Ann's Music Studio
妤安老師 的音樂教學、音樂創作、教學設計空間
老師與學生的關係...
互相學習、關心、理解、幫助、成長
老師與家長的關係...
互相合作、討論、協助、成長
『學習』是艱辛的，
但是過程充滿歡樂、歡笑、刺激，
當然也會有辛苦的淚水、汗水!!
『成長』不一定單是看到一首曲子的成果，
而是看到孩子
如何去摸索?
如何突破問題?
學會勇敢詢問.......
這些都是比彈出一首曲子更可貴的成果
【課程詢問】小步驟:
至部落格瀏覽，先看看老師的教學理念
→ 如果大致認同老師的理念
→ 歸納出孩子可能上課的時段
→ 至粉絲專頁 站內信 留言詢問更詳細內容
本週是學校的期中考週，
把作業驗收完後，
讓孩子課堂來一點不一樣的活動，
大家超專心😜
開學啦～～
進階班是社團裡學習較久的班級，
至少一年半起跳！
會挑戰一些有趣的節奏跟合奏，
當然！在技巧練習上也為比較嚴格喔！
（今天上課的可愛花絮）
20/11/2023
下學期，
社團每週一次的課程，
沒有額外的練團時間，
沒有line群組追著孩子練習，
沒有演出的學期。
她們靠著每堂課以及自我提醒在家練習（老師很嚴格？）
成功完成了一首合奏曲，
影片雖然有一些地方仍然有錯誤，
但是！
重要的事是，
在沒有指揮以及老師提點之下，
她們非常認真的靠自己數拍及聆聽，
並沒有埋頭苦打，
真的讓我很感動！
而且，每一個聲部都很勇敢的打出聲音，
尤其打擊樂器（大小鼓、三角鐵、吊鈸）都只有一個人負責，
必須一肩扛起這個聲部的聲音，
真的超值得鼓勵！👍🏻👍🏻
BTW 樂譜上每一個音跟節奏都是她們自己認出來算出來，沒有注音符號寫音喔！
很重要！！！
20/05/2023
超過10年的教學生涯中，
最讓我感動的其中一種學生…
就是進入國高中階段，
即便課業考試繁忙，
甚至要自己搭車、走路（以前還要爬五樓的工作室）
他們都想繼續學琴。
幸運的學生們，
擁有家長的支持，
認為只要孩子主動練習與學習，
音樂不與課業衝突，
反而，
是我在她們升學之際，
擔心她們太累，
提醒他們是否要休息幾個月準備考試🤣
考完試後，
學生會自己傳訊息跟我約上課～
變成一種默契！
一直有許多這樣的學生相伴，真的覺得幸福啊～
（我都不覺得自己國中時有這麼執著耶😅
『蓬萊國小打擊樂中階班』
雖然是與上一次影片同樣的節奏，
但其實兩個聲部交換樂器演奏，
不同的樂器打法都需要調整及適應！
༛
其實，
很感謝學校給予老師最大的教學空間與信任，
不會要求社團要一直演出！
讓我可以把每階段教學都做到儘量完整，
這些短短的練習都是累積，
一個能上台的團隊，需要很多這樣的練習。
所以，
蓬萊打擊樂有許多孩子都會在這學習很久，
有的挑戰比賽團，有的一路在社團學到畢業🎓
蓬萊真的很👍🏻
以前2-4歲奧福音樂班的孩子_文文
到四年級突然決定來學🎹
༛
在課業已經較多的年紀，
其實是個勇敢的選擇！（對家長來說也是😂
這幾個月，
文文慢慢找到練琴的正確方式，
唱音、數拍都很堅持！
連最困難的手型都進步許多～
謝謝她願意跟著我的步調，
因為…我對初學要求真的很多🤣
（初學階段真的太重要）
文文讓我體悟到，學琴不嫌晚，但是有沒有堅持練習，挑戰自我的心很重要！
很久沒有課堂錄影，
恰巧今天全班都打的很順，
不需要老師指揮、數拍子也很整齊！
就來記錄一下吧～
༛༛༛༛
其實，
前兩週都很不整齊，
合奏就是這樣，
如果有人沒練熟，
就是合不起來！
今天，大家都練好了！
第一次合起來後，
「老師，好好聽喔！」
能覺得非旋律合奏好聽，
真的很難得～
孩子們都能感受到這首樂曲有打出小成果，
繼續加油呀～🥰
14/04/2023
在家教室撿到一份譜，
覺得也太粗心！
這週要怎麼練呢？🤪
順便檢查上課請學生自己寫的筆記，
恩～記的不錯喔！
我不會寫白板抄、沒有口述一個字一個字寫，
是「真正的筆記」，
我們上年度的比賽譜，
也是各自精彩！
會「自己寫筆記」「知道什麼該記」是一個重要的學習👍🏻👍🏻
༛༛༛༛
不過，下週要來特別驗收這份譜的主人了😏
25/03/2023
＃那些被貼標籤的孩子
『妤安老師，妳們班的Ｈ是不是很難搞？很難溝通？』
「啊？不會啊！ 他還可以耶～都還跟得上，大部分作業也會練！」
『誒？真的嗎？他常常對老師很沒禮貌耶！』
「啊？你說的真的是Ｈ嗎？ 他是有點愛跟同學聊天，但不會對我不禮貌啊？」
以上類似這樣的對話，幾乎每年都會出現，
只是事件跟學生不同，
我後來開始疑惑？
為什麼同一位學生，會在不同課堂差這麼多？
不認識我的人，
可能會誤以為「妳一定是很溫柔！所以學生配合妳」
完全不是～老師只有溫柔在小學活不下去好嗎！(應該啦)
我算是頗嚴格也很愛演？的老師，
我會笑著跟學生說『我很兇喔！超兇喔！』
事實是，嚴格必須有邏輯有依據，
要讓學生信服，包含小一矇矇懂懂的學生。
甚至，許多老師會生氣的點，
我反而一點都不會生氣。（哈）
這也是為什麼，許多社團學生想來找我上個別課？
（到底我真的兇嗎？）
▫️
通常，
新開學的前幾堂課，
我與新生還沒有很熟悉彼此，
只能大多先用我比較習慣的方式管理班級，
必須透過幾堂課的互動，
掌握出『如何不失原則、不影響課程目標，調整出適合這個班級跟學生的教學態度、規則』
最常遇到的一個狀況舉例：
我『ＯＯ，現在不能拿鼓棒揮，請放在椅子底下！然後要坐好。』
其他學生『老師～他在班上就這樣，就是都不聽老師說的話，他上次還打同學….』
諸如此類的告狀，突然冒出來，
這就是…ＯＯ的標籤！！
『ＯＯ他在其他課發生什麼事，我都不在意，所以不用跟我說，我只有要處理我們這堂課的事，在這裡，我就是看這堂課的表現！』
這句話我絕對說到做到！
如果ＯＯ持續影響班級，
我也會有我的作法，
但不會因此先入為主的對他比較嚴格。
▫️
教了10年，
曾被貼標籤的100個學生有98個，
（數字是舉例）
其實都能與我相安無事地配合完一學期，
是否繼續報名就是他本身的興趣、是否能晉級的能力，
其中的2個人，
可能曾經被送去學務處提醒，
但是，也會有其他同學被送去學務處過，
他們並不是特例。
▫️
我想說的是，
學生其實很敏感，
他們知道老師對他是『一視同仁的嚴格』 還是 『刻意嚴格』，
他們會用自己的個性，
回應老師的態度！
老師絕對不能隨著其他同學起舞，
我可能做不到去控制其他學生時時刻刻的言語，
但至少在每週一堂的社團課，
做到尊重與公平。
（好吧！其實是否有所謂的公平？這又是另一個教學討論了）
2023.3.25 Ann妤安
用一張母愛噴發的照片來潤飾老師很兇這件事！哈～
#教育
#小學生
#老師
明天要帶蓬萊打擊樂校隊的孩子去比賽啦！
市賽後，讓她們練了別首歌放鬆，
順便練一下不同的技巧，
寒假才復工比賽曲，
其實效率更高👍🏻
曲子不能一直在高壓打磨是真的耶😜
（老師是有偷偷規劃的）
明天加油喔～
25/02/2023
家人一起學琴才能得到的美麗畫面！
但，過程肯定有吵有淚？😜
最近有感，能堅持學琴的孩子與家長，
真是令人佩服！
#考試週特別企劃
已經變成慣例，
考試當週除了原訂進度練習，
會暫緩一週進度，
除了減低當週練習壓力，
還會加入遊戲競賽唷～
有來上課的同學們，是賺印章的好機會呀！😜
比賽就是努力、實力、運氣，都需要😂
我帶著蓬萊國小除了打擊樂社團，
其實還有比賽團，
比賽團我一直都負責一首曲的獨立練習與音樂表演詮釋，
這一兩年的比賽準備，
各校都特別艱辛，
因為疫情讓每次的練習人數大量銳減，
只要人數有缺，練習的成效就會大量減低…
我們只能在有限的時間內儘量完成！
比賽準備，真正困難的是…
學生們要在同一首曲子不斷重修、重打，
長達一個半學期，
而至比賽日，我都覺得還可以再更好😅
這也是對音樂的堅持吧～
希望學生有懂啊～
今年我是帶領第二首的比賽曲「FIESTA DEL RIO 」
分享個鐵琴solo！
祝他們全國賽更進步！
台北市蓬萊國小
『團體課的成果表演，不急於一時』
這幾年來一直有感的事，
在自己也成為家長之後，
想分享出來。
——————
學習過程比結果重要，
但在現實社會中，結果還是頗重要。
都有道理我認同。
但是，在孩子成長中，
不能一開始就追著他們要結果，
最常見的例子…學校音樂表演「成果展」
這裡我說的很直接，
希望原本有這些想法的家長不要受傷！
以學校社團類型的課程為範例（包含幼兒園），
一週1-1.5小時的團體課程，
家長希望能「培養興趣」，
興趣如何培養？就是讓小朋友覺得課程好玩，有自信！
所以要把所有有難度、乏味的理論，
融合遊戲，並且變化難度，
讓他們不覺得困難。
通常學生反應都很好，
而用樂譜做統整時大家也很專注，
回家也很喜歡課程，家長也很開心。
這麼一個活動都是設計有其原因，
一層一層堆疊出我所要她們學會的目標，
一切都需要課程的「時間」！
—————
過了兩個月，
家長問，
老師，期末可以有一個「簡單」的表演嗎？
我們想看他們的「成果」，
或者能不能的舞台表演「幾首」…
老實說，
Ok可以準備表演，
但是必須付出至少4-6堂課準備，
（為了準備畢業表演整學期音樂課都在練也大有學校在）
原本好玩的課程內容也會大量刪減，
上課要花70%的時間只能練表演，
結果，
回家跟家長說「好累好無聊，不想練」…
（到此，家長會想，我們只想要簡單的就好！台上一分鐘，台下十年功，一分鐘的表演，這個準備是一個專業教學，真的不是你們說的那麼容易。）
為什麼不能讓老師紮實的執行課程？
讓孩子真的開心的練好基礎…
喜歡上這項樂器呢？
———————————
要學多久才能「表演」，
我認為，一個初學的團體，
至少24堂課，一堂課1.5小時！
完整上完，再開始準備表演！
如果你們相信老師，
有關心孩子的學習，
從孩子的反饋、課程樂譜、聯絡本…
看到老師的進度，
就試著信任老師及孩子，
「等待」她們在適合的時機一起展現成果。
我知道妳們看不到上課，
所以有期待，
但，我們是大人了…
是否可以再忍一下呢？
如果你問…
看「可是她們幼兒園可以….」
我只能說，
我是完全站在「對孩子」最好的學習角度來說這件事情。
——————
我們常常在羨慕西方教學，
從小培養興趣多好…
興趣到底要怎麼培養，
不就是把握她們學習當下都很開心的初心嗎？
但，一回頭，
又急著讓孩子展現成果…
——————
我真的不想冒犯任何人，
但這真的是我這十年來在孩子身上，
經常看到，卻很難改變，
覺得可惜的事！
我現在也是家長了，
我的想法依然沒有變！
——————
補充，若是個別樂器學習，
我覺得與團體課程不同。
𝑨𝒏𝒏
#教育 #音樂 #幼教
18/07/2022
妤安老師會於課程進行中，行有餘力時進行拍攝，一切以課程為第一優先，因此！
每個班級的拍攝數量皆不同，敬請見諒～
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