Słówko - Gabinet Logopedyczny

Rozumieć ciało to nie tylko wiedzieć, jakie ma funkcje, jakie mięśnie są za nie odpowiedzialne i kiedy dana umiejętność powinna pojawiać się w życiu człowieka jako element naturalnego rozwoju.

•Rozumieć ciało to oczywiście znać anatomię i łączyć wspólne zależności lub antagonizmy.

•Rozumieć ciało to również pamiętać, że nie zawsze problem w karmieniu niemowlaka ma swój początek w jamie ustnej. I że jama ustna - a w niej chętnie przez rodziców oglądany język - w ciele nie lewituje, lecz jest systemem współzależnych od siebie połączeń mięśni i powięzi.

•Idąc tropem tych zależności widzimy jak ważna jest współpraca fizjo+logo. I jak ważna jest komunikacja z rodzicem. Jak ważne jest wyjaśnienie ŹRÓDŁA problemu. Skupianie się nie na tym, co widzisz, lecz na tym, co do tego się przyczyniło.

Na wybranych przeze mnie rycinach jest klucz do rozwiązania zagadki mojej pacjentki- problem w KP (problem w wydolności, bo przyrosty wagi są wg norm). Zdenerwowanie podczas karmienia, odpychanie, trudność w prawidłowym pozycjonowaniu. Język - po zabiegu frenotomii uzyskał funkcje (przed zabiegiem, mimo stymulacji i pracy na odruchach oralnych - brak PSJ, brak ruchów lateralnych, wyczuwalna nadmierna praca mediodirsum, znaczna ruchomość dna jamy ustnej przy unoszeniu języka; po frenotomii i stymulacji pozabiegowej - poprawa wszystkich parametrów). Dlaczego więc nadal nie ma poprawy w jakości KP? Bo zwłaszcza w przypadku ciałka tak małego, jak ciałko niemowlaka, jedzenie to synchronizacja WSZYSTKICH struktur - od głowy, przez szyję, klatkę piersiowa, jamę brzuszna, miednicę, nogi. Problem mojej pacjentki zlokalizowany w okolicy potylicznej i szyjnej nadal postępował, ruchomość szyi i pozycja barków nie była adekwatna do wieku dziecka. Zatem - co dalej? Dziecko wymaga opieki fizjoterapeuty i taka pomoc została udzielona. Piłka nadal w grze.

Wzmożone napięcie mięśniowe jest zwykle ekspansywne, a wszystko przez połączenia, o których tak często mówimy rodzicom podczas wizyt. Samo nie minie. Pozostawione bez opieki - pogorszy komfort zdobywania kolejnych kamieni milowych w rozwoju. W obawach o karmienie wrócimy znów do pytań o język - który wcześniej był blokadą, uzyskawszy funkcje wskazuje kierunek działań. Zatem - działajmy.
•potylica • podniebienie • obręcz barkowa • język • połykanie • karmienie •

Coś dla fanów serialu „Przyjaciele”
Pamiętasz problemy Moniki, która dramaty miłosne i samotność zagryzała ciasteczkami? Jest przykładem niewłaściwej relacji z jedzeniem. Z problemami z zaburzeniami odżywiania nie będę się mierzyć, to nie moje kompetencje. Ale odpowiedź na pytanie: czy problemy w RD, wczesne problemy w żywieniu dziecka mogą przyczynić się do późniejszych behawioralnych zaburzeń? - to jak najbardziej kwestie dla neurologopedy.
Zaczynamy więc🥐🥨🥖

🥑Do drugiego roku życia kształtujemy w dziecku preferencje smakowe. Jeśli jego głównym zasobem pokarmowym będą smaki przyjemne i niewymagające - wyborem dziecka nie będą z pewnością warzywa. Poza urozmaiceniem w postaci konsystencji, powinniśmy także dbać o wartości odżywcze - żelazo, tłuszcze, odpowiednią gęstość i kaloryczność jedzenia.

🥑Chrupki, wafelki, andruty, bułeczki. To kategoria jedzenia przyjemnego i w najlepszym wypadku bez wartości, w gorszym - ze sporym dodatkiem spulchniaczy i cukru.

Między obiadkiem,
między butelkami mleka,
w drodze lub na zły humor.

Takie podejście implikuje jedzenie dla smaku, przyjemności i na złagodzenie smutków. Co więcej, nie mija wraz z wiekiem i doświadczeniami. Utrwala się i skłania do kontynuowania złych nawyków i niewłaściwej relacji z jedzeniem. Może prowadzić do zaburzeń odżywiania. To właśnie casus ze wspomnianego przeze mnie sitcomu.

🥑Jedzenie „przy okazji”, poprzez zabawianie, huśtanie, jeżdżenie autkiem, oglądanie bajek lub dziecięcych teledysków podczas proponowania kolejnej łyżki zupy. O wysokich technologiach i dzieciach do 2.r.ż. przeczytasz więcej u i - ja tylko sygnalizuję problemy, które się łączą.

🥑Świadomość, że to my dorośli idziemy na skróty. Dziecko samo nie robi zakupów i nie proponuje sobie bułeczki do przegryzienia chwilę przed obiadem 😉 Warto przemyśleć, oczywiście nie nakładając na siebie jako na rodzica, presji.

🥑Rozszerzanie diety jest początkiem, treningiem, doświadczaniem, budowaniem relacji. Ta relacja to również kontakt z ludźmi, jedzenie z bliskimi, czyli rozumienie i mentalizowanie sytuacji związanych ze spożywaniem posiłków. Bez presji, za to zdecydowanie wg norm.

A jednak!
Niemowlę u logopedy nikogo już nie dziwi 🙂
Jeśli Ty jako logopeda chcesz zacząć przygodę z niemowlętami lub już pracujesz z pacjentami 0+, ale chcesz pogłębić i usystematyzować swój warsztat - zerknij na ofertę moich szkoleń. Aktualne linki zawsze znajdziesz w bio.

Najbliższe szkolenia planuję w: Piszu (czerwiec), Lublinie (wrzesień), Tarnowie (październik) oraz Łańcucie. Pod tym postem będę udostępniała aktualizację wydarzeń.

Do zobaczenia! 🙌🫶

TARNÓW:
https://facebook.com/events/s/strategie-logopedyczne-diagnoz/1155874465557484/

https://facebook.com/events/s/strategie-logopedyczne-diagnoz/7506400842760720/

Żucie to nie tylko motoryka, ale również zmiana konsystencji pokarmu i - jakby to nie zabrzmiało - akceptacja tego faktu.
Tworzenie łańcuchów czy powiązań pokarmowych to nie tylko kwestia doboru produktu spożywczego. To również stworzenie mostu pomiędzy akceptowalnym doznaniem sensorycznym (twarde, szorstkie) a tym, które jest źródłem sensorycznych obaw (papka).
Dziękuję D.za wspólne eksperymenty 🙌🤓🫶

Weekendowe plany logopedów mogą być takie, że się siedzi w domu albo jeździ na rowerze, albo długo śpi i cały dzień chodzi w piżamie. Albo…. uczy się oraz integruje. Zatem, ja się integruję 😉
Logopedia naprawdę może mówić jednym głosem. Chcieć to móc ❤️🙌

Zęby 🦷🤓
Nie zawsze i nie tylko one są przyczyną nadmiernego ślinienia. Ich brak nie stoi na przeszkodzie do mierzenia się niemowlakowi z pokarmem o konsystencji innej niż papka.
Dostaniesz w Internecie ogrom informacji, w jaki sposób przygotować dany produkt spożywczy dziecku w wieku sześciu, siedmiu czy ośmiu miesięcy. Informacje te mają nie tylko wymiar edukacyjny dla jednostki, ale również ogólnospołeczny. I to jest super strona SM. Bezpieczeństwo podczas serwowania posiłków podopiecznym żłobków czy przedszkoli to bardzo istotna kwestia.
Zanim zaczniesz przedłużać swojemu niemowlakowi fazę podawania bezpiecznej papki, pomyśl jaki jest najprostszy sposób na upewnienie się, że pokarm przez Ciebie przygotowany jest w pełni bezpieczny.
Jak to zrobisz? Najprostszy sposób wypróbuj na początek: weź w dwa palce jedzonko, które poddałeś obróbce termicznej (lub niekoniecznie - np surowe awokado lub jakiś owoc) i ściśnij. Jeśli wykonasz to bez problemu, a pokarm nie będzie stawiał oporu Twoim palcom - to znak, że ta forma przygotowania pokarmu jest okay nawet dla maluszka, który zaczyna swoją przygodę z RD. Język we współpracy z podniebieniem, dodatkowo ruszając się na boki dzięki ruchom lateralnym poradzi sobie z obróbką takiego pokarmu. Zęby nie będą konieczne 😇
To oczywiście tylko skrawek informacji, którymi możesz dzielić się z rodzicami niemowlaka podczas wizyty logopedycznej. Zapraszam po więcej na szkolenie - link w bio. Tym razem zapraszam na Mazury 🏖️☀️

Rys. K. Gorzechowski, Fizjoterapia stomatologiczna, s.31.

Wszystko ma swój początek i koniec, a nawet środek! 🙃
Początek i koniec mięśnia, który widzisz na rysunku, to istotne dla terapii wzmożonego napięcia punkty. Nie zawsze, by rozluźnić środek (okolice nadgnykowe) a tym samym wspomóc proces obrabiania pokarmu (ogólnie mówiąc), trzeba dociskać tu, gdzie widoczny jest symptom wzmożonego napięcia. Sięgnij do początku i końca, by zrozumieć potrzebę pacjenta. I za nią podążaj.

P.S. książka rewelacyjna! Polecam każdemu, bez względu na poziom zaawansowania w zawodzie 🙂

Śląsku! Dziękuję Ci za piękne przyjęcie 😇
Jestem zadowolona, tak - z siebie rownież 😇

SMA Perceptorship
University Children’s Hospital/Lublin
Psychological and Speechtherapy Support for SMA Patients.
So much stress and a wealth of knowledge from other specialists - thank you for this event.

Dziękuję prof.Magdalenie Chroscinskiej -Krawczyk za wszystko 🫶

Po pierwsze - nie szkodzić.
Po drugie - wspomagać.
Po trzecie- myśleć.

Mięśnie dają ogrom możliwości, ale i restrykcji. Dostępnymi metodami pracy można tak żonglować, by - z jednej strony matematycznie wszystko się zgadzało, a z drugiej- wyjść spoza schematu.
A co z wędzidełkiem?
Jeżeli nie będziemy traktować tej struktury jak tylko błonki pomiędzy językiem a dnem jamy ustnej i jeśli nie będziemy badać wyłącznie wysokości przyczepów, a zaobserwujemy współdziałanie wędzidełka wraz z mięśniem brodkowo-językowym, pełniej zrozumiemy właśnie zakres możliwości, jak i restrykcji.

Anatomia to filozofia 🤓

Nasz lubelski oddział PZL stworzył takie oto wielkanocne wierszyki. Wielkanocne i logopedyczne 😀 bierzcie i korzystajcie!

Na tym nie koniec niespodzianek. Pozostańmy w kontakcie, jutro ciąg dalszy wielkanocnych upominków prosto z naszych serc i głów
😀🫶🐣🐰🌿

https://www.facebook.com/share/p/tnBVSyebjUM93x2W/?mibextid=WC7FNe

Zostawiam to tutaj na pamiątkę, chociaż ta nasza wspólna historia jeszcze trwa. Krótką opowieść o karmieniu i miłości, o potylicy i genioglossusie; o życiu z sondą i o życiu bez niej. Mam bezmiar wdzięczności, że mogę pomagać, chociaż często jestem jak Sokrates, który wie, że nic nie wie.
Na najbliższym szkoleniu w Gliwicach opowiem Wam historię niezwykłej rodziny. Opowiem Wam jak smakuje radość z kolejnych dodatkowych gramów wagi. Jesienią opowiem o tym również w Lublinie, bo wraz z planujemy powtórkę marcowej edycji.
Rzadko tu wstawiam takie posty. Ale często mam okazję usłyszeć słowa wdzięczności i to oczywiście zawsze jest piękne. Ale nikt jeszcze nie upiekł dla mnie chleba. O.i P. - dziękuję Wam za wspólną przygodę. Do zobaczenia!

Do dna?
Nie, nie ma takiej potrzeby 🙂
Uczymy się powoli, testując arsenał kubków.
Te najnowsze skradły moje uczucia 😅🫶
P.S. przy okazji przypominam o zmianie adresu. Znajdziemy się przy ul. Łęczyńskiej 3a w Lublinie

Uśmiech, szpatułki, rękawiczki i dużo wody do picia - niech nigdy nam tego nie zabraknie w pracy, kochani logopedzi 🥰
Bądźcie zdrowi! Myślcie o swoich potrzebach i możliwościach. Nie pędźcie na oślep i szukajcie swego miejsca, swojej niszy.
Bądźmy dobrzy dla siebie na wzajem. Działajmy NAPRAWDĘ razem. Dla każdego wystarczy przestrzeni 🫶
Uczmy się od siebie i chwalmy, gdy inni nas wyprzedzają.

Wszystkiego najlepszego z okazji Europejskiego Dnia Logopedy!

W pracy z ciałem musisz zrozumieć, że jest ono całością. Jego reakcje są pochodną wielu czynników i łączą się w miejscach od siebie oddalonych.

I - tak jak nie odetniesz głowy od reszty ciała i musisz diagnozować ją w kontekście funkcjonalnej całości, tak też nie możesz zapominać o emocjach i musisz umieć czytać je z ciała.

Jesteśmy przecież zamkniętym systemem.
Od „małego” 👶🏻😇

Podczas pracy z najmłodszymi to czasami najważniejsze, co możesz dać od siebie. Zbuduj w rodzicu uczucie, że działasz ze spokojem i empatią. Działaj merytorycznie i rozważnie.

K. dziękuję za zdjęcie podczas mobilizacji blizny 😇🫶

Gotowość sensomotoryczna do rozszerzania diety u niemowląt z wysokim ryzykiem penetracji/aspiracji pokarmu jest bardzo złożonym polem działań.

Jak postępować w przypadku pacjenta, u którego realizacja odruchów odbywa się w sposób nienormatywny a ich integracji w funkcje do końca nie możemy przewidzieć?

Jak połączyć puzzle: ciekawości/gotowości poznawczej i sensorycznej z niedojrzałością neuromotoryczną?

Jak zatroszczyć się o lęk rodzica przed groźnym w skutkach zachłystem?

Jak przeciwdziałać zachłystowi i jak oceniać ryzyko?

Jak w tym wszystkim zapobiec utraty wagi ciała i jednocześnie zadbać o właściwą relację z jedzeniem?

🥣🍼🥣🍼

Ocena funkcjonalno-anatomiczna, ocena gotowości sensorycznej i poznawczej, ocena neuromotoryczna - to baza. Pomysły, które pomogą poradzić sobie z deficytami tak, aby w zdrowy dla dziecka i zgodny ze standardami sposób stymulować kolejne kroki w rozszerzaniu diety - to łączenie kreatywności ze stanem wiedzy.

N.i jej mamie serdecznie dziękuję za możliwość udostępnienia zdjęcia oraz za dotychczasowe miesiące razem 🫶

Mam refleksję- szczególnie po ostatnich dniach różnych rozmów: nie wszystko na raz i nie wszystko dla każdego. Ta prawda jest bardzo uniwersalna, wiem - w przeciwieństwie do stosowanych w logopedii metod.
Gdy słyszę w słuchawce prośbę o zapisanie dziecka na konkretny zabieg, w tym konkretnym przypadku elektrostymulację, zastanawiam się czy dostęp do informacji jednak nie powinien być przesiewany przez sito. Właściwie nie o dostęp chodzi a o jakość przekazywanych przez nas, terapeutów, informacji.
Mama, która do mnie zadzwoniła, ma dziecko z niewykształconą realizacją głoski r. Zapytałam, skąd pomysł, by szukać ratunku w elektrostymulacji? Podobno z forum dla mam.
Nie będę dalej rozwijać tego wątku, bo każdy dla siebie wysnuje refleksje. Powiem tylko, że to nie jest wina tej mamy - ona chce dla swojego dziecka jak najlepiej, przecież to jasne.

To zadanie dla nas.

Żeby liczył się sens pracy, a nie jej wartość materialna. Żeby metody i techniki każdemu pacjentowi były dozowane rozważnie.
Żeby nie szukać na siłę, gdy mamy pod ręką (albo:w ręku) doskonałe rozwiązania.
Żeby terapia nie była spektaklem.
Żeby każdy pacjent otrzymał pomoc na miarę swych potrzeb i możliwości.
Żeby żaden terapeuta nie czuł presji, by podejmować się każdego terapeutycznego wyzwania.
Nie posiadamy czarodziejskich różdżek. Od czasu do czasu używamy tylko świetlnych mieczy 😜🍭🪄

Niemowlak w gabinecie logopedy - to przede wszystkim duży spokój terapeuty. Spokojne, pewne ręce, które wiedzą co i w jakim celu badają. Znajomość anatomii małego człowieka i funkcji adekwatnych do wieku. To wywiad logopedyczny, dostosowany do specyfiki pacjenta. To zaopiekowana mama, tata i dziecko. To pasja, radość i morze empatii
🫶
Dziś w ramach działań lubelskiego oddziału PZL zorganizowałyśmy warsztaty. Cztery różne tematy logopedyczne i sześć prowadzących: .jak i Kamila Dębińska-Gustaw. No i ja.

Dziewczyny, byłyście świetne! Dziękuję za ten czas. Jestem pod wrażeniem pasji, z jaką podchodzicie do logopedii.
🫶😀

Dziękuję każdej z Was, Drogie Uczestniczki, które mimo pogody, dotarłyście na nasze pierwsze w historii oddziałowe warsztaty. Kłaniam się Wam nisko☺️🫶

Cały nasz oddział spisał się na medal! Jesteśmy świetnym zespołem. Już planujemy kolejne wspólne działania 😀🙌

Cudowna inicjatywa zorganizowana przez Fundacja Przed Czasem przy współudziale naszym, czyli oddział lubelski PZL PZL oddział lubelski w składzie: Instytut Diagnozy i Terapii "Logos" i Pani Logopedyczna oraz Anna Kosiecz - Fizjoterapia Dzieci i Niemowląt - z okazji obchodów Światowego Dnia Wcześniaka.

Dziękuję ogromnie za wspólny, dobry czas. Za dobrą energię, wiedzę terapeutów i zaufanie rodziców 🫶

Dziękuję studentkom-praktykantkom, które goszczą ostatnio w moim gabinecie i podreptały ze mną na dzisiejsze konsultacje. Zuziu, Kaju - dziękuję za chęci i dobre towarzystwo 💜🫶

Z okazji Światowego Dnia Wcześniaka nie chcę publikować zdjęć małych rączek czy nóżek, chociaż mam ich sporo. Za każdym z nich jest historia walki o oddech, walki o życie - co za tym idzie, także walki o każdy dodatkowy gram zdrowego ciała.
Karmienie dzieci urodzonych przedwcześnie jest tematem mocno zindywidualizowanym. W zależności od etapu wcześniactwa, wagi urodzeniowej, możliwości układu nerwowego i pokarmowego bierzemy pod uwagę różne strategie.

Dla każdego niemowlaka, tym bardziej dla wcześniaka, najbardziej wartościowym pokarmem jest mleko kobiece. Odnosząc się do zaleceń ESPGHAN z 2022, warto wspomnieć o stosowaniu wspomagaczy mleka kobiecego, gdy wymaga tego stan dziecka. Dokładne wytyczne mówią o bilansowaniu pokarmu pod względem składników.

Mówi się również o stworzeniu dla mamy właściwych warunków sprzyjających kontroli laktacji, by w ogóle móc zagwarantować wcześniakowi podaż mleka kobiecego. Pierwszy posiłek w przypadku wcześniaka to nierzadko zaledwie kilka mililitrów płynu… Jeśli mama wcześniaka ze względu na swój stan emocjonalny ma niedostateczny zasób własnego mleka, drugim wyborem powinnien być pokarm innej mamy. Aktualnie w Polsce mamy 16 Banków Mleka. Mleko z BM zawsze udostępniane jest nieodpłatnie. W Lublinie mieści się przy ul. Staszica 11h przy szpitalu klinicznym.
Fakt przedwczesnego porodu ma ogromne spektrum konsekwencji i w tym miejscu nawet nie pokuszę się o wyszczególnienie wszystkich. Zwracam uwagę, że pośród wszystkich odległych konsekwencji coraz częściej mówi się nie tylko o funkcjonowaniu fizycznym czy poznawczym (mowa, koncentracja uwagi, problemy szkolne), ale również o aspektach typowo zdrowotnych, takich jak cukrzyca, insulinooporność czy otyłość.
Sposób spożywania pokarmów stanowić może wyzwanie dla dzieci urodzonych przedwcześnie na roznych etapach życia i rozwoju. Zwykle nie są to problemy izolowane, a współistnieją z innymi deficytami/nieprawidlowosciami. Począwszy od zaburzonego odruchu ssania, wygórowanych odruchów obronnych, poprzez dysfagię, kłopoty z obróbką bolusa pokarmowego czy wybiórczość pokarmową o różnej genezie. Dlatego istotna jest świadomość potrzeby pracy na obszarze ustno-twarzowym, a naczelną zasadą, jaka powinna przyświecać każdemu neurologopedzie, jest najwyższa dbałość o bezpieczeństwo dziecka.

Najczęściej trzeba po prostu dokładnie poczuć ten właściwy ruch języka 👅

Przy użyciu technik manualnych, przy użyciu kropli musu/wody, przy aktywizacji odpowiednich struktur języka i podniebiena, podczas ćwiczeń czynnościowych, podczas pracy nad kompensacjami.

Doświadczanie różnicy w drodze od atypowego do normatywnego połykania w przypadku pacjentów z zaburzeniami o podłożu genetycznym to niełatwa droga. Możliwa do przejścia, wymagająca i bardzo inspirująca.

Na każdym etapie doświadczeń zawodowych zbieram rożne wątpliwości. To, czego nie wiem, buduje chęć dalszych poszukiwań. Weryfikuję odpowiedzi, zmieniam zdanie. Słucham. I coraz bardziej wierzę swoim dłoniom. Mam w sobie głośne „dziękuję” za mądrych ludzi obok mnie🙏🍀

Logopedia to różnorodność.
Logopedia to brak schematów lub wychodzenie z nich. Logopedia to pasja, praca i radość współdziałania.
Logopedia to też edukacja i społeczne zaangażowanie.

Razem ze wspaniałymi logopedkami z Lubelszczyzny najpierw stworzyłyśmy a potem, w ramach działań wspólnych wymyśliłyśmy warsztaty poruszające cztery różne zagadnienia logopedyczne. Po więcej szczegółów zerknij na lub na nasz oddziałowy Fb.
Czekamy na Ciebie 🍀🙌😊

Taki wieczór też jest okay.
Jutro czeka na mnie dziecko z powikłaniami po wielomiesięcznej tracheotomii. Objęcie opieką obszaru kości gnykowej (nad i pod), zaopiekowanie blizny, określenie typu i zakresu wszystkich dysfunkcji- taki mam plan na dobry początek. A teraz - 😴😇

Raz na jakiś czas jestem zapraszana do telewizyjnego poranka w lubelskiej telewizji. I myślę, ze takie sytuacje mogą być okazją do edukowania społeczeństwa. Im więcej mówimy o tym, co pomaga w rozwoju dziecka od pierwszych dni życia, a także o tym co ten rozwój zakłóca, tym lepiej spełniamy swoją edukacyjną misję. To również okazja do tego, by szerzyć informacje, jakiego specjalistę odwiedzić, gdy pojawia się konkretny problem. W wypadku wizyty u neurologopedy to problemy od karmienia piersią/butelką, problemy w kontroli mięśniowej jamy ustnej, w rozszerzaniu diety aż po oczywiste problemy mowy i komunikacji. Przy okazji wizyt w tv zawsze powtarzam, że pracujemy ramię w ramię z innymi specjalistami, pilnując jednocześnie własnych kompetencji.



P.S. moja część jest od 53-ciej minuty 😊

https://lublin.tvp.pl/42790638/poranek-miedzy-wisla-i-bugiem

Cześć! 😎
Kilka słów ode mnie w kwestiach formalnych.

Żeby uniknąć kłopotów organizacyjnych, teraz planuję Wasze wizyty poprzez system rejestracji Medfile. Link dostępny w bio.

Znajdziecie tam dostępne terminy do końca roku (pardon, uwzględniamy oczywiście przerwę świąteczną).

Zapraszam szczególnie dzieci najmłodsze, potrzebujące wczesnej interwencji (neuro)logopedycznej do 4 r.ż oraz osoby w wieku nastoletnim:

- niemowlęta z problemami w karmieniu
- dzieci z zaburzeniami miofunkcjonalnymi/ potrzebujące oceny anatomii i funkcji jamy ustnej
- dzieci z rozszczepami wargi/podniebienia
- dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy
- dzieci z wadami genetycznymi wpływającymi na rozwój/funkcje jamy ustnej/spożywanie pokarmów lub odżywiane sondą/peg
- osoby przed lub w trakcie leczenia ortodontycznego

Czekam na Was, do zobaczenia🍀

Koszyczek dobroci 👨🏼‍🍼👩🏽‍🍼
Karmienie butelką nie zawsze jest wyborem, bywa koniecznością, a to też nierzadko okupioną ciężkimi emocjami ze strony mamy. Dla neurologopedy natomiast bywa sporym wyzwaniem. Konieczność KB zamiast KP to wypadkowa różnych czynników - jednym z nich są dysfunkcje w jamie ustnej. Dobór butelki nie zawsze jest więc oczywisty.

Butelka dobra to taka, na której w sposób prawidłowy działa jama ustna, zaspokajając najpilniejszą fizjologiczną potrzebę małego człowieka. Kąciki ust uszczelniają smoczek, a wargi pomagają w tym odpowiednim ułożeniem. Kształt smoczka, przypominający budowę piersi, materiał z jakiego jest wykonany, rozmiar smoczka i typ przepływu to kolejne istotne cechy. Butelki dla noworodków będą nieco inne niż dla starszych niemowląt.

Sama zmiana butelki nie oznacza poprawy w jakości karmienia. Pytanie - co jest przyczyną problemów, o których dowiadujemy się podczas wywiadu - dyktuje metody dalszego postępowania.

Poza kwestiami czysto technicznymi, pozostają emocje 🥹 z naszej strony ogrom delikatności i empatii, a jednocześnie wsparcia. Poza zrozumieniem, musimy też dmuchnąć wiarą w mamusiowe 🪽 i chyba to robimy 🍀😇