Educación 2020

🌎Territorios Únicos: Educación para la sostenibilidad 🍃

Junto al modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) seguimos incidiendo para impulsar una educación orientada al desarrollo sostenible en territorios insulares, específicamente en Isla Mocha y el archipiélago de Juan Fernández.

Estamos trabajando para apoyar los procesos de aprendizaje significativo en cada territorio, entregando herramientas para fortalecer los liderazgos de los equipos directivos y así gestionar procesos de innovación en la comunidad educativa, implementando experiencias educativas mediante metodologías activas.

Este es un proyecto de en alianza con y Daem Lebu enfocado en el acompañamiento de comunidades y educando la sostenibilidad, innovando y transformando comunidades, utilizando herramientas pedagógicas del siglo XXI.

¡TEPA avanza en Honduras con Tutorías entre Pares!

“Las Tutorías entre Pares son una estrategia de aprendizaje activo que permite crear un espacio seguro para aprender y que utiliza preguntas con las que se guía a un tutorado o persona que quiere aprender”, señala Josefina Autenechea, Jefa de Proyectos de Educación 2020.

Actualmente, en la continuidad del proyecto “Tutorías entre Pares de América”, formamos a docentes de los departamentos de Atlántida, Yoro, Cortés y Santa Bárbara en Honduras por parte de profesionales de la SEDUC, para innovar en la educación rural y promover el desarrollo integral de las y los estudiantes apostando a mejorar la lectoescritura de las y los estudiantes de escuelas rurales a través de las metodologías TeP.

Este trabajo fue apoyado por el Intercambio en Conocimiento e Innovación de la Alianza Global para la Educación, un esfuerzo conjunto con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá.

Las opiniones aquí expresadas no representan necesariamente las del IDRC o su Junta de Gobernadores.

Fe y Alegría Honduras
Dirección Departamental de Educación de Yoro
Dirección Departamental de Educación de Cortés
Dirección Departamental de Educación de Santa Bárbara - DDE16
Dirección Departamental de Educación de Atlántida

Nuestra Directora Ejecutiva, , presentó en la Comisión Investigadora del Sistema de Educación Pública de la Cámara de Diputados y Diputadas 🏫📘

Durante la sesión, compartimos nuestras visiones y propuestas en torno a dos temas clave que nos convocan: primero, sobre la implementación del sistema de educación pública, con los desafíos y oportunidades que ha enfrentado este proceso.

“Nuestro llamado es a respetar el espíritu de la ley que originalmente se discutió donde se contempla un cambio completo de sistema, dando la posibilidad de cambiar el orden y postergar el traspaso en algunos territorios, mas no con la idea de que coexistiera con el municipal”, señala Ingrid Olea.

En segundo lugar, discutimos sobre el Sistema de Admisión Escolar, destacando que este mecanismo da cuenta de desafíos en el sistema educativo del cual no es directamente responsable, como la falta de cupos.

   

Tutorías entre Pares (TeP) Perú 🇵🇪

Durante todo este año y comienzos del 2025 se estará implementando la metodología activa de Aprendizaje TeP en una de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), ubicada en la localidad San Vicente de Cañete, Lima, donde serán beneficiarias escuelas completas, desde la educación inicial, primaria y secundaria, incluyendo escuelas rurales focalizadas.

Con esta metodología innovadora de aprendizaje, se está apostando a la superación del rezago educativo pos pandemia, siendo esta una experiencia de aprendizaje genuina, basada en el interés de aprender colaborativamente sin jerarquías y basado en preguntas poderosas entre un tutor y un aprendiz.

Claudia Silva, Jefa de Proyectos de comenta “Lo que más les llamó la atención fue la horizontalidad que se da en la estrategia, que al principio de la tutoría en que todos son capaces de aprender y también de enseñar que los niños pueden tutorar un adulto, y el protagonismo de los niños en su propio proceso de aprendizaje, que todos los niños y niñas puedan ser tutores”

Agradecemos el apoyo de la Agencia de Cooperación Internacional de Chile, del Ministerio de Relaciones Exteriores, a través de la adjudicación del Fondo Chile.

Unidad Gestión Educativa Local Cañete
Fondo Chile
Cancillería Chile

¡Celebramos el Mes de la Educación Técnico Profesional!

🛠️En este mes, queremos destacar la Educación Técnica y Profesional como el motor que impulsa la innovación y el desarrollo en nuestra sociedad. Las carreras técnicas no solo ofrecen habilidades prácticas y especializadas, sino que también abren puertas a un futuro lleno de oportunidades.

👩🏻‍🔧En particular, queremos resaltar la importancia de las carreras técnicas altamente masculinizadas, como la ciencia, ingeniería, mecánica, electrónica y la construcción. Es crucial fomentar la equidad de género en estos campos, asegurando que todos, independientemente de su género, tengan las mismas oportunidades para avanzar profesionalmente.

👏 Celebramos a todos los y las estudiantes y profesionales que levantan barreras y contribuyen a una mayor diversidad y equidad en sus comunidades educativas y empresas.

🔵Cartas al director

✍️Nuestra Directora Ejecutiva escribe a por el proyecto de Ley de Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas que busca fomentar acciones integrales, sistémicas y eficientes que prevengan y erradiquen cualquier tipo de acoso, violencia y discriminación al interior de los establecimientos. Este fue discutido y aprobado por 8 votos a favor el pasado 23 de julio por la Comisión Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados.

🗣️”Es importante recordar que las escuelas no pueden resolver todos estos problemas por sí solas, ya que existen aspectos que no son de su responsabilidad. Es crucial establecer límites claros sobre lo que se puede abordar con los profesionales y recursos disponibles desde las comunidades educativas”.

🟡Entrevista

🗞️Nuestra Directora Ejecutiva Ingrid Olea conversó con sobre el último anuncio del Centro de Estudios del por asistencia escolar, llamado “Reporte nacional de asistencia de mayo de los años 2018, 2023 y 2024”

🗣️Siempre se debe apuntar a que los estudiantes asistan a un 100% de sus clases y el informe “da cuenta de que estamos lejos de esa realidad, ya que -a pesar de la mejora en el último año que vale la pena destacar-, casi un cuarto de los estudiantes (24,5%) registra inasistencia grave, lo cual es preocupante, ya que los pondría en riesgo de desvinculación escolar”.

👉🏻Además argumenta de que si el documento entrega información de que la asistencia es menor en la educación pública, particularmente en los SLEP, “Esto se debe en parte a que ella concentra a los estudiantes más vulnerables, quienes son más propensos a faltar a clases ante cualquier eventualidad. Es por ello que es en estos establecimientos y sostenedores en los que se deberían poner los esfuerzos de asistencia y revinculación”

¡Ya lanzamos el proyecto de innovación educativa “Territorios únicos: Educación para la sostenibilidad” de en alianza con en la ciudad de Lebu, junto al DAEM LEBU !

Con la finalidad de una educación para el desarrollo sostenible, estamos comprometidos en fortalecer el liderazgo en equipos directivos y docentes para acompañar su formación en la metodología de aprendizaje activo, bajo el modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como una forma pertinente de vincular a la escuela con su territorio y la comunidad local.

Estaremos incidiendo activamente en el archipiélago de Juan Fernández e Isla Mocha para así fomentar una educación orientada hacia el desarrollo sostenible en territorios insulares.

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We have launched the innovative educational project “Unique Territories: Education for Sustainability” by , in collaboration with alongside , in the city of Lebu.

With the goal of fostering education that promotes sustainable development in the Juan Fernández Archipelago and Isla Mocha, we are committed to enhancing leadership among teachers and management teams.

We will support their training in active learning methodologies using the Project-Based Learning (PBL) model, an approach to link schools with their communities and local environment.

Educación Pública Chile
Provincial Educación Arauco

🔵Cartas al director

✍🏻Nuestra Directora Ejecutiva Ingrid Olea escribe a en relación a la actualización del currículum escolar para los niveles 1° básico a 2° medio que actualmente esta en proceso y se extenderá hasta el 2 de agosto del presente año.

Desde nuestra experiencia acompañando a directivos y docentes, consideramos que en este proceso de evaluación crítica y propositiva se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Los aprendizajes post-pandemia, en torno a priorizar contenidos curriculares, flexibilizar y dar autonomía a las escuelas, dando énfasis a la innovación pedagógica y la educación integral.

2. La opinión de comunidades educativas que fue levantada a través del Congreso Pedagógico y Curricular llevado a cabo el 2023, junto a la actual consulta pública.

3. Los resultados que hemos tenido como país en evaluaciones nacionales e internacionales -especialmente en términos del rezago lector-; y finalmente.

4. Los procesos sociales que hemos vivido y que han visibilizado la importancia de abordar las habilidades claves para la construcción de una sociedad democrática sobre pilares como el respeto, la equidad, la inclusión y la participación ciudadana.

¡TEPA llega a Honduras junto a Educación2020!

En Alianza con Fe y Alegría Honduras formamos a formadores a través de Tutorías entre Pares (TeP)

Las TeP cumplen con los elementos de un programa de formación docente efectivo que permite flexibilidad en diferentes contextos, es decir, la estrategia es adaptable a los propios procesos de enseñanza de las y los docentes, quienes además se sorprendieron de sus efectos, y de cómo cambiaron sus creencias en relación a creer o volver a creer que todos y todas sus estudiantes pueden aprender y sean ellos quienes participen activamente en sus aprendizajes.

Josefina Aurtenechea, Jefa de Proyectos Educación 2020 comenta
“En Honduras existe una necesidad de fortalecer el sistema nacional de formación docente. Una posibilidad, es ampliar la participación de otros profesionales del nivel descentralizado en la formación y acompañamiento de maestros en el desarrollo de una metodología como la Tutoría entre Pares, pues necesitamos acercar estos procesos a las escuelas. La experiencia ha mostrado que el acompañamiento a docentes es clave para la generación de cambios en las salas de clases, aspecto central desarrollado en el modelo de escalabilidad que esperamos implementar con TEPA Honduras”.

Este trabajo fue apoyado por el Intercambio en Conocimiento e Innovación de la Alianza Global para la Educación, un esfuerzo conjunto con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá.

Las opiniones aquí expresadas no representan necesariamente las del IDRC o su Junta de Gobernadores.



Bárbara - DDE16

¡Expandimos nuestros conocimientos junto al proyecto TEPA Honduras junto a la Dirección Departamental de Educación de Yoro!

¡Estamos orgullosos de seguir trabajando por una educación de calidad con el proyecto TEPA Honduras Dirección Departamental de Educación de Cortés!

🔵Cartas al director

✍🏻Nuestra Directora Ejecutiva Ingrid Olea escribe a a raíz de la Cuenta Pública 2024 realizada el pasado sábado 01 de junio por el presidente en su tercer año de administración.

“Compartimos el fuerte compromiso mostrado con la Nueva Educación Pública, aunque reconocemos que hay espacios de mejora en el proyecto de ley de ajuste, especialmente en la autonomía y flexibilidad para la gestión que se le da a los Servicios Locales de Educación Pública. Sin embargo, es desilusionante no escuchar una sola palabra sobre educación técnico profesional, estando pendiente avanzar en la nueva institucionalidad y en mayor equidad, ni tampoco sobre carrera directiva, reforma urgente para promover y valorar el liderazgo de equipos directivos para la mejora sistémica”.

Hoy vivimos una jornada institucional de esas que nos dejan con el corazón llenito e inspiran profundamente para seguir trabajando para incidir en la mejora de la educación para todas y todos.

Agradecemos a todos quienes son y han sido parte de Educación 2020, los que pudieron viajar y los que estuvieron conectados a la distancia🙌

¿Eres docente o directivo latinoamericano?

Completa esta encuesta hasta el 15 de junio y contribuye con tus ideas a la construcción de este espacio de intercambio de conocimientos y experiencias que impulsará la mejora de los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. 👇👇

🟢 https://forms.gle/WhNY6RXiwhKnEHfP9

🔵Cartas al director

✍🏻Nuestra Directora Ejecutiva Ingrid Olea escribe a sobre el proyecto que modifica la ley 21.040 de la Nueva Educación Pública, donde plantea que “es urgente cambiar el centralismo de la Dirección de Educación Pública (DEP) que se plantea en el proyecto. Si bien las facultades que se le asignan son necesarias en la instalación, y pueden ser necesarias ante situaciones extraordinarias, la DEP debe ser capaz de favorecer y no restringir la autonomía de los SLEP. También, es importante flexibilizar la gestión financiera y presupuestaria de estos, con la mejora educativa como objetivo”.

¡Conmemoramos el día del estudiante en Educación 2020!

Creemos en el protagonismo que deben tener las y los estudiantes en el quehacer pedagógico de cada establecimiento educacional, convirtiéndolos en líderes en cada paso que dan en el camino del conocimiento y crecimiento, donde estaremos para acompañarlos en sus procesos formativos como agentes de cambio, para así potenciar todas sus habilidades en su próximo futuro profesional laboral.

!Que bueno estuvo el encuentro Red Modelo Pionero de !

🙌Estamos orgullosos de ser implementadores de esta gran red de escuelas que son parte de la innovación y liderazgo pedagógico en establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso.

👏🏻Ver los avances que han tenido dentro de la comunidad escolar nos llena de motivación para seguir trabajando en la transformación educativa de nuestro país.

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El Colegio Carmelita - Felipe Cortés de la localidad del Melón, Región de Valparaíso, sigue avanzando en ampliar su horizontes en materia educacional, específicamente junto a aprendizajes activos como lo es Modelo Pionero de Fundación Angloamerican e implementado por Educación 2020

Te invitamos a revisar la nota del hito de inauguración del primer FabLab o Laboratorio de Fabricación Digital.

https://www.educacion2020.cl/noticias/fablab-la-revolucion-en-la-sala-de-clases/

Estamos presentes en la localidad de fortaleciendo la reactivación educativa en escuelas de la región post pandemia junto a Tutorías entre Pares Perú

Revisa la entrevista completa aquí

https://educacion2020.cl/noticias/tutoria-entre-pares-lo-que-estamos-haciendo-en-peru-nos-encantaria-hacerlo-en-los-slep-como-una-politica-territorial/

¡Celebramos el Día del Libro en la .blanco_ !

Una gran jornada conmemoramos hoy en la localidad de ubicado en la precordillera andina, situada en la Comuna de Los Andes.

La jornada comenzó con clases de motivación a la lectura, en todos los niveles de la escuela, para luego disfrutar de la puesta en escena representada por una obra teatral realizada por los funcionarios de la comunidad escolar quienes bailaron e incentivaron a las y los estudiantes con la agrupación

Para finalizar el día, el director de la escuela abrió las puertas del “Espacio Maker” un lugar habilitado dentro de la escuela para potenciar las habilidades de cada estudiante donde se potenciarán los aprendizajes activos en base a los aprendizajes basados en proyectos.

Nos sumamos a esta gran campaña
en el día del 📕 ✨✨


El equip@ de te invita a que nos cuentes cuál es tu libro favorito, tu autor o autora o que nos cuentes una historia.

Así celebramos el día del libro 📚


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¡Somos finalistas en de Fundacion REimagina y BHP Foundation !

De 119 proyectos de todo Chile, que tienen como finalidad mejorar la convivencia y las habilidades socioemocionales, así como promover tecnologías que apoyan el aprendizaje, 13 son los finalistas y Educación 2020 destacó con el proyecto "Tutorías Entre Pares Araucanía".

¡Estamos agradecidos de ser parte de esta selección y felicitamos a los proyectos que también salieron beneficiados!

Lee la nota completa de Diario El Mercurio aquí: https://bit.ly/4d2izgV

Estuvimos junto a Daniela Figueroa en el programa de la Radio Usach 📻 conversando sobre : Sistema de Admisión Escolar (SAE), falta de matrículas, Anótate en la lista, y cuáles fueron las propuestas que junto a 12 organizaciones de la sociedad civil enviamos al ministerio y se consideraron en la modificación a la Ley 21.040, que fortalece la gestión educativa y mejora las normas sobre administración e instalación del Sistema de Educación Pública (Boletín N° 16.705-04), fueron algunos de los temas que abordamos en la tarde del lunes.

Las propuestas las puedes leer en nuestro documento "Comprometidos con la educación pública" que encuentras en nuestra web (Centro de Recursos).

¡Esto y más en la entrevista!

https://www.youtube.com/watch?v=S-967rXk2sA

🔵Cartas al director

Nuestro Presidente del Directorio Francisco Jeria escribe a sobre el proyecto que modifica la ley 21.040 de la Nueva Educación Pública, buscando reforzar las normas sobre la implementación e implementación del sistema de educación pública.

“A seis años de la entrada en vigor de la NEP esta es la tercera vez que se ingresa un proyecto para modificar su contenido y proponer mejoras en su diseño e implementación. Ninguna de las anteriores ha llegado a convertirse en ley.

Consideramos que fortalecer la educación pública y velar por que esta sea un referente de calidad debe ser una prioridad país. Hacemos un llamado a que esta vez las mejoras y fortalecimientos necesarios para la implementación la NEP sí puedan llegar a buen puerto”.

✊🏼Comprometidos por la Educación Pública