Răzvan Gabriel Ilea - Terapeut ocupațional

La multi ani, copii ! ❤️

Lăsă-l să se chinuie cu fermoarul acelei geci.
Lăsă-l să se chinuie cu acele șireturi.
Lăsă-l să simtă frustrarea, dezamăgirea. Nu te grăbi să îl salvezi de propriile emoții.
Pentru că în realitate nu îl salvezi.
Ci îl oprești din creștere.

2 Aprilie - Ziua Internatională a Conștientizări autismului 💙

,, Gillian este o fetiță de șapte ani, care nu poate sta locului la școală. Se ridică din bancă continuu, este distrasă, îi zboară gândurile și nu urmează lecțiile.
Profesorii își fac griji pentru ea, o pedepsesc, o ceartă, îi răsplătesc cele câteva momente în care este atentă, dar degeaba. Gillian nu poate sta prea mult într-un loc și nu poate fi atentă.

Când ajunge acasă, mama ei o pedepsește și ea. Deci nu numai că Gillian are note proaste și pedepse la școală, dar suferă și acasă.

Într-o zi, mama lui Gillian este chemată la școală. Doamna, tristă, ca cineva care așteaptă vești proaste, o ia de mână pe fetiță și se duce în cancelarie, unde o aștepta consiliul profesoral.
Profesorii vorbesc despre boală, despre o tulburare evidentă. Poate e hiperactivitate sau poate are nevoie de niște medicamente...

În timpul interviului, sosește un profesor bătrân, care o cunoaște pe fetiță. El îi roagă pe adulți, pe mamă și pe colegii săi, să-l urmeze într-o cameră alăturată, de unde fetița poate fi privita.
Înainte de a pleaca, îi spune lui Gillian că se vor întoarce în curând și pornește un radio vechi, dând drumul la muzică.

În timp ce este singură în cameră, fetița se ridică și începe să se miște în stânga și în dreapta, urmărind muzica în aer, cu picioarele și cu inima. Profesorul zâmbește, în timp ce colegii și mama îl privesc între confuzie și compasiune.
Acesta le spune:
"Vedeți? Gillian nu este bolnavă, Gillian este o dansatoare!"

Îi recomandă mamei să o ducă la un curs de dans și colegilor să o pună să danseze din când în când.
Când fetița a venit acasă după prima lecție, i-a spus mamei sale:
„Acolo toată lumea este ca mine, nimeni nu poate sta locului!”

În 1981, după o carieră de dansatoare, și-a deschis propria academie de dans și a primit recunoaștere internațională pentru arta ei. Gillian Lynne a devenit coregrafa musicalului „Cats”.

Să sperăm că toți copiii „diferiți” găsesc adulți capabili să-i accepte pentru ceea ce sunt și nu pentru ceea ce le lipsește.

Așa se întâmplă cu oile negre și cu neînțeleșii. Ei creează frumusețea acestei lumi."

Sursa: web

💐8 MARTIE-Ziua Internațională a Femeii 💐
🌹La multi ani tuturor domnișoarelor și doamnelor totodată mame,bunici, soții, surori sau prietene ! ❤️ Voi aduceți viață, bucurie, speranță și alinare iar lumea e un loc mai bun datorită vouă pentru că existati !
🌹La multi ani și mamelor de copii cu nevoi speciale , puteți fi numite cu desăvârșire mame enoine , ce faceti voi pentru copii vostrii merită toată aprecierea din lume !
🌹Astăzi sărbătorim Ziua Internațională a Femeii în urma unor hotarâri ONU din anul 1977 pentru a celebra realizările sociale, economice si politice ale doamnelor, cât și pentru a onora lupta împotriva discriminării de gen si a violenței.

AUTISMUL sau NEURODIVERSITATEA CREIERULUI
-“Nu e o dizabilitate , ci o diferită abilitate”-
➡️Ne e frică de ceea ce nu cunoaștem si adesea când vedem persoanele care sunt diferite și nu se încadrează în tipologia “normalității” tindem să le etichetăm într-un mod negativ. De ce facem asta ?
❓Oare e chiar atât de rău să fi diferit față de restul ? Chiar e nevoie să ne încadrăm într-un tipar anume pentru a fi considerați “normali” ? Oare dacă am cunoaște mai bine situața am mai face asta ?
❓Totuși care sunt diferențele între copii cu autism și cei tipici ?
➡️În urma studiilor de imagistică a creierului s-a remarcat faptul că modul de funcționare a creierului uman diferă, acesta interacționând și experimentând în mod diferit lumea. Diversitatea dezvoltării creierului are ca rezultat diferențe în ceea ce privește comportamentul, învățarea, percepția , cunoașterea și integrarea senzațiilor.
➡️Aproximativ 1 din 5 persoane este neurodivergentă. A fi diferit înseamnă a fi special.

Pentru ce tipuri de afecțiuni se pretează terapia ocupatională ❓
✅ În primul rând e de menționat faptul ca terapia ocupațională (OT) este o tehnică terapeutică din domeniul psiho-motricității ce intervine în ajutorul clienților care au nevoie de recuperare\îmbunătățiri în amplul domeniu al autonomiei
✅ Așadar terapia ocupțională (OT) e aplicabilă tuturor persoanelor : copii, adulți sau geriatrici cu diverse afectiuni sau condiții, cele mai des întâlnite fiind:
➡️Autism ( neurodiversitate)
➡️ADHD ( tulburare de deficit de atenție si hiperactivitate)
➡️Tulburări de neurodezvoltare, cm ar fi: paralizia cerebrala, hidrocefalia, encefalopatie
➡️ Disfuncții ale mersului sau invaliditate
➡️Copii desincronizați senzorial
➡️Hipoacuzie
➡️Tulburări de limbaj
➡️Sindroame genetice
➡️Persoane ce necesita ingrijire paleativă în afecțiunile oncologice
➡️Depresie
➡️Anxietate
➡️Recuperare post-AVC (accident vascular cerebral)
➡️Recuperare post-operatorie
➡️Parkinson
➡️Alzheimer
➡️ Și altele

Satisfacția jobului de terapeut ocupațional💙

✅Terapia ocupațională✅
Locul unde noi întrebăm “ Ce contează pentru tine?”
Nu “ Care e problema cu tine ?”

✅În terapie noi ca specialiști mizăm foarte mult pe ceea ce clientii noștrii știu deja să facă, în așa fel încât să le formăm deprinderi noi. Practic ne folosim de ceea ce ei cunosc deja , pentru a mai face un pas către o treaptă mai înaltă.

✅Totul decurge gradual și episodic, fiecare obiectiv mare este structurat in obiective mai mici, iar din activitățile semnificative pe care aceștia le au , noi le dezvoltăm ca intrumente terapeutice.

✅ Chiar daca acestă profesie de terapeut ocupațional nu face parte din domeniile științelor exacte , eu am învățat că totul în domeniul terapeutic se desfășoara după anumite criterii, o anumită ordine și un anume fir cronologic. Limbajul, dezvoltarea psihomotrică sau socializarea, toate au câteva etape peste care nu se poate sări, iar dacă vrei să ajungi din punctul A în punctul C, e absolut necesar să realizezi și punctul B.

✅Un specialist ar trebui să știe cel mai bine toate astea și să aibă obiective realizabile, punctuale si centrate pe client.

➡️De foarte multe ori din postura de parinte poti face anumite greseli care pot avea repercursiuni in dezvoltarea optima a copilului pe termen lung. E de inteles!

➡️Pana la urma urmei nimeni nu a fost invatat cm sa fie “parintele perfect”. Iată 4 aspecte, des întâlnite de care ar trebui să se țină cont:

📌Scapati de ideea că un copil nu ar intelege discutile adultilor. Copii pot avea amintiri chiar de la varsta de 2 ani si jumatate, deci atentie la conversatiile purtate in preajma acestora

📌Un copil nu va cere niciodata atentie intr-un mod direct , asadar o va face prin diferite mijloace cm ar fi intetia de a va arata un desen facut de el, să povestească ce a făcut la scoala sau nevoia de joacă împreună. Atunci cand copilul nu primeste atentia dorita prin aceste procedee o va face prin altele , cm ar fi diverse năzbâti.

📌Niciun copil nu se compara unul cu celalalt, fiecare e unic si special in felul sau si are propriul ritm de dezvoltare, fiecare are o experienta proprie de viata si o perspectiva prin care vede lucrurile.

📌Nu certați sau mustrați copilul de fata cu prietenii sai sau in public, riscati ca acesta sa isi piarda increderea in sine , iar asta va avea efecte de-a lungul intregii vieți.

✅ Oferiții atenția necesară și faceti-vă cât mai mult timp pentru el, timpul petrecut cu copilul care adesea nu e tratat cu importanta adecvată e mult mai important pentru el decât ați crede!

Credit photo:

💙

💙Activități desfășurate cu copii 💙

💙

❓Cum reușești să lucrezi ca terapeut cu persoane cu dizabilități ? O întrebare des întâlnită.
NU e usor, nu am sa mint, însă diferența între a putea sau nu o face auto-controlul de sine și bineînțeles gradul de implicare emoțională. Empatia joacă un rol crucial in acest sens iar succesul terapeutic depinde foarte mult de acest aspect.
❓Trebuie să fiu empatic ?
Răspunsul este DA, însă doar în măsura în care nu îmi pierd obiectivitatea in abordarea terapeutică. Altfel spus trebuie găsit un echilibru între empatie și implicare emoțională. Până în punctul în care sunt empatic rolul meu e strict terapeutic, iar din punctul în care mă implic emoțional deja vorbim de mai mult, iar terapia nu își mai are rostul.
❓E ok dacă pot observa problemele celorlalți fără să mă afecteze ?
Clar DA ! Așa ar fi ideal. Observația este una dintre cele mai folosite metode terapeutice si este folosită și de persoane din afara acestui domeniu cu o inteligență emoțională sanatoasă.
✅Concluzie✅
Observă problemele celorlalți și dacă poți ajută-i, însă nu îți face singur rău prin absorbirea stărilor care nu îți aparțin.

⭕️Când trebuie să ști că un copil are nevoie de ședințe de terapie ocupațională❓Iată 10 "alerte" in acest sens:
1️⃣Daca acesta întâmpină probleme în funcționalitatea de zi cu zi , cm ar fi: mâncat, toaletare, legat șireturile, îmbrăcat, etc.
2️⃣Atunci când copilul evită contactul cu anumite texturi sau suprafețe, aici poate fi vorba de o tulburare de procesare senzorială
3️⃣Intâmpină probleme în praxie( programare motrică), nu își coordonează normal corpul
4️⃣Nu folosește ambele mâini în activități unde ar fi necesar ori din cauza coordonări ori al motricității fine deficitare
5️⃣ Copilul are semne vizibile de ADHD / deficit de atenție, nu reușește să rămână concentrat în activitați tipice vârstei
6️⃣Lipsă de auto-control și grad scăzut de toleranță la frustrare
8️⃣ Copilul nu menține contactul vizual sau nu răspunde la numele său
9️⃣Ați observat întârzieri sau tulburări în dezvoltarea globală ori doar pe anumite paliere, spre exemplu cognitiv / motric / limbaj / social / autoservire
🔟Copilul nu are joc simbolic sau nu folosește jucăriile corespunzător și funcțional

➡️8 Februarie: "Ziua Internațională a Râsului și a Fericirii"
Ea e Sara, o fetiță toată un zâmbet care împărtășește multă iubire și fericire tuturor 💙 Eu zic că ea are "efect terapeutic" asupra persoanelor din jurul ei.😄Sara vine la ședințe de terapie ocupațională pentru:
✅stimulare cognitivă
✅ îmbunătățirea tonusului muscular, in special tren inferior-mers
✅dezvoltarea motricității fine de la nivelul mâinilor

Antonio este un băiețel foarte deștept în vârstă de 8 ani . El vine la ședințe de terapie ocupațională de 3 ori pe săptămână pentru:
✅ dezvoltare limbaj receptiv și expresiv
✅ dezvoltare auz fonematic
✅îmbunătățirea atenției
✅stimulare cognitivă
✅gestionarea emoților

Nimic nu e imposibil, iar Ștefi știe cel mai bine acest lucru. 💙Ne demonstrează tuturor asta în fiecare zi, lucrând exemplar la ședințele de terapie ocupațională !
Mulțumesc pentru încredere Prietenii lui Stefi !