Conductual

¡Cada alumno tiene su propio estilo de aprendizaje!

Conocerlos te permitirá brindar herramientas para desarrollar sus habilidades y contribuye a que el aprendizaje suceda sin frustraciones, mejorando su experiencia en el aula.

Link de descarga: https://cutt.ly/IUMuwYq 📔

Visita nuestra biblioteca virtual con material especializado sobre el autismo y artículos relacionados: https://cutt.ly/WKz4k00

¡Aprendamos juntxs sobre el autismo!

🧠El cerebro representa el 2% del peso corporal, conformado por un 73% de agua y consume 20% de la energía y oxígeno del organismo.

Protégelo con una dieta sana, durmiendo bien, tomando agua y alejando el cigarro y el alcohol.

Te invitamos a que te unas a la protesta virtual mañana jueves 21/07/2022 durante todo el día.
Sube publicaciones en las diferentes redes sociales en apoyo caso de Luz Raquel víctima de feminicidio, quien era madre de un niño dentro del espectro autista.

Etiqueta a las "autoridades" de Jalisco:
Enrique Alfaro Ramírez
Gobierno de Jalisco
Juan José Frangie
Gobierno de Zapopan
Fiscalía del Estado de Jalisco

Usa los hashtag:

DISFUNCIÓN DE LA INTEGRACION SENSORIAL.

💙🧩✈️👇Disfunción de la integración sensorial se produce
cuando su niño no puede manejar la información
procedente de sus sentidos. También se llama un
trastorno del procesamiento sensorial. Los niños con
disfunción de la integración sensorial pueden presentar
dificultades de aprendizaje, dificultades para jugar,
juntarse o hablar con otros y para hacer las
actividades diarias.

✍️¿Cuáles son los signos de la
disfunción de la integración
sensorial?
Si su niño presenta disfunción de la integración
sensorial, es posibe que:
• Sea inusualmente sensible a la ropa o
a vestirse.
• Se sienta inusualmente incómodos con los cambios
de pañal y lavado del cabello, baño o cepillado de
los dientes.
• A su niño le moleste y evite tocar la tierra, la
suciedad, las pinturas para dedos o el pegamento.
• Sea inusualmente sensible a sabores u olores.
• Evite escalar, balancearse, deslizarse o subir
escaleras mecánicas, elevadores o escaleras.
• Sea inusualmente sensible a sonidos
o entornos ruidosos.
• Tenga problemas con la coordinación de
las manos y la escritura.
• Tenga problemas con el movimiento o
la coordinación.
• Tenga problemas para imitar a otros o para jugar
a diversos juegos.
• Tenga problemas para participar en deportes
de equipo.
• No sienta el dolor ni la temperatura.
• Sea un comedor inusualmente quisquilloso.
• Sea un comedor inusualmente descuidado.
• Mastique o coma objetos que no son alimentos.
• Tenga una necesidad inusual de moverse
(está inquieto, se balancea o da vueltas).
• Parezca torpe o sea propenso a acaerse.

✍️¿Cómo sabré si mi niño tiene
una disfunción de la
integración sensorial?
Un terapeuta ocupacional puede reunirse con su
niño y ver si tiene una disfunción de la integración
sensorial. Esta reunión puede incluir una entrevista
con los padres, listas de comprobación sensorial y
pruebas estandarizadas.

✍️¿Cómo se trata la disfunción de la
integración sensorial?
Usted y el terapeuta ocupacional de su niño crearán
un plan de tratamiento sensorial. Juntos
intentarán cumplir los objetivos terapéuticos de su
niño, de la educación de los padres y las actividades
en el hogar. El terapeuta ocupacional ayudará a su
niño en un entorno de juego que estimule mucho los
sentidos, con actividades que su niño disfrute.

🧠 𝗟𝗼́𝗯𝘂𝗹𝗼𝘀 𝗖𝗲𝗿𝗲𝗯𝗿𝗮𝗹𝗲𝘀:

𝖤𝗅 𝖼𝖾𝗋𝖾𝖻𝗋𝗈 𝖾𝗌𝗍𝖺́ 𝖽𝗂𝗏𝗂𝖽𝗂𝖽𝗈 𝗉𝗈𝗋 𝗎𝗇𝖺 𝖿𝗂𝗌𝗎𝗋𝖺 𝗅𝗈𝗇𝗀𝗂𝗍𝗎𝖽𝗂𝗇𝖺𝗅 𝖾𝗇 𝟤 𝗁𝖾𝗆𝗂𝗌𝖿𝖾𝗋𝗂𝗈𝗌, 𝖼𝖺𝖽𝖺 𝗎𝗇𝗈 𝖼𝗈𝗆𝗉𝗎𝖾𝗌𝗍𝗈 𝗉𝗈𝗋 𝟨 𝗅𝗈́𝖻𝗎𝗅𝗈𝗌 𝖽𝗂𝗌𝗍𝗂𝗇𝗍𝗈𝗌:

𝖥𝗋𝗈𝗇𝗍𝖺𝗅, 𝖯𝖺𝗋𝗂𝖾𝗍𝖺𝗅, 𝖳𝖾𝗆𝗉𝗈𝗋𝖺𝗅, 𝖮𝖼𝖼𝗂𝗉𝗂𝗍𝖺𝗅, 𝖨́𝗇𝗌𝗎𝗅𝖺, 𝖫𝗂́𝗆𝖻𝗂𝖼𝗈.

𝗟𝗼𝘀 𝗹𝗼𝗯𝘂𝗹𝗼𝘀 𝗳𝗿𝗼𝗻𝘁𝗮𝗹, 𝘁𝗲𝗺𝗽𝗼𝗿𝗮𝗹, 𝗽𝗮𝗿𝗶𝗲𝘁𝗮𝗹 𝘆 𝗼𝗰𝗰𝗶𝗽𝗶𝘁𝗮𝗹 𝗰𝘂𝗯𝗿𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝘀𝘂𝗽𝗲𝗿𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲 𝗱𝗲𝗹 𝗲𝗻𝗰𝗲𝗳𝗮𝗹𝗼 (𝗏𝖾́𝖺𝗌𝖾 𝖿𝗂𝗀𝗎𝗋𝖺 𝖫𝗈́𝖻𝗎𝗅𝗈𝗌 𝖽𝖾𝗅 𝖼𝖾𝗋𝖾𝖻𝗋𝗈); 𝗅𝖺 𝗂́𝗇𝗌𝗎𝗅𝖺 𝖾𝗌𝗍𝖺́ 𝗈𝖼𝗎𝗅𝗍𝖺 𝖽𝖾𝖻𝖺𝗃𝗈 𝖽𝖾 𝗅𝖺 𝖿𝗂𝗌𝗎𝗋𝖺 𝖼𝖾𝗇𝗍𝗋𝖺𝗅 𝗈 𝖽𝖾 𝖲𝗂𝗅𝗏𝗂𝗈. 𝖤𝗅 𝗅𝗈́𝖻𝗎𝗅𝗈 𝗅𝗂́𝗆𝖻𝗂𝖼𝗈 (𝗌𝗂𝗌𝗍𝖾𝗆𝖺 𝗅𝗂́𝗆𝖻𝗂𝖼𝗈) 𝖾𝗌 𝗎𝗇 𝖺́𝗋𝖾𝖺 𝖾𝗇 𝖿𝗈𝗋𝗆𝖺 𝖽𝖾 𝖢 𝖾𝗇 𝖾𝗅 𝖻𝗈𝗋𝖽𝖾 𝗆𝖺́𝗌 𝗆𝖾𝖽𝗂𝖺𝗅 𝖽𝖾 𝖼𝖺𝖽𝖺 𝗁𝖾𝗆𝗂𝗌𝖿𝖾𝗋𝗂𝗈 𝖼𝖾𝗋𝖾𝖻𝗋𝖺𝗅; 𝗂𝗇𝖼𝗅𝗎𝗒𝖾 𝖺𝗅𝗀𝗎𝗇𝖺𝗌 𝗉𝖺𝗋𝗍𝖾𝗌 𝖽𝖾 𝗅𝗈𝗌 𝗅𝗈́𝖻𝗎𝗅𝗈𝗌 𝖺𝖽𝗒𝖺𝖼𝖾𝗇𝗍𝖾𝗌.

𝖠𝗎𝗇𝗊𝗎𝖾 𝗌𝖾 𝖺𝗍𝗋𝗂𝖻𝗎𝗒𝖾𝗇 𝖽𝗂𝗏𝖾𝗋𝗌𝖺𝗌 𝖿𝗎𝗇𝖼𝗂𝗈𝗇𝖾𝗌 𝖾𝗌𝗉𝖾𝖼𝗂́𝖿𝗂𝖼𝖺𝗌 𝖺 𝖼𝖺𝖽𝖺 𝗅𝗈́𝖻𝗎𝗅𝗈, 𝗅𝖺 𝗆𝖺𝗒𝗈𝗋𝗂́𝖺 𝖽𝖾 𝗅𝖺𝗌 𝖺𝖼𝗍𝗂𝗏𝗂𝖽𝖺𝖽𝖾𝗌 𝗋𝖾𝗊𝗎𝗂𝖾𝗋𝖾𝗇 𝗅𝖺 𝖼𝗈𝗈𝗋𝖽𝗂𝗇𝖺𝖼𝗂𝗈́𝗇 𝖾𝗇𝗍𝗋𝖾 𝗆𝗎́𝗅𝗍𝗂𝗉𝗅𝖾𝗌 𝖺́𝗋𝖾𝖺𝗌 𝖽𝖾 𝖺𝗆𝖻𝗈𝗌 𝗁𝖾𝗆𝗂𝗌𝖿𝖾𝗋𝗂𝗈𝗌. 𝖯𝗈𝗋 𝖾𝗃𝖾𝗆𝗉𝗅𝗈, 𝖺𝗎𝗇𝗊𝗎𝖾 𝖾𝗅 𝗅𝗈́𝖻𝗎𝗅𝗈 𝗈𝖼𝖼𝗂𝗉𝗂𝗍𝖺𝗅 𝖾𝗌 𝖾𝗌𝖾𝗇𝖼𝗂𝖺𝗅 𝗉𝖺𝗋𝖺 𝖾𝗅 𝗉𝗋𝗈𝖼𝖾𝗌𝖺𝗆𝗂𝖾𝗇𝗍𝗈 𝗏𝗂𝗌𝗎𝖺𝗅, 𝗉𝖺𝗋𝗍𝖾𝗌 𝖽𝖾 𝗅𝗈𝗌 𝗅𝗈́𝖻𝗎𝗅𝗈𝗌 𝗉𝖺𝗋𝗂𝖾𝗍𝖺𝗅, 𝗍𝖾𝗆𝗉𝗈𝗋𝖺𝗅 𝗒 𝖿𝗋𝗈𝗇𝗍𝖺𝗅 𝖺 𝖺𝗆𝖻𝗈𝗌 𝗅𝖺𝖽𝗈𝗌 𝗍𝖺𝗆𝖻𝗂𝖾́𝗇 𝗉𝗋𝗈𝖼𝖾𝗌𝖺𝗇 𝗅𝗈𝗌 𝖾𝗌𝗍𝗂́𝗆𝗎𝗅𝗈𝗌 𝗏𝗂𝗌𝗎𝖺𝗅𝖾𝗌 𝖼𝗈𝗆𝗉𝗅𝖾𝗃𝗈𝗌.

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👇🏻𝗩𝗲𝗿 𝗺𝗮𝘀:

✅ https://www.msdmanuals.com/es-mx/professional/trastornos-neurológicos/función-y-disfunción-de-los-lóbulos-cerebrales/generalidades-sobre-la-función-cerebral
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¡𝖲𝗂́𝗀𝗎𝖾𝗇𝗈𝗌 𝗉𝖺𝗋𝖺 𝖺𝗉𝗋𝖾𝗇𝖽𝖾𝗋 𝗆𝖺𝗌!

𝗔 𝗪 𝗔 𝗞 𝗘

En unos días aparecerá en las librerías el nuevo monográfico de elDiario.es. En esta ocasión, el tema será la Salud Mental.

Este número cuenta con un buen conjunto de artículos que se acercan al tema desde diferentes perspectivas. Yo he tenido la suerte de participar con un artículo que tenía ganas de escribir desde hace tiempo.

La revista se podrá conseguir en cualquier librería de España y directamente en la página de ElDiario.es

Si sospechas que puedes padecer de ansiedad acude con un profesional de la salud mental ✨🤗

Hace 3 años se publicaba este artículo en la revista Psicología y salud, donde un servidor es coautor.

Les dejo el link por si gustan leerla completa: http://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/2587/4480

🔊🤓 Conferencia: "Regulación emocional infantil y del adolescente"

Ponente: Dra. María Santos Becerril Pérez
Día: Martes 28 de junio de 2022
Hora: 12 hrs. (Cd. México)
País: México
Institución: Universidad Nacional Autónoma de México
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Dirigido a: Psicólogas y psicólogos en formación/Profesionales de la salud mental
Modalidad: Online
Costo: Gratuito
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Transmisión: www.youtube.com/UNAMPSICOLOGIAUDEMAT
Cuenta original: Facultad de Psicología de la UNAM
Post original: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=181344434285341&id=100072293566660

🚨🚨🚨Actualidades sobre la depresión posparto. NO ESTÁN SOLAS 🚨🚨🚨

La depresión posparto es el trastorno del ánimo más prevalente asociado al nacimiento, sin embargo su diagnóstico y tratamiento presenta ciertas dificultades. 🥲

⭕️Durante el embarazo y puerperio ocurren cambios bioquímicos, psicológicos y sociales que hacen más vulnerable a la mujer para la aparición de estos trastornos. Dentro de los vinculados al puerperio se distingue la tristeza y depresión posparto y la psicosis puerperal.

⭕️La depresión es una enfermedad caracterizada por presentar ánimo deprimido y/o anhedonia, la mayor parte del día, prácticamente todos los días, durante al menos dos semanas, con angustia significativa y/o alteración del funcionamiento personal.

La depresión posparto (DPP) se diferencia de cualquier otro cuadro depresivo, porque aparece entre las 4 y 30 sem del puerperio con síntomas incapacitantes como irritabilidad, rabia, anhedonia, abulia, confusión, olvido, culpa, incapacidad de afrontamiento y ocasionalmente, pensamientos suicidas, que pueden exacerbarse por falta de confianza, expectativas irreales sobre la maternidad y baja autoestima materna. 🥹

⭕️La depresión en cualquier momento de la vida afecta profundamente la autopercepción y comportamientos de las personas, especialmente en las relaciones interpersonales y sociales.

Al asociarla a la maternidad sobre todo durante el primer año de vida, sus consecuencias pudieran extenderse a toda la vida.⭕️

Es importante que no se sientan solas en este proceso, que pidan ayuda necesaria para disfrutar al máximo su maternidad. No están solas! ⭐️

Dr. Carlos M Montaño
Pediatría Neonatología
Neurodesarrollo

Un ataque de pánico es un episodio repentino de miedo intenso que provoca reacciones físicas graves cuando no existe ningún peligro real o causa aparente. Los ataques de pánico pueden provocar mucho miedo. Cuando se presenta un ataque de pánico, puedes sentir que estás perdiendo el control, que estás teniendo un ataque cardíaco o, incluso, que vas a morir.

Muchas personas tienen solo uno o dos ataques de pánico en toda su vida, y el problema quizás desaparece cuando se resuelve una situación estresante.

Whatsapp : 612 212 79 98 ☎️

Date unos minutos para leer esto:

Acudir con un profesional de la salud mental puede ayudar a mejorar nuestra calidad de vida. Atenderla, no debería de causarnos vergüenza o recibir críticas de terceros, quien acude a atención psicológica o psiquiátrica se está haciendo responsable de su conducta y de las consecuencias de ella.
Tan sólo en México (en el 2007) una persona mayor de 30 años tardaba en promedio 15 años en buscar apoyo psicológico profesional. Por lo que si sabes que alguien cercano acude con un psicólogo o con un psiquiatra, omite opiniones agresivas, ya que desconocemos todo lo que tuvo que luchar para acudir.

📸 PsicologÍa Integral

SE AISLA EN CLASE ¿Qué PUEDO HACER?
Los niños con trastornos del espectro autista suelen describirse con deficiencias comunicativas, sociales, 🗣emocionales 😭y de comportamiento. A menudo están aislados y son pasivos, con pocas oportunidades de interacción positiva y constructiva con el mundo exterior. Por otra parte, pueden mostrar comportamientos retraídos, estereotipados y disruptivos.

💙Estas condiciones pueden dificultar seriamente sus habilidades adaptativas al ambiente, escolar, con consecuencias negativas en su calidad de vida.
Es por ello que al momento de tener el diagnostico se debe:
🧑‍🏫Conversar con el docente y coordinación del caso
👩‍🏫Implementar la enseñanza estructurad: Adaptar el tiempo, el espacio y el sistema de trabajo
⌚️El tiempo: organizar tareas cortas.
🧑‍🏫El espacio: organizar el aula, estructurar el espacio por zonas o rincones.
📚El sistema de trabajo: adaptar material, organizarlo por niveles y áreas de trabajo

📌Incentivar al trabajo en equipo y la participación del niño
La escuela es fuente de oportunidades de aprendizaje e interacción con otras personas.
También es un desafío para la autorregulación, la organización del tiempo y el espacio y el manejo de la conducta.

✍🏻✍🏻Solicita los cuadernos interactivos de “Teoria de la Mente”🧠🧠🧠💙

CHANTAJE EMOCIONAL❗🧒🏻👧🏻

“Si no me das un beso me voy”

“Si no me obedeces me voy a poner triste”

“Si no me das un abrazo ya no te quiero”...

Es increíble la cantidad de veces que los adultos recurrimos al chantaje emocional para lograr que los niños hagan lo que NOSOTROS queremos sin tomar en cuenta lo que ELLOS quieren.

Si un niño no quiere darnos un beso, ESTÁ EN SU DERECHO, jugar con su bondad y su necesidad de cariño y aceptación para conseguir ir en contra de su voluntad es rastrero y perjudicial.

Ellos tienen que saber que pueden decir que NO, y que NO ES NO, que nadie puede obligarles a mostrar o recibir afecto si no quieren.

Y ya se puede enfadar el abuelo, la abuela, la vecina del quinto, el tío abuelo que sólo ve por navidades.... que eso es problema del adulto y no de los niños.

Hazles saber que en tu casa no se permiten los chantajes. No está mal que los adultos aprendamos lo que no está bien.

Johannes Ruiz Pitre
Ilustración: Mamá Dibuja
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