B-Pro

🚀 4 жовтня 1957 року відбувся запуск першого штучного супутника Землі «Супутник-1». Саме цей запуск став початком цілої епохи космічних досліджень, розвитку науки і технологій.

Важливу роль у цьому досягненні відіграв видатний український вчений — Сергій Корольов, один із найвідоміших авіаконструкторів не лише в Україні, а й у світі.

Перед запуском першого штучного супутника Корольов з командою провели величезну підготовчу роботу. З 1946 року вони були зосереджені на розробці балістичних ракет, але в процесі усвідомили їхній потенціал для дослідження космосу.🔭

🔸 «Супутник-1» був дійсно інноваційним: він мав усього 58 см у діаметрі та важив близько 83 кг, а всередині містив радіопередавач і батарею. Завдяки такій простій конструкції «Супутник-1» передавав радіосигнали, які могли бути прийняті на Землі. Це стало першим випадком, коли людство отримало можливість спостерігати за об'єктом, що обертається навколо планети.

Запуск супутника виявився неочікуваним для світу. Це стало причиною для старту космічної гонки між США та Радянським Союзом та змусило провідні країни переглянути свої військові та наукові стратегії.

🔸 «Супутник-1» не лише відкрив нові можливості для наукових досліджень, а й став символом прогресу. У результаті почали активно розвиватися галузі, пов’язані з космічною технологією, зв'язком і навіть екологією, оскільки супутники почали використовуватися для моніторингу змін навколишнього середовища.

Сергій Корольов, головний конструктор проєкту, став символом українського наукового прогресу, змінив розуміння космосу та відкрив нові можливості для майбутніх поколінь. Саме завдяки його внеску, ми сьогодні можемо користуватися перевагами супутникових технологій у повсякденному житті.

#українськінауковці #видатнівчені #розвитоккосмосу #супутник #наука #винаходи

📚«Освіта – наша спільна справа!» – саме під таким слоганом 5-6 жовтня пройде форум «Освіта Дивосвіту 2024».

Цього року організатори оголосили про розширення формату в просвітній фестиваль, що поєднує в собі дві важливі складові:
🔸 обговорення сенсів та можливостей освіти майбутнього;
🔸 виставку, яка представить широкий спектр освітніх установ.

Фестиваль проходитиме в Pochayna Event Hall, а виставка – на парковці ТЦ «Gorodok Gallery».

Ця подія стане наймасштабнішою в Україні для батьків👨‍💼, учнів🧑‍🎓 та освітян🧑‍🏫. У виставковій зоні візьмуть участь понад 100 освітніх закладів, а понад 30 спікерів поділяться своїм досвідом на чотирьох тематичних сценах.

Фестиваль призначений для вчителів, викладачів, директорів шкіл, освітніх управлінців та батьків, які прагнуть виховати вільну особистість та небайдужі до майбутнього країни.

✔️Тема цьогорічного форуму: «Свобода власна та спільна в освіті майбутнього». Протягом двох днів українські інтелектуали представлять актуальні ідеї та перспективи розвитку освіти.
Основні цілі форуму:
долучитися до сильного ком’юніті особистостей-змінотворців;
дізнатися про практичні кейси виховання особистостей від прогресивних лідерів;
поспілкуватися з лідерами думок і побачити майбутнє під новим кутом.
🔹Серед організаторів фестивалю: неформальна платформа «Людина Диво Світ», сервіс School Navigator, Pochayna Event Hall, ТЦ Gorodok Gallery та мережа «Країна Мрій».

#освітадивосвіту #нуш #освіта #біпро #освітніівенти

✅ МОН опублікувало Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році.

Документ містить рекомендації для початкових класів, а також для 5–11 класів за такими освітніми галузями:
✔️мовно-літературною,
✔️математичною,
✔️природничою,
✔️соціальною,
✔️здоров’язбережувальною,
✔️громадянською,
✔️історичною,
✔️технологічною,
✔️інформатичною,
✔️мистецькою,
✔️фізичною культурою.
👉 Окремо представлені рекомендації для викладання іноземних мов і «Захисту України».

Важливою частиною рекомендацій є зміни до Типової освітньої програми для 5–9 класів, зокрема можливість закладів освіти збільшувати кількість годин⏰ для предметів.

Для вчителів громадянської освіти в 6 і 7 класах запропоновано два підходи до реалізації цього компоненту:
інтегрувати питання громадянської освіти в курс історії України;
запровадити курс громадянської освіти в другому семестрі з навчальним навантаженням 0,5 години на тиждень.

У рекомендаціях мовно-літературної галузі зазначено, що вивчення текстів напам'ять не є обов’язковим, а оцінювання говоріння і читання слід проводити в межах поточного оцінювання без виділення окремих уроків.

В початковій освіті підкреслено важливість соціокультурного компонента, зокрема питань енергоефективності🔋 та відповідального споживання.

Також вказується, що з 22 травня 2024 року навчальні заклади вже повинні дотримуватися норм чинного Українського правопису📝, оскільки сплив п’ятирічний перехідний період для його нових вимог.
Детальніше про зміни можна дізнатися на сайті МОН.

#новинимон #рекомендаціїмон #інтегрованікурси #нуш #освіта

📌 З вересня українські старшокласники почали навчання за оновленою програмою з предмета "Захист України":

🔹Програма тепер включає модулі з основ національної безпеки, управління, озброєння, військової техніки, домедичної допомоги та інженерної фортифікації.
🔹Спеціальні модулі для військової підготовки викладатимуться переважно в 11 класах з участю фахівців з військових навчальних закладів.

Оновлення програми вимагає нових стандартів обладнання: дрони, симулятори польотів, тренажери для домедичної допомоги, інтерактивні тирі та лазертаг.
На ці потреби Уряд виділив 1,74 млрд грн, з яких 1,65 млрд грн піде на закупівлю обладнання, а 100 млн грн – на підготовку вчителів.

Крім того, МОН уже оприлюднило алгоритм створення осередків “Захисту України” – з документом можна ознайомитись на офіційному сайті.

Але, як показує практика, незважаючи на фінансування та наявність рекомендацій, деякі школи ще не повністю готові до впровадження нової програми. Тому в разі потреби обов'язково звертайтеся до методистів B-PRO – для консультацій та допомоги в оснащенні навчальних кабінетів відповідно до нових вимог.

Детальніше про особливості оснащення кабінетів та актуальний перелік засобів навчання, рекомендований МОН, читайте у статті “Захист України” 2024: оновлена навчальна програма та обладнання освітніх осередків” в блозі B-PRO.
📲 Або пишіть нам у приватні повідомлення – менеджер із задоволенням надасть відповідь на всі ваші питання!

#захистукраїни #навчальніосередкизу #шкільнікабінети #захистукраїни2024 #новинимон #навчальнеобладнання

🧑‍🏫 Оцінювання учнів з ООП – оновлені рекомендації МОН

МОН та Український інститут розвитку освіти розробили методичні рекомендації для вчителів щодо оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами.

Навіщо учням з ООП потрібні особливі рекомендації щодо оцінювання?👇

Представнки МОН впевнені: всі без винятку учні потенційно можуть досягати особистих найкращих результатів. І якщо оцінювання таких учнів проводиться об’єктивно, спрямоване на вимірювання реальних знань та вмінь, тоді воно допомагає стимулювати їх до навчання, виявляти слабкі місця та застосовувати дієві педагогічні практики для покращення результатів.

Тому система оцінювання має здійснюватися на позитивному ставленні до кожного учня та учениці, в тому числі й з ООП, враховувати рівень особистих досягнень, а не рівень недоліків.

📖 Нові методичні рекомендації було укладено з урахуванням особливостей оцінювання, технік та підходів, які допоможуть вчителям фокусуватися на оцінюванні в інклюзивному класі кожного учня та учениці до якісної освіти, їхньому індивідуальному прогресі, а не на ранжуванні та рейтингах.

Рекомендації містять основні документи, що:
регулюють питання оцінювання,
визначають загальні підходи до оцінювання та особливості оцінювання осіб з ООП в умовах інклюзивного навчання,
визначають інструменти формувального оцінювання,
визначають роль команди супроводу, педагогічного спостереження,
наголошують на важливості впровадження практики підтримки й залучення батьків,
визначають роль оцінювання під час переходів між рівнями освіти.

Керуючись цими рекомендаціями, вчителі краще розумітимуть особливості оцінювання учнів з ООП, зможуть налагодити співпрацю з батьками, реагувати на потреби таких учнів та відслідковувати зміни в освітньому процесі для подальшої адаптації.

📌 З повним текстом методичних рекомендацій пропонуємо ознайомитись на сайті МОН.

#інклюзія #ооп #особливіпотребивосвіті #оцінюванняооп #шкільнеобладнання #новинимон

🛩️ Ігор Сікорський – український авіаконструктор, що змінив світ. Його ім’я стало синонімом наукового прогресу. А винаходи змінили перебіг історії авіації та стали натхненням для майбутніх поколінь інженерів та науковців.

Народився Ігор Сікорський 25 травня 1889 р. у Києві, у сім'ї відомого психіатра. З дитинства захоплювався інженерією та конструюванням.

Закінчив Київське реальне училище, продовжив освіту в Санкт-Петербурзькому політехнічному інституті. Під час навчання він створив свої перші авіамоделі та сконструював кілька літаків.

Свій перший вертолітний проєкт Сікорський створив ще у 12 років, але через технічні обмеження того часу не зміг його реалізувати.

✈️ У 1913 р. він розробив перший у світі багатомоторний літак «Ілля Муромець» — літак нового покоління, здатний перевозити пасажирів і важкі вантажі на далекі відстані.

Проте справжня світова слава прийшла після еміграції. Емігрувавши до США 1919 року, Сікорський починав із викладання математики та фізики, щоб заробити на життя. Але вже через 10 років він заснував власну авіаційну компанію — Sikorsky Aircraft Corporation, за підтримки інвесторів, серед яких був один з братів Райт.

🚁 У США Сікорський став першопрохідником в розробці масових вертольотів. Його винаходи не тільки змінили військову авіацію, але й стали основою для розвитку цивільної авіації, рятувальних операцій і транспорту.

Сікорський активно впливав на розвиток авіаційної освіти. Він читав лекції в університетах, публікував наукові праці з авіаційних технологій. Його компанія стала науково-дослідним центром для вивчення новітніх методів проєктування літальних апаратів.

Ігор Сікорський – це яскравий приклад того, як український інженер зміг вплинути на світову науку, не тільки завдяки своїм винаходам, але й через виховання нових поколінь фахівців, які продовжили його справу. 🧑‍🎓

#українськівчені #українськівинахідники #цікавіфакти #видатніукраїнці #сікорський #авіаконструювання #гелікоптер #літак #винаходи

🧑‍💻 Як долучитися до проєкту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність»?

📌 Проєкт «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» реалізується Радою міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) за підтримки Посольства Сполучених Штатів Америки та Посольства Великої Британії в Україні, в партнерстві з Міністерством освіти і науки України та Академією української преси.

Його мета — допомогти українським школярам набути навичок критичного сприйняття інформації й усвідомити цінність високоякісної інформації в контексті шкільної освіти.

Українські освітяни вже високо оцінили ефективність запропонованих матеріалів: в межах опитування, що проводилось у травні 2021 року,
🔹 97% вчителів зазначили, що матеріали зробили уроки цікавішими для учнів,
🔹 91% вчителів говорять, що матеріали допомогли їм краще розкрити теми уроків,
🔹 81% вчителів за допомогою матеріалів змогли підвищити активність учнів на уроках.

Також дослідження показали, що після шести семестрів навчання учні навчилися краще визначати неправдиві новини, розрізняти факти і судження та втричі краще почали ідентифікувати мову ворожнечі. 👍

Детальна інформація про проєкт доступна на сайті Ims. 📲 Також там можна завантажити навчально-методичні матеріали для вчителів «Інфомедійна грамотність» для уроків української мови (8-9 класів) та мистецтва (9 клас).

✅ Минулого місяця ми почали обговорення топ-7 трендів сучасної освіти.
Нагадаємо, серед них були:

1️⃣ Персоналізоване навчання
2️⃣ Фокус на STEM і STEAM освіті
3️⃣ Інтеграція технологій

👉 Продовжимо огляд світових освітніх трендів, які можуть бути ефективними і в українській освіті:

4️⃣ Зростання популярності змішаного навчання
Поєднання онлайн і офлайн навчання почало поширюватися ще за часів ковіду і набуло значної популярності у всьому світі. Незважаючи на повернення до очного навчання, змішані форми навчання поступово стають нормою. Це забезпечує більшу гнучкість навчання, дозволяє поєднувати різні стилі та створюват персоналізований підхід.

5️⃣ Використання VR і AR технологій у навчанні
Занурення у навчання за допомогою технологій віртуальної і доповненої реальності вже давно стало звичною частиною навчального процесу в усьому світі — і в українських школах також. Доведено: учні набагато ефективніше навчаються та краще запам’ятовують матеріал, якщо в процесі використовується система віртуальної реальності (артикул на сайті B-PRO: 5077) в поєднанні зі спеціалізованим навчальним ПЗ.

6️⃣ Гейміфікація навчання — так само мотивує учнів навчатися, зацікавлює та допомагає досягти кращих результатів за коротший термін.

7️⃣ Навчання впродовж життя
Ще один тренд, що набуває все більшого поширення в суспільстві протягом останніх років. Саме в школі формується цікавість до навчання, інтерес до пізнання нового, здатність навчатися через помилки і сприймати їх як досвід. Тож завдання вчителів – не лише випустити учнів з високими балами в атестаті, а й на все життя закласти в них справжню любов до навчання.

🧑‍💻 Як виглядає сучасна шкільна STEM-лабораторія та які можливості вона надає українським школярам?

🔬 STEM-лабораторія — це місце, де учні можуть проводити дослідження і експерименти різноманітними способами та формувати глибоке розуміння матеріалу, здобутого на уроках. Група або клас у STEM-лабораторії може використати наявні ресурси, щоб дослідити бажану проблему і знайти або створити власне рішення.

Концепція STEM навчання передбачає, що учні мають самостійно чи в групах дослідити тему або проблему, використовуючи науковий підхід і проєктну діяльність.

Бажання дослідити проблему у дітей може виникнути як на звичайному уроці, так і на початку STEM-уроку, де заплановані ці дослідження, але не обмежуються шляхи пошуку відповідей: заохочується допитливість, креативність, зацікавленість.

Для того, щоб підтримати в учнях бажання займатися дослідництвом, винахідницькою діяльністю і з цікавістю здобувати знання, і створені шкільні STEM-лабораторії.🧪

Обладнати такий кабінет у будь-якій школі цілком реально, адже навіть STEM-лабораторія з мінімальною комплектацією надає учням значно більше можливостей.

❓Що ми пропонуємо для створення повноцінної STEM-лабораторії в школі?

В каталозі B-Pro представлені як готові комплексні пропозиції для обладнання шкільних лабораторій під ключ, так і окремо обладнання та засоби навчання за такими категоріями:

🔸 Робототехніка
🔸 Системи зберігання
🔸 Технічне обладнання для STEM
🔸 Верстати з ЧПУ
🔸 Програмовані електронні модулі
🔸 Навчальні роботи
🔸 Мехатронні системи
🔸 Фото-відео студія
🔸 Конструктори
🔸 Тренувальні столи
🔸 Програмне забезпечення STEM
🔸 Обладнання для проведення фізичних та хімічних дослідів

👉 Звертайтесь до менеджерів в особистих повідомленнях або за телефоном, вказаним у профілі, — отримайте додаткову консультацію та створіть у своїй школі сучасний простір для якісного STEM навчання!

🧑‍🏫 Хто вони – 10 найкращих вчителів України 2024?

1 вересня було обрано топ-10 найкращих вчителів України за версією премії Global Teacher Prize Ukraine. Вітаємо:

⭐ Владислав Акименко (м. Лозова Харківської обл.) — історія та географія (5–9 класи)

⭐ Катерина Корзун (с. Олексіївка Дніпропетровської обл.) — українська мова та література (5–11 класи)

⭐ Олексій Качан (м. Жмеринка Вінницької обл.) — фізична культура (початкові класи)

⭐ Тетяна Ткач (м. Кагарлик Київської обл.) — англійська мова

⭐ Лариса Романишин (с.Крушельниця Львівської обл.) — хімія, фізика, біологія
(7–11 класи)

⭐ Леся Павлюк (м. Івано-Франківськ) — вчителька початкових класів

⭐ Владислав Кронгауз (м. Харків) — інтегрований курс «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» (6 клас), інтегрований курс «Історія: Україна і світ» (7 клас), інтегрований курс «Харківщинознавство», історія України, всесвітня історія

⭐ Ярослав Федько (м. Дніпро) — фізика (7–11 класи)

⭐ Ольга Ензельт (м. Тернопіль/Покровськ) — алгебра та початки математичного аналізу, геометрія (10–11 класи)

⭐ Олександр Думишинець (м. Київ) — інформатика (5–11 класи)

📨 Заявки до участі цього року надали 1210 освітян, і ще 2059 вчителів номінували учні або колеги.

📆 Вже зовсім скоро, 5 жовтня у Міжнародний день учителя буде оголошено ім'я переможця. Кращий вчитель або вчителька України-2024 отримає від Global Teacher Prize Ukraine 1 мільйон гривень на здійснення освітньої мрії! Тож вболіваємо за улюблених вчителів разом! 🤩

📌 Міністерство освіти і науки змінює технічні вимоги до шкільного комп’ютерного обладнання.
👉Вимоги до компʼютерного обладнання помʼякшили. У МОН пояснили зміни потребою в оновленні вимог до комп'ютерного обладнання для закладів освіти, оскільки за наявними технічними специфікаціями можна придбати досить обмежений (і часто - досить дорогий) асортимент компʼютерної техніки. А це не завжди відповідає потребам учасників освітнього процесу.🤷‍♀️
У Наказі МОН 1145 від 14.08.2024р. (зареєстрований у Міністерстві юстиції України 16 серпня 20024 р.) містяться оновлені технічні специфікації для ноутбуків, хромбуків та основного ПЗ.
Також за новими правилами комп’ютерне обладнання для закладів освіти повинно мати термін гарантійного обслуговування не менше 12 місяців на момент поставки. 📆
З детальними змінами та оновленими характеристиками рекомендуємо ознайомитися в тексті Наказу на сайті МОН після набуття чинності - щоб враховувати нові вимоги при проведенні закупівель.
Або зверніться до фахівців B-Pro: комп’ютерне обладнання, що гарантовано відповідає всім вимогам МОН, доступне на нашому сайті у розділі «Комп’ютерна техніка». Сучасні комп’ютери 🖥️, ноутбуки 💻, планшети 📱 для учнів і вчителя - ми допоможемо вам обрати оптимальну пропозицію!

👉 Пишіть в особисті повідомлення або замовляйте на сайті.

😃 «Уроки щастя» - новий предмет у розкладі українських школярів?
Вже зовсім скоро, з нового навчального року, в українських школах розпочнуться «Уроки щастя».
Курс поділений 4 рівні за віковими групами та призначений для учнів 1-7 класів і дошкільнят. 👧🧒👦👩
«Уроки щастя» мають на меті розвиток фізичних, психічних, соціальних, емоційних навички дітей, вчать їх справлятися зі стресом та розвивають психологічну стійкість. 🧘‍♀️
Ці уроки розроблені за американською системою соціально-емоційного навчання Well-Being та доповнені українським контекстом і культурою. 🇺🇦
У США курс Well-Being викладають і як окремий шкільний предмет, і як інтегративну складову в межах різних дисциплін. В Україні ж курс планують виключно інтегрувати через інші шкільні предмети - тож окремої дисципліни «Щастя» в українських школярів не буде.
📚 Домашніх завдань з «Уроків щастя» також не буде - але вчителі рекомендуватимуть дітям порефлексувати на тему, що обговорювалася на уроці, обмінятися досвідом з батьками.

🔎 Ви вже ознайомились з новим проєктом модельної навчальної програми «Захист України» для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти?

Програму розроблено з урахуванням досвіду та рекомендацій провідних експертів у сфері оборони, громадських організацій та освітян.
Пропонуємо коротко розглянути її основні особливості 👇

1️⃣ Проєкт передбачає єдиний зміст для учнів, незалежно від статі, що сприяє рівним можливостям у набутті важливих навичок. Зміст предмета охоплює широкий спектр актуальних тем: інноваційні технології, інформаційну безпеку, домедичну допомогу.

2️⃣ У 10 класі учні вивчатимуть основи національної безпеки та оборони України, принципи управління та планування, озброєння та військову техніку. Значну увагу надають практичним навичкам: орієнтуванню на місцевості, основам інженерної фортифікації, стрілецькій підготовці.

3️⃣ В 11 класі вивчатимуть розвиток військових технологій, особливості інформаційної безпеки, поглиблюватимуть знання з домедичної допомоги. Також багато уваги приділяється вивченню методів захисту цивільного населення в кризових умовах, можливостей і способів оборони України.

4️⃣ Основа нової програми — практична підготовка. Кожен модуль передбачає засвоєння і відпрацювання конкретних навичок з керування дронами, інформаційної безпеки, навігації, розвідки на основі відкритих джерел (OSINT), психологічної стійкості. Для відпрацювання практичних умінь та навичок рекомендовано проведення навчально-польових зборів, тренінгових занять, навчальних екскурсій, проєктів, ігор тощо.

5️⃣ Раз на місяць проводитиметься навчальний день: щоб глибше зануритися в матеріал та ефективніше відпрацьовувати практичні навички. Для цього створять спеціально обладнані осередки, оснащені комп'ютерними симуляторами управління дронами, інтерактивними лазерними стрілецькими тренажерами та інструментами для опанування правил домедичної допомоги.

З повним змістом документа можна ознайомитися на сайті МОН 📲

🧑‍🏫 Кабінет Міністрів України затвердив постанову «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні». Чи будуть діти цьогоріч вчитися влітку?

📚 У закладах загальної середньої освіти тривалість 2024/2025 навчального року визначено з 2 вересня 2024 року до 30 червня 2025 року. Визначаючи це, уряд орієнтувався на відсутність звернень від абсолютної більшості громад щодо початку навчального року раніше і потребу в часі на ретельну підготовку закладів освіти до приймання учнів.

☝️ Водночас за потреби педагогічна рада визначатиме деякі аспекти упродовж навчального року самостійно, а саме:
🔹структуру й тривалість навчального року в закладі загальної середньої освіти,
🔹навчального тижня,
🔹навчального дня,
🔹занять,
🔹відпочинку між ними,
🔹форми організації освітнього процесу.

Такі рішення залежатимуть від часу, передбаченого освітньою програмою, обсягу навчального навантаження в навчальному плані й вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей кожного окремого регіону тощо. Кожен заклад освіти зможе самостійно визначати структуру навчального року та форми організації освітнього процесу. Зокрема, з огляду на те, наскільки навчання в умовах війни вплинуло на психічний стан та інтелектуальний розвиток учнів, чи є в них освітні втрати, якою є безпекова та енергетична ситуація тощо.

Ви вже бачили комплексні рішення від B-Pro для кабінету «Захист України»?
Дуже вигідна пропозиція:

✅ Навчально-тренувальний комплекс «Школа-FPV» 🎮 – поєднання тренувального симулятора та справжніх FPV-дронів.

До комплекту входить комп'ютер вчителя з ПЗ, радіопульт для роботи з симулятором, комплект для практичних польотів (дрон, окуляри, пульт), інтерактивний дисплей 65"; учнівські симулятори (4 місця); набір для практичних занять учнів: комплект для практичних польотів (дрон, окуляри, пульт), комплект деталей для збирання дрона.

✅ Комплект «Лазертаг B-PRO»🔫 – інноваційне рішення, яке дозволяє значно підвищити ефективність навчання з предмета «Захист України».

Лазертаг забезпечує максимально реалістичні умови для тренувань без ризику отримати травму, покращує фізичну підготовку учнів та їхню готовність до надзвичайних ситуацій.

✅ Пневматичний стрілецький тренажер (тир) 🎯 – традиційне, безпечне, економічне та ефективне рішення для підвищення якості уроків «Захисту України».

З таким обладнанням можна проводити різні види навчальних завдань, зокрема індивідуальні та командні змагання, тренування на точність та швидкість стрільби - як у спеціально відведених приміщеннях, так і на відкритому повітрі.

✅ Розширений набір домедичної допомоги за протоколом MARCH для класу 🏥 – для вивчення основ тактичної медицини в НУШ.

Набір містить все необхідне для опрацювання практичних навичок: від джгутів, турнікетів і бандажів до сучасних манекенів для тренування в постановці назофарингеального повітроводу і тренажерів для проведення серцево-легеневої реанімації.

❗ Всі товари, що входять до складу наборів, відповідають вимогам МОН та пройшли додаткову перевірку перед комплектуванням.
Детальну комплектацію та вартість кожного комплексного рішення дізнавайтесь у менеджера - 📲 телефонуйте нам або пишіть у приватні повідомлення!

📌 Початок навчального року завжди відкриває нові можливості для всіх учасників освітнього процесу.
Тож пропонуємо вам на розгляд деякі актуальні освітні тренди, які успішно впроваджуються в усьому світі та, можливо, будуть корисні і в сучасних українських реаліях.
1️⃣ Персоналізоване навчання
Персоналізоване навчання адаптує освіту до індивідуальних потреб, сильних сторін та інтересів кожного учня. Ця тенденція і далі набиратиме обертів: школи по всьому світу впроваджують технології адаптивного навчання. Спробуйте з простих кроків: інтегруйте платформи, які пропонують персоналізовані навчальні шляхи на основі успішності учнів; розробіть плани уроків з урахуванням різних стилів і темпів навчання.
2️⃣ Фокус на STEM і STEAM освіті
Акцент на вивчення науки, технологій, інженерії та математики (STEM) разом із інтеграцією мистецтв (STEAM) готує учнів до майбутньої успішної кар’єри та сприяє розвитку критичного мислення, творчості та корисних практичних навичок. Тож продовжуйте впроваджувати навчання на основі STEM і STEAM проєктів, поєднуйте предмети STEM з творчістю та мистецтвом, щоб забезпечити учням якісну сучасну освіту.
3️⃣ Інтеграція технологій
Інтеграція сучасних технологій в освітній процес вже не перший рік залишається важливою тенденцією в освіті. Від інтерактивних дошок і цифрових підручників до систем репетиторства, керованих штучним інтелектом, - всі ці технології покращують процес навчання. Замовити сучасне обладнання, рекомендоване МОН для інтеграції технологій та STEM-освіти, можна на сайті B-Pro. І не хвилюйтеся, що у вчителів можуть виникнути труднощі з його використанням в освітньому процесі 🙅 - ми надаємо повний методичний супровід і проводимо навчання й інструктаж вчителів.

◽ Кабмін запроваджує експеримент з грантового фінансування здобуття вищої освіти - хто може скористатися і на яких умовах?

Український уряд запровадив експеримент з фінансової підтримки студентів, які здобуватимуть вищу освіту за контрактом.
🧑‍🎓 Реалізація ініціативи передбачає, що студенти, які вступатимуть на контрактну форму навчання, зможуть отримати грант для покриття частини вартості навчання. Такий грант будуть надавати на період усього навчання на освітній програмі бакалавра: двома платежами протягом кожного року навчання на спеціально відкритий банківський рахунок.
Такий державний грант можна буде використати виключно для оплати навчання - в державних або приватних закладах вищої освіти, які мають відповідні договори з МОН.
📮 Подати заявку на отримання гранту можна вже з 5 вересня через електронний кабінет першокурсника.
Розмір гранту залежатиме від кількості балів НМТ:
🔸 понад 150 балів за 2 предмети - щорічне відшкодування у розмірі 15 тисяч грн;
🔸 понад 170 балів за 2 предмети - щорічне відшкодування у розмірі 25 тисяч грн.
Крім того, сума гранту буде додатково помножена на коефіцієнт залежно від важливості обраної студентом спеціальності для відбудови держави. Розмір гранту в пріоритетних для держави галузях може складати до 37,5 тис грн.
Серед таких пріоритетних спеціальностей зараз Освіта/Педагогіка; Біологія; Математика та статистика; Механічна інженерія; Електрична інженерія; Хімічна інженерія та біоінженерія; Електроніка, автоматизація та електронні комунікації; Виробництво та технології; Архітектура та будівництво; Аграрні науки та продовольство; Терапія та реабілітація. Коефіцієнт гранту на ці спеціальності становить 1,5.

🎥 Минулого місяця відбувся вебінар для освітян “Мирна школа 2.0. Якою буде українська школа майбутнього?”

Захід провели у форматі презентації та дискусії – ідеологиня “Мирної школи” Альона Горова презентувала напрацювання за 5 років та розповіла про місію на плани “Мирної школи” на 2024-2025 рік. А освітяни поділилися досвідом відновних практик, які вже було впроваджено у низці українських шкіл.
📚 Також експерти в галузі освіти обговорили актуальні проблеми розвитку сучасної української школи:
як змінилась українська школа під час війни,
з якими викликами зіткнулись вчителі, діти та батьки,
що потрібно знати освітянам, щоб школа стала безпечним середовищем вже зараз.

Що таке “Мирна школа”? 🏫 Це інтегрована та комплексна модель побудови партнерських стосунків і безпечної комунікації, яка формує відкриту шкільну громаду. У подальших планах проєкту – залучити сотні шкіл по всій Україні до впровадження безкоштовних і офіційно рекомендованих МОН до використання педагогами та школярами технік “Мирної школи”.

👉 Відеозапис вебінару “Мирна школа 2.0. Якою буде українська школа майбутнього?” вже доступний усім бажаючим на Youtube – радимо переглянути!

🧑‍🏫 Ви вже знаєте про проєкт Малої академії наук для освітян, які прагнуть професійно розвиватися та розкривати свій потенціал, — «МАН. Освітянська»?

📌«МАН. Освітянська» – це більше ніж 50 навчальних програм для професійного зростання. Цей перелік постійно оновлюватиметься та розширюватиметься впродовж року.

Завдяки цьому проєкту освітяни можуть пройти якісне навчання для підвищення своєї кваліфікації. Тривалість навчання від 1 дня до 6 місяців, залежно від обраного курсу. Також можна обрати очний, очно-заочний та дистанційний формат навчання.

➡️ Щоб розвинути фахові компетенції, можна обрати курси серед трьох профілів:
Природничого (фізика, астрономія, географія, ГІС та ДЗЗ, хімія та біологія).
Суспільно-гуманітарного (історія, кримськотатарська гуманітаристика, педагогіка, мистецтвознавство).
Математично-технічного (математика, інформаційні технології).
Також є можливість обрати курси для розвитку додаткових компетенцій ➡️ «Підприємливість», «Методична грамотність», «Цифрові навички», «Мовленнєві навички», «Комунікаційна та емоційно-етична компетенція».

Деталі шукайте на сайті Малої академії наук України.

👉 Субвенція НУШ – на що виділили кошти у 2024 році?
Інфографіка від МОН 👇

Уряд затвердив порядок надання субвенції для НУШ у 2024 році – 1,5 млрд грн. Нагадуємо, що минулого року на розвиток реформи НУШ було виділено 1,47 млрд грн: їх також можна використовувати й цього року.🧮

🧑‍🏫 Як працює субвенція НУШ і яких змін очікувати в школах?
МОН надало роз'яснення – гортайте карусель та дізнайтеся більше про детальний розподіл 1,5 млрд грн субвенції за напрямами, умови проведення закупівель та критерії розподілу субвенції.

❔ Залишились запитання?
❕ B-Pro надає безкоштовні консультації щодо проведення закладами освіти закупівель та підготовки до тендерів. Залиште своє запитання та номер телефону в особистих повідомленнях – і отримайте детальне роз'яснення вже найближчим часом!