De Keyser Coaching en Training

Uit het artikel “Het gaat deels om kinderen die vastlopen in het huidige onderwijssysteem”.

Herkenbaar? Kennismaken met een andere manier van leren? Bel of mail www.kindiskeyser.nl/contact



https://www.binnenlandsbestuur.nl/sociaal/kinderombudsman-ziet-aantal-thuiszittende-kinderen-toenemen

Aantal thuiszittende kinderen neemt toe De Kinderombudsman roept leerplichtambtenaren, scholen en andere betrokkenen op om in gesprek te gaan met deze kinderen.

Een mindmap maken vinden de meeste leerlingen maar ingewikkeld en veel werk, ze zien vaak de voordelen niet meteen. Als ze er eenmaal een gemaakt hebben dan zien ze dat het heel behulpzaam kan zijn bij hun studie. In onderstaande blog van studielift worden de voordelen nog duidelijk beschreven.

Meer weten over het maken van een mindmap en over de combinatie met het snellezen, maar ook allerlei effectieve studie tips zoals het maken van een planning? Bel of mail https://kindiskeyser.nl/snel-leren-is-leuk-leren/

Mindmappen, you love it or you hate it. Maar hoe komt het dat er toch nog zoveel leerlingen zijn die mindmappen stom vinden? Stom is in deze context een synoniem voor ‘moeilijk’, want het maken van een goede mindmap vergt best wat oefening én je moet goed weten wat de hoofdzaken en bijzaken uit een stuk tekst zijn.

En dat is de reden waarom veel leerlingen moeite hebben met mindmappen. Als je namelijk gewoon een samenvatting maakt en belangrijke punten chronologisch in een schrift schrijft, hoef je niet meteen structuur in je samenvatting aan te brengen. Je schrijft als het ware je boek in zo min mogelijk woorden over, zonder echt hoeven na te denken waar de tekst nu eigenlijk over gaat, en wat de verbanden zijn tussen de verschillende paragrafen en onderwerpen.

En daar ligt nu precies de kracht van een goede mindmap. In een mindmap zie je duidelijk het verschil tussen de hoofdzaken en bijzaken en ook wat de verbanden zijn tussen de verschillende paragrafen of onderwerpen.

Een mindmap van je leerwerk geeft structuur en overzicht. Je kunt bijvoorbeeld tijdens de les een mindmap maken van wat de docent vertelt. Dit doe je dan met potlood of pen in één kleur. Anders kun je niet bijhouden wat de docent vertelt. Omdat je alles kort en in enkele woorden opschrijft, kun je goed op blijven letten wat er wordt gezegd en breng je meteen structuur aan in de leerstof.

Thuis kun je dan een tweede mindmap maken. Hierbij combineer je je mindmap uit de les met aanvullingen uit je leerboek. Deze mindmap maak je in kleur en je gebruikt zo veel mogelijk afbeeldingen en pictogrammen. Plaatjes staan voor heel veel woorden en helpen je beter onthouden.

Het maken van een mindmap heeft een aantal voordelen:
Je legt snel verbindingen tussen onderdelen door stippellijntjes.
Je combineert je linker- en rechterhersenhelft, waardoor je informatie beter onthoudt.
Een mindmap kun je sneller en makkelijker onthouden.
Motivatie en creativiteit worden geprikkeld, wat leren leuk maakt.
Het brengt structuur en overzicht in kleine en grote hoeveelheden informatie.
Het geeft meer inzicht in de leerstof waardoor je toepassings- en inzichtvragen beter kunt beantwoorden tijdens een toets.

Het maken van een mindmap kost in het begin best veel tijd, maar bedenk dat je tijdens het maken zowel aan het lezen, samenvatten en leren bent, omdat je gedwongen wordt om de structuur aan te brengen en de leerstof dus goed moet begrijpen.

Bij het ‘half overschrijven’ van je boek is dat niet nodig, waardoor je vaker moet herhalen om je samenvatting te onthouden. De extra tijd die je tijdens het maken van een mindmap nodig hebt verdien je bij het herhalen en leren voor een toets dus weer terug!

Meer weten over mindmappen?
https://www.studielift.nl/.../snel_leren_is_leuk_leren.html

Zelf trainer worden?
https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding.html

Je weet wel wat je moet leren, maar hoe pak je dat nou aan. Hoe maak je van grote teksten een overzichtelijke samenvatting, hoe maak je een overzichtelijke en werkbare planning en nog veel meer komt aan de orde in de training snel leren is leuk leren. In onderstaande blog wordt leren leren helder uitgelegd.

Meer weten? Bel of mail https://kindiskeyser.nl/snel-leren-is-leuk-leren/

𝐋𝐞𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐞𝐫𝐞𝐧, 𝐰𝐚𝐭 𝐢𝐬 𝐝𝐚𝐭 𝐞𝐢𝐠𝐞𝐧𝐥𝐢𝐣𝐤?
‘Leren leren’- een kreet die we dagelijks voorbij zien komen op
Social Media en op websites, maar wat betekent dat eigenlijk?

Leren leren is een verzamelnaam van kwaliteiten en vaardigheden die je in kunt zetten om huiswerk te maken en toetsen goed voor te bereiden. Het is leren hoe je je schoolboeken en lessen het beste kunt aanpakken en verwerken zodat je je goed voorbereidt op toetsen en tentamens.

Zo gaat leren leren onder andere over:
• Aantekeningen tijdens de les maken.
• Samenvattingen maken van schoolboeken.
• Huiswerk plannen.
• Leertechnieken als een mindmap of Cornell-schema inzetten.
• Geheugentechnieken gebruiken om sneller en makkelijker rijtjes te onthouden.
• Onderscheid kunnen maken tussen hoofd- en bijzaken in teksten.
• Verbanden kunnen leggen tussen verschillende paragrafen of onderwerpen uit een hoofdstuk.
• Informatie zoeken op internet, in een atlas of woordenboek.
• Het verschil weten tussen kennisvragen, inzichtvragen en toepassingsvragen.

Maar bovenal gaat leren leren over weten wat je moet doen als je thuiskomt uit school en je flink wat huiswerk hebt.

Hoe meer vakken huiswerk je hebt, hoe lastiger het is om te gaan starten.

Tijdens de cursus ‘Snel leren = leuk leren’ leer je onder andere:
• Haalbare doelen stellen om bv de komende toetsweek goed aan te pakken.
• Huiswerk maken in persoonlijke leerblokken, passend bij jouw concentratieboog.
• Inzicht te krijgen in jouw beschikbare huiswerktijd met behulp van de weekindeling.
• Toetsen realistisch plannen door per vak bij te houden hoe lang je erover doet.
• Beter te focussen en single tasken met behulp van snellezen.
• Hoe je meer inzicht krijgt en verbanden kunt leggen in de leerstof met behulp van mindmaps.
• Hoe je je schoolboeken qua teksten, plaatjes, grafieken en tabellen het beste aan kunt pakken.

Onze gratis slimme planners en schema’s vind je, net als het gratis e-book ‘Zo werkt huiswerk’, op https://www.studielift.nl/TRAINER/handig_trainers.html.

Wil je nu echt een aan de slag met meer en makkelijker leren in minder tijd?

Onze trainers vind je via https://www.studielift.nl/CURSIST/snel_leren_is_leuk_leren.html.

Zelf trainer worden kan natuurlijk ook -> https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding.html.

Dit schooljaar eindigen met een effectieve PLANNING?
Met de training snel leren is leuk leren krijg je een goed overzicht over het te leren en te maken werk. Bovendien kan je meteen beginnen omdat je precies weet wanneer en hoe laat je wat moet doen. Door met leerblokken te werken krijg je inzicht hoeveel tijd een bepaalde activiteit in beslag neemt en blijf je geconcentreerd aan het werk totdat het tijd is voor een pauze. Je leert stress door tijdnood te voorkomen omdat je ruim op tijd begint. Grote teksten vat je effectief samen door het snellezen en alles in een mindmap te zetten. Je leert ook allerlei geheugen technieken.

Meer weten? Bel of mail vrijblijvend om nog voor de zomervakantie te beginnen https://kindiskeyser.nl/snel-leren-is-leuk-leren/

Ze worden gezien als dromerig, alsof ze niet op letten in de klas. Ondertussen zijn ze in hun hoofd heel hard aan het werk. Omdat de instructie te lang duurt missen ze daar inderdaad veel van, ze willen meteen naar de oplossing toe. Hun ogen gaan voor hun oren. Ze zijn heel gevoelig en creatief. Ze hebben een talent om woorden in hun hoofd op te slaan, ze worden daardoor beelddenkers genoemd.

Herken je een visuele leerstijl bij je kind en wil je meer informatie over mijn werkwijze? Mail of bel vrijblijvend www.kindiskeyser.nl/kernvisiemethode

Uit het artikel: ‘Bij schrijven met de hand zet je echt je hersenen aan het werk, veel meer dan bij typen. Je moet nadenken hoe je een woord vormt, hoeveel ruimte je tussen woorden vormt, hoe lang een zin wordt en dat heeft effect: we weten bijvoorbeeld dat als je aantekeningen met de hand schrijft, je ze veel beter onthoudt’, zegt Erik Scherder, hersenprofessor aan de Vrije Universiteit in Amsterdam.
En ‘ Leerlingen zijn kritischer, lezen beter wàt ze opschrijven. En zo beklijven de spellingregels ook beter’ (leerkracht groep).

En dit is de reden dat kinderen bij mij in de praktijk alles opschrijven. Naast de woorden in het hoofd zetten schrijven ze de woorden ook op.
Meer weten over mijn aanpak met de kernvisiemethode? Bel of mail vrijblijvend www.kindiskeyser.nl/ kernvisiemethode.

Fixatie Disperatie een nog vrij onbekende oog aandoening die invloed kan hebben op de voortgang van het leesproces bij kinderen. Vaak wordt er aan dyslexie gedacht. Door training kan Fixatie Disperatie verbeteren. Mijn collega Gabrielle Alberink heeft er een interessante blog over geschreven.

[Wie O Wie]Afgelopen weken zijn veel kinderen weer 'getest' voor het leerlingvolgsysteem. Ze hebben rekenopgaven gekregen, begrijpend lezen, spelling en AVI lezen.

Lange tijd moeten de kinderen gefocust werken om datgene te laten zien wat ze het afgelopen schooljaar eigen hebben gemaakt.

Er wordt ok veel gelezen. Bij het AVI lezen hoor je ze dan lezen.

Soms wordt er een regel overgeslagen. Of woorden, letters worden overgeslagen. Het is niet goed, dus je rekent het fout.

Misschien denk je wel aan een dyslexie.
Zou dat het kunnen zijn?

Maar ook onze ogen zijn in dit proces heel belangrijk!. De komende weken wil ik jullie met mijn blogs graag meenemen en hierover vertellen. Het is zo belangrijk dat veel leerkrachten, logopedisten, ouders , e.a. hier meer informatie over krijgen.

Heb je belangrijstelling en zet je nog vanavond een reactie onder mijn blog, reageer dan met YESS!

Als 'dank je wel' ontvang je een visuele screening in mijn praktijk.

Op 11 juli start de KERNVISIE METHODE SUMMERSCHOOL. Kan je kind voor spelling, rekenen, lezen of automatiseren wel een extra steuntje in de rug gebruiken om het nieuwe schooljaar met meer zelfvertrouwen te beginnen.
Heeft je kind allerlei belemmerende overtuigingen over het nieuwe schooljaar, zoals ‘het gaat mij toch niet lukken’, ’ik ben dom’ etc. ook dan kan de Summerschool het duwtje in de goede richting geven.

De Summerschool bestaat uit:
- 4 sessies van 1 uur;
- het aanleren van de basistechniek;
- aandacht voor het automatiseren van spelling en rekenen;
- aandacht voor welbevinden.

Je investering:
- € 295,=;
- incl. boek ‘Krachtig Anders Leren’ van Wim Bouman over de achtergrond van de Kernvisie methode;
- 15 min. oefenen per dag.

Voor meer info kijk op de website https://kindiskeyser.nl/kernvisie-methode of bel of mail vrijblijvend https://kindiskeyser.nl/contact/

Op 11 juli a.s. start de Kernvisie Summerschool weer. Een mooie gelegenheid om kennis te maken met de methodiek van de Kernvisie methode. Heb je het gevoel dat je kind een visuele leerstijl (beelddenken) heeft. Is je kind gevoelig en denk je dat je kind veel beter zou kunnen en droomt je kind vaak weg bij de uitleg op school? Dan zou de Kernvisie methode een goede keuze kunnen zijn. In 4 sessies leert je kind voor spelling en rekenen de basis van de techniek van de Kernvisie methode. De sessies zijn eens in de drie weken, het oefenen tussendoor vraagt een kwartiertje per dag. Je kind leert zijn eigen leerstijl ontdekken en gaat met meer zelfvertrouwen het nieuwe schooljaar in. Het traject kost €295 incl. het boek ‘Krachtig Anders Leren’ van Wim Bouman (de ontwikkelaar van de Kernvisie Methode). Het traject loopt door tot in het nieuwe schooljaar.

Meer weten? Bel of mail vrijblijvend https://kindiskeyser.nl/contact/

Ook dit jaar doe ik mee met de Kernvisie Summer School. Een mooie gelegenheid om kennis te maken met de Kernvisie methodiek. In 4 sessies wordt de methode geleerd en verder geoefend. In overleg kan er aan specifieke doelen gewerkt worden. Er wordt thuis min. 1 kwartier per dag geoefend, dit is cruciaal om de methode goed eigen te maken.

Wil je meer informatie neem dan vrijblijvend contact op https://kindiskeyser.nl/contact

Voor het derde jaar start de Kernvisie methode begin deze zomer weer met de Kernvisie Summer School. Het eerste jaar stond vooral de Kernvisie online coaching centraal. We zaten toen ook midden in de eerste corona lockdown. Veel van de kinderen die wij coachen vonden het juist prettig om vanuit die thuissituatie coaching te krijgen. Zij ondervonden op die manier geen druk en prikkels die er vanuit de schoolomgeving natuurlijk altijd zijn en konden toen op geheel eigen wijze aan het traject thuis beginnen. De prestaties van deze kinderen waren vaak ook boven verwachting. Dat had ook niemand kunnen voorzien en eigenlijk is het best een beetje bizar dat er een pandemie voor nodig is geweest om dit feit boven tafel te krijgen.

Het is duidelijk dat zowel kinderen als ouders er dit jaar heel anders in staan dan twee jaar geleden. Ouders hebben nu meer inzicht in hoe het er met hun kind voor staat en ook wat er al dan niet vanuit de school is opgestart met betrekking tot extra ondersteuning, RT- of ander trajecten. Want wat is er ook dit schooljaar veel gebeurd en voorbij gekomen.

Méér nog dan vorig jaar wordt gevoeld dat er zaken zijn blijven liggen en dat de kinderen niet die extra aandacht hebben gekregen die wel noodzakelijk was geweest: persoonlijke aandacht naar het leren en vooral wat er rondom kind en school heeft plaatsgevonden. De Kernvisie Summer School opent tijdens de schoolvakantie voor deze kinderen dus weer haar deuren!

Hoe dat in zijn werk gaat lees je hier:
https://www.kernvisiemethode.nl/artikelen/kernvisie-summer-school-2022

📷 Jill Wellington (https://buff.ly/3xos0mA) via