ސްކޫލްގެ ފަރާތުން މިޑިޕާޓްމަންޓަށް ލިބޭ އެއްބާރުލުމަށް ޝުކުރު ދަންނަވަން. From the professional development session held at Ungoofaaru School. The session was facilitated by Fathimath Rabia, Sen Leading Teacher and Sifna Shafiu, Sen Teacher, Muhyiddin School. We would like to take this opportunity to thank Muhyiddin School for the support received to conduct such programs.
Ungoofaaru School
Muhyiddin School

އެސްއޯ މޯލްޑިވްސް އިން ކުރިއަށް ގެންދާ މަސައްކަތްތަކާ ބެހޭ ގޮތުން މައުލޫމާތު ފޯރުކޮށްދިނުމާއި ސްކޫލްތަކުގައި ސްޕެޝަލް އޮލިމްޕިކް ގޭމްސް ޕައިލެޓް ކުރުމާ ގުޅޭ ގޮތުން ބޭއްވި މަޝްވަރާ ބައްދަލުވުމުގެ ތެރެއިން.
From the meeting held with Special Olympics Maldives to discuss collaboration to pilot SO Games in schools and introduction of the programs run by SO Maldives.

'ތައިބަ'ގެ ސިސްޓަމް ޓްރާންސްފޮމޭޝަން ގްރާންޓްގެ ދަށުން ކުރިއަށްގެންދާ 'އިންކްލޫސިވް މޮޑެލް ސްކޫލް' ތަރައްގީ ކުރުމުގެ ފުރަތަމަ ފިޔަވަހީގައި ހިމެނޭ 15 ސްކޫލުގެ ތެރެއިން 12 ސްކޫލެއްގެ ޕްރިންސިޕަލުންނާ މިއަދު ބައްދަލުކޮށްފި.

From the meeting held with the principals of 12 of the 15 schools that are part of the first phase of development of 'Inclusive Model School' under the system transformation grant under Thaiba.

އިންކްލޫސިވް ސްކޫލް ސަޕޯޓް ވިޒިޓްގެ ދަށުން ގދ ތައުލީމީ މަރުކަޒު، ތިނަދޫ ސްކޫލް އަދި އަބޫބަކުރު ސްކޫލްއަށް މިޑިޕާޓްމަންޓް އިން ކުރި ޒިޔާރާތުގެ ތެރެއިން.

From the Inclusive School Support Visit to Gdh Atoll Education Centre, Thinadhoo School and Aboobakuru School

ހއ އަދި ހދ އަތޮޅުގެ ސާނަވީ ގްރޭޑްތަކުގައި އިނގިރޭސި މާއްދާ ކިޔަވާދޭ ޓީޗަރުންނަށް އަމާޒުކޮށްގެން އުނގެނުމުގައި ޚާއްޞައެހީއަށް ބޭނުންވާ ދަރިވަރުންނަށް އުނގަންނާދޭނެ ގޮތުގެ ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމްގެ ދެވަނަ ދުވަހާއި ނިންމުމުގެ ރަސްމިއްޔާތުގެ ތެރެއިން. މިޑިޕާޓްމަންޓާއި ދިވެހިރާއްޖޭގެ ޤައުމީ ޔުނިވަރސިޓީގެ ފެކަލްޓީ އޮފް އެޑިޔުކޭޝަނާއި ގުޅިގެން ކުރިއަށް ގެންދިޔަ މި ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމަކީ، ވޯލްޑް ބޭންކްގެ އެޓޯލް އެޑިޔުކޭޝަން ޑިވެލޮޕްމަންޓް ޕްރޮޖެކްޓްގެ ދަށުން ކުރިއަށް ގެންދާ ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމެއް.

From day 2 and the closing of Capacity Building of Secondary English Language Teachers in Teaching Students with Complex Learning Profiles training sessions for Haa Alifu and Haa Dhaalu atoll schools. The training program is conducted under the World Bank’s Atoll Education Development Project. It is run in collaboration with Faculty of Education, Maldives National University.

Ministry of Education - Republic of Maldives
Maldives: Atoll Education Development Project
The Maldives National University

އަރލީ އައިޑެންޓިފިކޭޝަން ސްކްރީނިންގ ޓޫލަށް ޓީޗަރުން އަހުލުވެރިކުރުވުމަށް ކުރިއަށް ގެންދާ ޕްރޮގްރާމްގެ ގދ ތިނަދޫ ސިޓީގެ ސެޝަންތައް ކުރިއަށް ގެންގޮސްފި. މިތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމްގައި އެސިޓީގެ ސްކޫލްތަކުން ޖުމްލަ 26 ޓީޗަރުންވަނީ ބައިވެރިވެފައި. މި ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމްގައި، ސްކްރީނިންގ ޓޫލް ބޭނުންކުރާނެ ގޮތުގެ އިތުރުން، ހުރިހާ ދަރިވަރުން ޝާމިލުކޮށްގެން ތަޢުލީމު ދޭނެ ގޮތްތަކާއި، އުނގެނުމުގައި ޚާއްޞައެހީއަށް ބޭނުންވާ އެކި ދަރިވަރުންގެ ކިބައިން ފެނިދާނެ ބައެއް ސިފަތައް ކިޔާ ދިނުމުގެ ގޮތުން ހޭލުންތެރިކުރުވުމުގެ ސެޝަންތަކެއްވެސް ވަނީ ކުރިއަށް ގެންގޮސްފައި.
Orientation on Early Identification Screening Tool held in Gdh. Thinadhoo City. A total of 26 teachers took part in the training program. The two day program covered informative sessions on identification and managing students with complex learning profiles in classrooms with a particular emphasis on early intervention strategies.

ހއ އަދި ހދ އަތޮޅުގެ ސާނަވީ ގްރޭޑްތަކުގައި އިނގިރޭސި މާއްދާ ކިޔަވާދޭ ޓީޗަރުންނަށް އަމާޒުކޮށްގެން އުނގެނުމުގައި ޚާއްޞައެހީއަށް ބޭނުންވާ ދަރިވަރުންނަށް އުނގަންނާދޭނެ ގޮތުގެ ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމް ފެށުމުގެ ރަސްމިއްޔާތާއި ފުރަތަމަ ދުވަހުގެ ތެރެއިން. މިޑިޕާޓްމަންޓާއި ދިވެހިރާއްޖޭގެ ޤައުމީ ޔުނިވަރސިޓީގެ ފެކަލްޓީ އޮފް އެޑިޔުކޭޝަނާއި ގުޅިގެން ކުރިއަށް ގެންދިޔަ މި ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމަކީ، ވޯލްޑް ބޭންކްގެ އެޓޯލް އެޑިޔުކޭޝަން ޑިވެލޮޕްމަންޓް ޕްރޮޖެކްޓްގެ ދަށުން ކުރިއަށް ގެންދާ ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމެއް.

From the opening ceremony and Day 1 of Capacity Building of Secondary English Language Teachers in Teaching Students with Complex Learning Profiles training sessions for Haa Alifu and Haa Dhaalu atoll schools. The training program is conducted under the World Bank’s Atoll Education Development Project. It is run in collaboration with Faculty of Education, Maldives National University.

Ministry of Education - Republic of Maldives
Maldives: Atoll Education Development Project
The Maldives National University

For more information: https://www.gazette.gov.mv/iulaan/305906

Maldives: Atoll Education Development Project

ތަޢުލީމީ ދާއިރާއަށް އިންޤިލާބީ ބަދަލެއް ގެނެއުމަށް އެކުލަވާލާފައިވާ ޕްރޮޖެކްޓް "ތައިބަ"ގެ އެކްޓިވިޓީ ޕްލޭންކުރުމަށް މާލެ ސަރަހައްދުގެ 3 ސްކޫލަކާއެކު ޔުނިސެފް މޯލްޑިވްސް އާއި މިޑިޕާޓްމަންޓްއިންވަނީ ބައްދަލުވުންތަކެއް ކުރިއަށް ގެންގޮސްފައި. މި ބައްދަލުވުންތައް ކުރިއަށް ގެންގޮސްފައިވަނީ، އަމީނިއްޔާ ސްކޫލް، ޣާޒީ ސްކޫލް އަދި އިމާދުއްދީން ސްކޫލްގައި. ޔުނިސެފް އިން ރާއްޖެއަށް ކަނޑައަޅުައްވާފައި ހުންނަވާ ސަފީރު ޑރ. އެޑްވަރޑް އަޑައީ ވަނީ ޣާޒީ ސްކޫލްގައި އޮތް ބައްދަލުވުމުގައި ބައިވެރިވެވަޑައިގެންފައި.

The Department in collaboration with UNICEF Maldives conducted meetings with three schools in the Greater Malé Region to strategize the implementation of 'Thaiba,' an initiative aimed at transforming the education sector. These meetings took place at AminiyaSchool, Ghaazee School, and Imaduddin school Official. Dr. Edward Addai, UNICEF Representative to the Maldives, attended the meeting at Ghaazee School

AEDP is seeking an individual consultant to provide training on Assistive Technology for Teaching Students with Complex Learning Profiles to the relevant departments of the Ministry of Education.

Interested parties please submit your application before 𝟏𝟐𝟎𝟎𝐡𝐫𝐬 𝐨𝐧 28 August 2024

For more information, please either click the link below or scan the QR code

https://www.gazette.gov.mv/iulaan/303886

ކ އަދި ވ އަތޮޅުގެ ސާނަވީ ގްރޭޑްތަކުގައި އިނގިރޭސި މާއްދާ ކިޔަވާދޭ ޓީޗަރުންނަށް އަމާޒުކޮށްގެން އުނގެނުމުގައި ޚާއްޞައެހީއަށް ބޭނުންވާ ދަރިވަރުންނަށް އުނގަންނާދޭނެ ގޮތުގެ ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމް ނިންމުމުގެ ރަސްމިއްޔާތުގެ ތެރެއިން. މިޑިޕާޓްމަންޓާއި ދިވެހިރާއްޖޭގެ ޤައުމީ ޔުނިވަރސިޓީގެ ފެކަލްޓީ އޮފް އެޑިޔުކޭޝަނާއި ގުޅިގެން ކުރިއަށް ގެންދިޔަ މި ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމަކީ، ވޯލްޑް ބޭންކްގެ އެޓޯލް އެޑިޔުކޭޝަން ޑިވެލޮޕްމަންޓް ޕްރޮޖެކްޓްގެ ދަށުން ކުރިއަށް ގެންދިޔަ ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމެއް.

From the closing ceremony of Capacity Building of Secondary English Language Teachers in Teaching Students with Complex Learning Profiles training sessions for Kaafu and Vaavu atoll schools. The training program was conducted under the World Bank’s Atoll Education Development Project. It is run in collaboration with Faculty of Education, Maldives National University.

Ministry of Education - Republic of Maldives
Maldives: Atoll Education Development Project
The Maldives National University

For more information:
www.gazette.gov.mv/iulaan/304904

ޓީޗަރ އެޓޭޗްމަންޓް ޕްރޮގްރާމް ޝާމިލު ކޭލީގެ 2024 ވަނަ އަހަރުގެ ފުރަތަމަ ބެޗު ކާމިޔާބު ކަމާއެކު ނިންމާލައިފި. މިބެޗުގައި ހއ، ހދ، ށ، ބ، ކ، އއ، ތ، ގއ، ގދ އަދި ސ އަތޮޅުގެ 21 ސްކޫލަކުން ޖުމްލަ 36 ޓީޗަރުންވަނީ ބައިވެރިވެފައި. މި ޓީޗަރުން ވަނީ މާލޭގެ 7 ސްކޫލަށް ޒިޔާރާތްކޮށް އެސްކޫލްތަކުގައި އިންކްލޫސިވް އެޑިޔުކޭޝަން ކުރިއަށް ގެންދާ ގޮތް ގާތުން ބަލާ އޮބްޒަރވްކޮށްފައި. މިފުރުސަތުގައި ޢިމާދުއްދީން ސްކޫލް، އަމީނިއްޔާ ސްކޫލް، ޖަމާލުއްދީން ސްކޫލް، ތާޖުއްދީން ސްކޫލް، ޣާޒީ ސްކޫލް، މުހްޔިއްދީން ސްކޫލް، އަދި މަޖީދިއްޔާ ސްކޫލްއިން މި ޕްރޮގްރާމް ހިންގުމަށް ދެއްވި އެއްބާރުލުމަށް ޑިޕާޓްމަންޓްގެ ނަމުގައި ޝުކުރު ދަންނަވަން.

The Department is pleased to announce the successful completion of the first batch of the 2024 Teacher Attachment Program – Shaamilu Keyli. A total of 36 teachers from Haa Alif, Haa Dhaalu, Shaviyani, Baa, Kaafu, Alif Alif, Thaa, Gaaf Alif, and Seenu atoll participated in this initiative, gaining valuable insights into the implementation of inclusive education across 7 schools in the city.
We extend our heartfelt appreciation to the following schools for their cooperation and support in making this program a success: Imaduddin school Official, AminiyaSchool, Jamaluddin School, Thaajuddeen School, Ghaazee School, Muhyiddin School and Majeediyya School

މިނިސްޓަރ އޮފް ސްޓޭޓް ފޯ އެޑިޔުކޭޝަން ޑރ. އާއިޝަތު ވަދީފާ އާއި ޑިޕާޓްމަންޓްގެ މެނޭޖްމަންޓްއިން ލ. އަތޮޅުގެ އެއްފަސް ސަރަހައްދުގެ ސްކޫލްތަކަށް ކުރި ޒިޔާރާތުގެ ތެރެއިން. މިއީ އިންކްލޫސިވް އެޑިޔުކޭޝަން ސްކޫލް ސަޕޯޓްގެ ތެރެއިން ކުރި ޒިޔާރާތެއް.
Minister of State for Education Dr. Aishath Wadheefa and the department’s management visited some schools of Laamu Atoll as part of the Inclusive Education School Support program.

Ministry of Education - Republic of Maldives
Ihaddhoo School, L. Gan
Hamad Bin Khalifa Al Thani School
LAEC

މިޑިޕާޓްމަންޓްއިން ފޯރުކޮށްދޭ ހިދުމަތްތަކާއި، ހުރިހާ ކުދިން ޝާމިލުކުރުމުގެ ސިޔާސަތަށް ޕްރިންސިޕަލުން އަހުލުވެރި ކުރުވުމަށް ބޭއްވި އޮރިއެންޓޭޝަން ޕްރޮގްރާމްގެ ތެރެއިން.
From the orientation program on the services provided by the Department and the Inclusive Education Policy aimed for school principals

އަރލީ އައިޑެންޓިފިކޭޝަން ސްކްރީނިންގ ޓޫލަށް ޓީޗަރުން އަހުލުވެރިކުރުވުމަށް ކުރިއަށް ގެންދާ ޕްރޮގްރާމްގެ ލާމު އަތޮޅުގެ ސެޝަންތައް ކުރިއަށް ގެންގޮސްފި. މިތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމްގައި އަތޮޅު ސްކޫލްތަކުން ޖުމްލަ 24 ޓީޗަރުންވަނީ ބައިވެރިވެފައި. މި ތަމްރީނު ޕްރޮގްރާމްގައި، ސްކްރީނިންގ ޓޫލް ބޭނުންކުރާނެ ގޮތުގެ އިތުރުން، ހުރިހާ ދަރިވަރުން ޝާމިލުކޮށްގެން ތަޢުލީމު ދޭނެ ގޮތްތަކާއި، އުނގެނުމުގައި ޚާއްޞައެހީއަށް ބޭނުންވާ އެކި ދަރިވަރުންގެ ކިބައިން ފެނިދާނެ ބައެއް ސިފަތައް ކިޔާ ދިނުމުގެ ގޮތުން ހޭލުންތެރިކުރުވުމުގެ ސެޝަންތަކެއްވެސް ވަނީ ކުރިއަށް ގެންގޮސްފައި.

Orientation on Early Identification Screening Tool held in Laamu Atoll. A total of 24 teachers took part in the training program. The two day program covered informative sessions on identification and managing students with complex learning profiles in classrooms with a particular emphasis on early intervention strategies.