Psicopedagoga Alcione Lima

Psicopedagoga Clínica
Atendimento em São Gonçalo e Niterói.
Contato wathsapp: (21) 97007-4917
Instagram: pp.alcionelima

Questões de aprendizagem, emocionais e sociais podem dificultar o desenvolvimento do seu filho no ambiente escolar.
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O papel do Psicopedagogo é facilitar o entendimento das dificuldades de aprendizagem, identif**ando-as, intervindo no processo.

Psicopedagoga Alcione Lima
Atendimento Niterói e Alcântara

No que TANGRAN auxilia na intervenção Psicopedagógica?

1-Desenvolve as habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas
2-Raciocínio perceptivo (habilidades de pensamento não-verbais)
3-Consciência visual-espacial
4-Criatividade
5-Desenvolve inúmeros conceitos matemáticos como simetria, área, perímetro e geometria.
6-Cores
7-Tentativas e possibilidades.
8- Comparações
9- Noções quantitativas

E, talvez, o mais importante, é a mudança de perspectiva com relação à matemática: de algo “chato” para se tornar uma atividade criativa e divertida.
Lembrando que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Elas não são apenas um entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquece o desenvolvimento intelectual.
De acordo com o pensamento de Piaget: O jogo é uma das formas essenciais de exercícios sensório -motor e simbolismo, uma assimilação real.
É por esses e inúmeros motivos que os jogos são instrumentos essenciais no fazer Psicopedagógico!

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O uso da tesoura é primordial para o desenvolvimento infantil. Ao aprender a usá-la de modo correto os pequenos também desenvolvem além da coordenação motora fina uma série de habilidades motoras e cognitivas como:

Estabilidade postural

Percepção visual

Coordenação visomotora

Integração bilateral

Orientação espacial

Consciência corporal

Força muscular

⏩Mostre à criança que cada mão tem um papel no processo. Enquanto a mão dominante segura a tesoura, a mão auxiliar segura o papel.

⏩O polegar deve f**ar encaixado no aro superior da tesoura. Os dedos indicador e médio se encaixam no aro inferior, enquanto os demais dedos f**am flexionados junto à palma da mão.
Outra maneira de segurar a tesoura é colocando o dedão no aro superior, o dedo médio no inferior, enquanto o dedo indicador f**a embaixo do cabo, dando sustentação à tesoura. O antebraço deve f**ar posicionado de modo que o polegar fique para o lado de cima.

Obs: Lembrando que cada criança tem as suas especificidades e nós psicopedagogos temos como função auxiliar a encontrar a melhor maneira, o caminho mais adaptável para chegar o objetivo.

Psicopedagoga Alcione Lima


.alcionelima

Torre inteligente é um jogo de grande auxílio nos atendimentos Psicopedagógicos.

Através dessa atividade ou brincadeira (prefiro assim) é possível observar a percepção, como desenvolve o raciocínio lógico, se faz pareamento, se apresenta noção espacial, se m***a estratégias... Desenvolve a habilidade, agilidade, estimula a coordenação, trabalha cores e quantidades.

Lembrando que o Psicopedagogo tem as suas técnicas de aplicação, observação dos jogos e um olhar sensível sobre como o aprendente se desenvolve, que toda proposta tem objetivos. A avaliação do aprendente é feita em sua totalidade.

Foto de .alcionelima em atendimento infantil/ individual realizado em Niterói.

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**ativa

Falar dos sentimentos com as crianças é necessário! Possibilita a sua manifestação, favorece uma tomada de consciência... do que sente, do que tolera, das alegrias, das mágoas, dos desejos etc... buscando identificá-los, assim aprendendo a lidar com eles.
Hoje, a dica para trabalhar com as crianças é o Livro dos Sentimentos, de Todd Parr.
Aborda de forma muito simples, mas de inúmeras possibilidades para conversas, as nossas emoções, o que sentimos... e a ilustração é maravilhosa.
**caso tenha dificuldade de achá lo, no YouTube existe vários contadores de história, que utilizam esse livro. Vale muito assistir.

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Dica de hoje!

Você conhece esse jogo " Hora do Rush"?

É um jogo de estratégia e que necessita de muita atenção!
O objetivo é tirar o carro vermelho do estacionamento, sendo que cada carro só pode mover- se para frente e para trás, na direção em que está posicionado. O nível vai aumentando.

Com esse jogo o Psicopedagogo pode:

📍Observar, avaliar, potencializar o desenvolvimento total do aprendente, mediante a forma que ele resolve as dificuldades.

📍Trabalhar a percepção visuo-espacial nomear cores, proporções, quantidades e posições.

📍Desenvolver tomadas de decisões, organização.

📍Apresentar métodos, tentativas, erros.

📍Apresentar possibilidades.

Os jogos são ferramentas importantíssimas para o fazer psicopedagógico.

✏️Espero que gostem da dica!

💗 Psicopedagoga Alcione Lima
Atendimento Individual e Especializado
Chame no direct!

Não espere! Observou alguma mudança, dificuldade? Entre em contato.

*Atendimento Individual e pensado de acordo com a necessidade do aprendente.
*Valores acessíveis.
*Pacotes mensais e valores avulsos.
*Atendimento online e presenciais.
Me chame no direct ou wathsApp: 021 97007-4917.

Meu sobrinho de 7 anos veio aqui em casa:
Ele: Tia posso comer uvas?
Eu: sim, come a metade e deixa a metade pra mim.
Olha o que ele fez...



As crianças muitas vezes nos surpreendem com sua inocência e com o seu jeito literal de interpretar as coisas. E o pior é que muitas vezes não podemos reclamar, pois elas apenas fazem EXATAMENTE o que pedimos! Isso pode render algumas boas surpresas.
É necessário que em atividades ou preparação da avaliações, o enunciado esteja claro, para que não aconteça igual a uva, pois nesse caso a criança entendeu e executou corretamente!
Crianças, melhores sujeitos do mundo!

Não espere mais!!! Entre em contato!
Alcione Lima

Apresentam percepção de mundo muito detalhado, são inteligentes e focam em algo/ objetos que realmente interessam naquele momento. Apresentam dificuldades em manter a concentração. A dispersão também é presente e entendiam-se muito rápido com atividades propostas, principalmente as escolares, por isso aposte em recursos que estimulem a criatividade e a imaginação.







Psicopedagoga Alcione Lima

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Em meio a esse caos que estamos vivendo, atender online tem sido um desafio. A terapia psicopedagógica é atuante, é presente, é troca, é análise, é intervenção, é busca pelo o caminho de melhor aprendizado, é a junção do cognitivo com o afetivo e emocional...
Fácil não é! Mas é desafiador! Pensamos sempre nos nossos aprendentes e em como será essa interação tecnológica. O receio, o medo de que no meio desse caminho, tudo que foi alcançado seja prejudicado está presente... continuamos, persistimos, acreditamos...
Então... depois de uma consulta online, após realizarmos o que foi proposto e perceber que o caminho, aquele que tinha receio de ser prejudicado, ele se ampliou, floresceu, apresentou novas possibilidades, o meu coração se acalmou e encantou.
Final de consulta, receber de presente uma cartinha linda com o meu nome escrito, entendendo que para chegar a essa fase, foi um grande caminho percorrido junto com os responsáveis... o meu coração só sente gratidão. Analisar os traços, as formas, o contexto em que foi feito, a noção espacial, a intenção, ahhh só me faz ter a certeza que amo o que faço e que não existe recompensa maior.
❤Destaque para meu nome❤
Obs: cartinha autorizada pela a autora a ser postada.

Trecho de um pequeno diálogo no nosso atendimento: - Olha uma caixinha! Você trouxe pra mim?
- Sim, sei que gosta de dinossauros!
- Eu adoro! Posso mexer?
- Sim. ( Respondi enquanto pegava a caixinha e observava a organização feita por ele)
- Vou colocar aqui. Você sabia que o meteoro extinguiu os dinossauros?
Empolgada com o rumo da conversa e observando cada movimento, respondi: - Gostaria de saber mais, me conta?
Ele contou sobre a extinção, sobre cada dinossauro, nomeou, reorganizou, separou os herbívoros e carnívoros e cada pergunta aguçava toda a sua bagagem e curiosidade... após explicações chegamos ao ponto de como sabemos que houve dinossauros, se tudo foi extinto... E a conversa rendeu até os vestígios que encontramos hoje... ( Quanto aprendizado!!)
Combinamos em fazer os vestígios e ele logo teve a ideia de marcar a folha como nas paredes.
Eu sem perder tempo, pois estamos em processo da aquisição da escrita e leitura, propus: - Além das marcas, vamos escrever o nome?

E olhem como é linda essa apropriação!!! A primeira escrita com "um" no final, ao falarmos novamente a palavra e questionarmos a escrita, a correta logo aparece!!! Sensacional!! O autismo, a leitura e a escrita, desafios e conquistas diárias. *Entre em contato!
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